Transcript Портфоліо учителя ІМ, зразок

ЗОРИНСЬКА ЗОШ ІІІІ СТУПЕНІВ №10
ПОРТФОЛІО
вчителя
англійської мови
Палій
Галини
Євгеніївни
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
03.12.1969 р.
Посада
вчитель англійської мови
Трудовий стаж
25 років
Педагогічний стаж
21 рік
Результат попередньої атестації – встановлення
категорії “спеціаліст вищої категорії ” та
присвоєння звання “старший учитель”
• Дата народження
•
•
•
•
ШЛЯХ ДО УСПІХУ
1988- 1994 рр. – Горлівський державний педагогічний
інститут іноземних мов імені Н.Крупської
Спеціальність – вчитель англійської мови
2002-2004 рр. – Академія муніципального управління
м.Київа
Спеціальність – менеджер-економіст
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Teaching is so much more than just a
way of making money – it`s a unique
profession where by giving you`re
getting, by teaching you`re learning, by
growing older you`re getting younger.
ЩО ТАКЕ ЄВРОПЕЙСЬКЕ МОВНЕ ПОРТФОЛІО?
•Мовне портфоліо
складається з трьох компонентів:
•Мовний паспорт
•Мовна біографія
•Досьє
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
СКЛАДОВІ ПОРТФОЛІО
МОВНИЙ ПАСПОРТ
МОВНА БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
Свідчить
про досягнутий
на певний момент
рівень
володіння
мовою
відповідно
до шкали
оцінювання
Передбачає
залучення учня
до організації
індивідуальної
мовної діяльності
у процесі
навчання,
спостереження
за своїми успіхами
і результатами
Демонструє
роботи учня,
що свідчать
про його
досягнення
в навчанні
ЯК ОФОРМЛЯЮТЬСЯ СКЛАДОВІ
ПОРТФОЛІО
Дані наводяться
в таблицях
для самооцінки
та оцінки
вчителем
чи екзаменаційною
комісією
згідно
з рекомендованими
дескрипторами
МОВНИЙ ПАСПОРТ
Учень
інформує
про шкільний
та позашкільний
досвід,
що дозволяє йому
систематизувати
досвід вивчення
мови,
заохочує
до постановки цілей
і розробки плану їх
досягнення
(розробки
стратегій)
МОВНА БІОГРАФІЯ
Учень
регулярно
поповнює
зразками
робіт,
які він
особисто
відбирає.
На кожній роботі
позначається
дата
ДОСЬЄ
ЯКА МЕТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО МОВНОГО
ПОРТФОЛІО?
На
основі
Transitional
Pageзібраної учнем інформації про
власну успішність і зразків учнівських робіт
продемонструвати вчителям, батькам,
адміністрації школи:
•ступінь сформованості мовних та
Transitional Page
мовленнєвих умінь і навичок на даний
момент;
якісне зростання в навчанні з предмета
•
ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІО
•На етапі початкової школи та в 5-7
класах:
ДОСЬЄ
МОВНА БІОГРАФІЯ
МОВНИЙ ПАСПОРТ
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
ПОРЯДОК УПРОВАДЖЕННЯ МОВНОГО ПОРТФОЛІО
•У 8-9 класах та на етапі старшої
школи:
ПАСПОРТ
БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
За прийнятими
Радою Європи
стандартами
Реалізація досвіду через позитивну
результативність учнів
2010-2011 навчальний рік
Кулік Дар`я (10 клас) – І місце у ІІ етапі Всеукраїнської
учнівської олімпіади з англійської мови
Половинка Ганна (9 клас) - ІV місце у ІІ етапі
Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови
2011-2012 навчальний рік
Кулік Дар`я (11 клас) – І місце у ІІ етапі Всеукраїнської
учнівської олімпіади з англійської мови
2012-2013 навчальний рік
створена школа “Олімпійського резерву”
Самоосвітня діяльність
Європейське мовне портфоліо – як один із
основних засобів втілення
компетентісного підходу до вивчення
англійської мови
Педагогічні технології,
які використовую в роботі:
метод проектів
здоров`язберігаючі технології
інформаційні технології
ігрові технології
Європейське мовне портфоліо
Моя філософія
The best teachers teach from the heart, not
from the book