Transcript Les3

STAGEBEGELEIDING
Bijeenkomst 3 Blok 2
DOELEN VAN DEZE LES
De student kan:
Uitleggen wat reflectie is.
Aangeven wat het belang van reflectie voor studie en beroep is.
Verschillende manieren om te reflecteren benoemen.
Persoonlijke reflectievragen opstellen.
PLANNING
Bespreken verschillende reflectiemethoden
Oefenen met casus uit de handleiding
Oefenen met eigen reflectieverslag
Maken van reflectiemethoden
Afsluiting
VERSCHILLENDE REFLECTIEMETHODEN
•
Reflectiecirkel van Korthagen
•
Reflectie in actie
•
Herkaderen
•
STARR-reflectie
•
ABC-methode (aan de hand, belangrijk, conclusie)
KORTHAGEN
REFLECTIE IN ACTIE
HERKADEREN
Beschrijf je ervaring eens vanuit een ander oogpunt.
Herkaderen helpt om niet te lang in een bepaalde emotie te blijven hangen.
Ga op zoek naar de vooronderstelling en hier je vraagtekens bij zetten.
Bijv: Ik had me voorbereid op een les waarin in lang aan de innovatieve opdracht kon
werken. Daar was geen tijd meer voor en daar baal ik van.
Vooronderstelling: Als je niet kunt doen, wat je gepland hebt, is dat vervelend.
Is dat eigenlijk wel zo?
Herkaderen: Beschrijf wat je geleerd hebt, door eens niet te kunnen doen wat je gepland
had. Welke kansen heb je nu gekregen, die je niet had gekregen als je je eigen plan had
kunnen trekken?
STARR
Situatie
Taak
Actie
Resultaat
Reflectie
ABC-METHODE
Aan de Hand
Belangrijk
Conclusie
OEFENEN MET CASUSSEN UIT DE HANDLEIDING
Schrijf plus en minpunten op van de verschillende reflectieverslagen
Plenair nabespreken
OEFENEN MET EIGEN REFLECTIEVERSLAG
EVT. EXTRA OPDRACHT: REFLECTIEVRAGEN MAKEN
Ieder groepje kiest een methode. Maak min. 10 reflectievragen:
Reflectiecirkel van Korthagen
Reflectie in actie
Herkaderen
STARR-reflectie
ABC-methode (aan de hand, belangrijk, conclusie)
AFRONDING
Lezen: reader Observeren in de klas (Natschool)