Transcript І.В.Кузьменчук. Портфоліо як індивідуальна траєкторія

Портфоліо
як індивідуальна
траєкторія
підвищення кваліфікації
педагога
Виступ І.В.Кузьменчук
на семінарі
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
20 вересня 2010 року
Сьогодні ми дізнаємось
 Що таке Портфоліо
 Навіщо створювати Портфоліо
 Види Портфоліо
 Підходи до укладання Порфоліо
 Структура Портфоліо
 Методичні поради до створення Портфоліо
Що таке Портфоліо
У перекладі з англійської – «папка, справа,
посада»;
з італійської – «папка з документами»,
«папка спеціаліста»;
з французької - «викладати»,
«формулювати», «нести», а також
«аркуш», «сторінка» або «досьє»,
«зібрання досягнень».
Портфоліо це
візитна картка, тобто сукупність відомостей
спосіб
фіксування
й накопичення
про
людину,
організацію,
досьє,
тобто
індивідуальна
папка,
в
якій
зафіксовані
опис
в фактах
педагогічних
якостей
і
візитка
вчителя,
що
містить
певні
анкетні
матеріалів,
що професійні
демонструють
рівень
сукупність
документів,
зразків
робіт, в
його
особисті
досягнення
досягнень
викладача,
що
включає спектр
дані,
інформацію
про
підвищення
професіоналізму
вчителя
і вміння про
фотографій,
що дають
уявлення
освітній
діяльності,
результати
документів,
які досягнення,
формують уявлення
про
кваліфікації,
педагогічні
вирішувати
завдання
своєї
професійної
пропоновані
можливості,
послуги
фірми чи
навчання,
виховання
і
розвитку
учнів,
технології
і методи,
що їх ефективності
використовує
специфіку
підходу
і ступінь
діяльності.
Портфоліо
вчителя
показує
спеціаліста
(Новітній
словник
іноземних
внесок
педагога
в
розвиток
системи
вчитель,
творчі
роботи
й
методичні
професійної роботи вчителя.
рівень
підготовленості
рівень
слів
і виразів).
освіти.
матеріали,
відгуки пропедагога
роботу і іпублікації.
його активності в класних і позакласних
видах діяльності.
Мета створення
Порфоліо
 простежити еволюцію професійної педагогічної діяльності







конкретного вчителя;
систематизувати навчальні матеріали і доробки;
поділитися досвідом і власними досягненнями з колегами;
запропонувати спосіб організації та ефективні методи,
прийоми і технології навчальної дисципліни;
сприяти розширенню методичного діапазону навчального
закладу;
узяти участь у конкурсах педагогічної майстерності;
підготуватися до атестації;
підвищити рівень професійної конкурентоспроможності.
Види портфоліо
залежно від мети створення
«Папка досягнень»
ПОРТФОЛІО
Рефлексивне
Проблемно-тематичне
Методичне
Презентаційне
Комплексне
Види портфоліо
залежно від авторства
учня
шкільного (районного)
методичного об’єднання
учителя
методиста-кореспондента
кафедри
методиста
ПОРТФОЛІО
навчального закладу
Види портфоліо
залежно від НОСІЯ ІНФОРМАЦІЇ
Електронне
“Паперове”
ПОРТФОЛІО
Підходи до укладання Портфоліо
Структура Портфоліо
Розділ
Розділ
Розділ
Розділ
Розділ
І. Загальні відомості про вчителя.
ІІ. Науково-методична діяльність.
ІІІ. Результати педагогічної діяльності.
IV. Позакласна діяльність з предмета.
V. Навчально-матеріальна база.
Структура Портфоліо
Розділ І. Загальні відомості про вчителя
(або Візитна картка).
прізвище, ім’я, по батькові
педагога
У розділі
вказують
посаду (предмет, який
викладається).
назву навчального закладу
категорію
інформацію про освіту
статус учителя
загальний трудовий і
педагогічний стаж роботи
інформацію про
підвищення кваліфікації
нагороди, грамоти, подяки
Структура Портфоліо
Розділ ІІ. Науково-методична діяльність.
Авторські
програми з
предмета,
програми
факультативів,
гуртків,
елективних курсів,
досвід адаптації
до предмета
інноваційних
технологій,
конспекти
відкритих уроків,
Рукописи
кандидатської
і докторської
дисертацій
Результати
творчого звіту,
реферату,
доповіді, статті.
Результати
проведення
експериментальної,
дослідницької
роботи
Результати
роботи в
методичних
об’єднаннях,
радах, комісіях,
проблемних
творчих групах,
співробітництво
з методичним
центром,
Інститутом
післядипломної
педагогічної
освіти,
проведення
педагогічної
практики, участь
в оргкомітеті і
журі олімпіади
тощо
Структура Портфоліо
Розділ ІІІ. Результати педагогічної діяльності.
Матеріали, що
демонструють
результати
опанування
учнями програм
з предмета і
сформованості
у них ключових
компетенцій
з дисципліни.
Опис науководослідної
роботи учнів.
Порівняльний
аналіз
діяльності
педагогічного
працівника за
звітний період
на основі
контрольних
зрізів, участі
вихованців у
олімпіадах і
конкурсах
різних рівнів.
Результати
проміжної
підсумкової
атестації учнів:
відомості про
наявність
медалістів,
відомості про
вступ до ВНЗ за
спеціальністю.
Опис творчих
робіт учнів.
Структура Портфоліо
Розділ IV. Позакласна діяльність з предмета.
список творчих робіт, рефератів,
навчально-дослідних робіт, проектів, які виконали учнів з дисципліни.
Список переможців олімпіад, конкурсів,
змагань, інтелектуальних марафонів тощо.
Сценарії позакласних заходів,
фотографії, диски із записом заходів (у додатках).
Програми роботи гуртків, факультативів,
елективних курсів тощо.
Опис позакласної роботи з предмета.
Інші документи
Структура Портфоліо
Розділ V. Навчально-матеріальна база.
•Перелік словників й іншої довідкової літератури з
предмета.
•Список наочності (макети, схеми, ілюстрації,
портрети тощо).
•Перелік технічних засобів для впровадження ІКТ у
навчально-виховний процес (комп’ютера,
проектора, SMART-дошки, мультимедійних
підручників, аудіо-відео-посібників тощо).
•Перелік дидактичного матеріалу (прикладів
виконання завдань, написання творів тощо).
•Презентації інформаційних проектів учнів, які
можна використовувати як довідкову літературу.
•Інші документи.
[email protected]
553-98-00