Slide 1

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 2

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 3

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 4

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 5

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 6

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 7

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 8

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 9

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 10

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу


Slide 11

Електронна атестація
педагогічних працівників

Атестація


Типове положення про атестацію педагогічних
працівників ( зі змінами, внесеними згідно з наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від
20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)
визначає, що



Атестація педагогічних працівників – це система
заходів, спрямована на всебічне комплексне
оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою
визначаються відповідність педагогічного працівника
займаній посаді, рівень його кваліфікації,
присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне
звання.

Проблеми проведення процедури
атестації


Прихована можливість корупційних дій



Перевантаження вчителя підготовкою та друком
матеріалів з досвіду роботи



Обмеженість можливостей обміну досвідом в рамках
атестації



Фактична закритість самої процедури



Відсутність конкретних критеріїв

Проблеми, які допоможе вирішити
е-атестація


Уникнення корупції



Вирішення і зменшення транспортних затрат



Зменшення навантаження



Можливість проведення об’єктивної оцінки та
самооцінки



Подолання суб’єктивності та упередженості

Схема е-атестації
І етап

ІІ етап

ІІІ етап

Електронна
заява

Портфоліо

Кваліметрія

Електронний
атестаційний лист

І етап електронної атестації
Знайомство з роботою системи;

Автоматичне створення
персональної картки педагога;
Подача заяви учителем.

ІІ етап електронної атестації
Учитель
створює портфоліо;
публікує методичні розробки,
відео-уроки;
представляє учнівські досягнення;
розміщує корисні посилання

Атестаційна комісія
дистанційно вивчає матеріали;
вносить рекомендації через Інтернет

ІІІ етап електронної атестації
Самооцінка роботи вчителя;

Оцінювання атестаційною комісією;
Кваліметрія;
Результат: Електронний
атестаційний лист

Ступінь впровадження
Реалізовано
Розроблено

концепцію проекту у
відповідності до чинних нормативноправових актів
Здійснено

інтеграцію платформи
«Е-атестація» з базою даних
педагогів області
Створено сайт проекту
Проведено апробацію проекту на
базі закладів Дніпропетровська,

Новомосковська, Марганецю та Солоного
Проведено

круглий стіл за
результатами апробації.

Буде реалізовано
Широке впровадження проекту в
закладах освіти області
Організація перспективного та
поточного планування атестації
педагогічних працівників
Моніторинг результативності
професійної діяльності
педагогічних працівників та її
залежності від фахового рівня

Очікувані результати впровадження
проекту


Відкритість та колегіальність



Гуманне та доброзичливе ставлення до
педпрацівника



Об’єктивність та системність оцінювання



Створення педагогічного портфоліо



Скарбниця досвіду



Підвищення стандартів в освіті



Оновлення менеджменту педкадрів

Дякую за увагу