Transcript DESCARGA AQUÍ LA PRESENTACION (PowerPoint)

Entendiendo el Trastorno
por Déficit de Atención
Dr. Eduardo Barragán Pérez
Lic. Stephanie Lozano Segura
Dr. Eduardo Barragán
Pérez
Es Médico Neurólogo Pediatra, egresado de la
Universidad Nacional Autónoma de Guadalajara y
del Hospital Infantil de México Federico Gómez.
Cuenta con una maestría en ciencias médicas y
odontológicas (UNAM), es autor de varios libros y
publicaciones y ha ocupado varios puestos entre los
que destacan:
 Expresidente y fundador del Grupo de Expertos
Nacionales para el estudio del Transtorno por Déficit
de Atención e Hiperactividad (GENPETDAH, A.C.)

Presidente y Fundador de la Liga Latinoamericana
para el Estudio del Transtorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad (LILAPETDAH)
Actualmente es médico adscrito y profesor adjunto
en el departamento de Neurología Pediátrica del
Hospital Infantil de México, Federico Gómez
Lic. Stephanie Lozano Segura
Estudió la licenciatura en Neurolingüística en el Colegio
Superior de Neurolingüística y Psicopedagogía. Cuenta con
un Certificado Internacional en ciencias y técnicas del
cuerpo (OIPR – Francia, IRAPSIR- México)
Cuenta con mas de 15 años de experiencia tratando a
niños con dificultades en las áreas Cognitiva, motriz y
lingüística.
Actualmente trabaja como coordinadora de terapias de
lenguaje y aprendizaje (SIETEOlmedo) en el Grupo
Pediátrico de Neurociencias.
¿Qué es el TDAH?
 Trastorno Neuropsiquiátrico
más común a nivel mundial en
la población Pediátrica
 Afecta a alrededor del 5.6% de
la población escolar
 En México hay al menos
1800000 niños con TDAH
 Afecta a hombres y mujeres
pero es más común en
hombres.
¿Cuales son los síntomas del
TDAH?
Inatención
Hiperactividad
Impulsividad
DSM IV- R
Inatención
 No pone atención a los detalles
y comete errores evidentes en
el momento de realizar tareas
escolares, trabajos o actividades
diarias
 No sigue correctamente las
instrucciones, ni termina las
tareas escolares, ni asume las
obligaciones en el hogar a pesar
de haber entendido las
indicaciones
 Dificultades para mantener la
atención en juegos o tareas
asignadas en el hogar
 Dificultades en organizar
actividades o tareas
 No parece escuchar lo que se le
dice
 Evita actividades o cosas que
requieren de un esfuerzo mental
sostenido
 Se distrae fácilmente con
estímulos irrelevantes
 Olvida datos importantes en las
actividades diarias
 Pierde útiles escolares u objetos
que necesita para sus
actividades (juguetes, libros,
etc.)
DSM IV- R
Hiperactividad e Impulsividad
 Esta inquieto con las manos
o los pies mientras esta
sentado
 Se levanta de su lugar en el
salón de clases o en otras
situaciones donde se espera
que se mantenga sentado
(por ejemplo a la hora de
la comida)
 Dificultades al jugar o
compartir sus juguetes
 Actúa como si estuviera
“manejado por un motor
con batería continua”
 Habla demasiado
 Corre o trepa en
situaciones inapropiadas
 Contesta o actúa antes de
que se concluya la
formulación de las
preguntas
 Interrumpe conversaciones
o juegos
 Dificultades para esperar su
turno
¿Qué causa el TDAH?
 Alteraciones del
lóbulo frontal
 Neurotransmisores
 Predisposición
genética
 Medio ambiente
¿Cómo se diagnostica un TDAH y a
que edad?
 Clínicamente
 Cuestionarios
 Historia clínica
 Tomando en
cuenta su
contexto
psicosocial
¿Qué tratamiento requiere un
niño con TDAH?
Depende del
paciente
 Multidisciplinario
 Integral
¿Se Cura el TDAH?
¿Qué pasa si no es atendido un
niño que presenta TDAH?
 Abuso de drogas,
alcoholismo y
tabaquismo
 Delincuencia
 Falla académica
 Iniciación a la
actividad sexual en
edad temprana
¿Existen otras condiciones o trastornos
que puedan confundirse con un TDAH?
 Problemas de
Integración Sensorial
 Algunos trastornos
emocionales
 Trastornos del
comportamiento
 Trastornos
cromosómicos
 DM
 Problemas
ambientales
 Problemas médicos
 Problemas visuales
 Trastornos del
lenguaje y/o
aprendizaje
Comorbilidades
 Problemas de aprendizaje
 Problemas de lenguaje
 Problemas psicomotores
 Ansiedad
 Depresión
 Trastorno oposicionista desafiante
 Trastorno Disocial
¿Qué
sugerencias se
pueden dar para maestros
y padres de un niño con
TDAH?
Sugerencias para casa y escuela
o Ayudarlos con referentes
visuales y auditivos a
organizar, planear e
identificar objetivos, por
ejemplo con el uso del reloj,
calendario o agenda,
alarmas, etc.
o Escoger lugares con el menor
numero de distractores
cuando este trabajando.
Sugerencias para casa y escuela
Dar ordenes claras y
cortas.
Al darle instrucciones,
bajarse a su nivel,
mantener contacto
visual
 Pedir acuse de recibo.
Dividir las tareas
largas en varios pasos.
Sugerencias para casa y escuela
Irlo preparando para la hora
de dormir con actividades
que lo relajen.
Ayudarlo a organizar sus
ideas en la elaboración de
trabajos escritos. Para esto
se pueden usar
organizadores gráficos como
los mapas conceptuales.
Sugerencias para casa y
escuela
Hacer la tarea en un
horario en el que el
niño aún no este tan
cansado.
Realizar las tareas
empezando por las
que requieren de
mayor atención
sostenida.
Sugerencias para casa y escuela
Recordatorios gráficos.
Desarrollar alerta
social utilizando
lenguaje no verbal.
Ambientes
estructurados
Rutinas
Sugerencias para casa y escuela
Decirle lo que toca y no toca hacer.
Establecer límites firmes y consecuencias
claras
Por cada No un SI
Escucha activa
Elogiar conductas positivas e ignorar
conductas negativas
Sugerencias para casa y escuela
Recordatorios con señales privadas
para no evidenciar
Mediar actividades de atención
sostenida con actividades de
movimiento
Anticipación
Sugerencias para casa y
escuela
SER UN MODELO…
TDAH
“No he conocido un solo ser humano
que haya logrado llegar a la cima sin
la ayuda de un compañero”
Papanú
SE SUGIERE LA SIGUIENTE BIBLIOGRAFÍA:
•Barragán, E. “El niño y el adolescente con
Trastorno por Déficit de Atención, su mundo
y sus soluciones” Editorial Altius
•Ruiz, M.; Sauceda, J.M. “Trastorno por
déficit de atención a lo largo de la vida”.
Editorial Alfil
•Halowell, E. ; Ratey, J. “TDA: controlando
la hiperactividad” Editorial Paidós.
Enlaces en la red:
www.tdahlatinoamerica.org
www.tdah.org.mx