Transcript العرض - الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات

‫المؤتمر‪ 23‬لالتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)‬
‫بالتعاون مع وزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية‬
‫الدوحة (قطر) ‪ 20-18‬نوفمبر ‪2012‬‬
‫تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن‬
‫المعلومات‪ :‬دراسة تقييمية لمحرك البحث "‪ "SearchTeam‬نموذجا‬
‫د‪ .‬عماد عيسى صالح‬
‫االستاذ المشارك بقسم علم المعلومات‬
‫جامعة الملك عبد العزيز‪ ،‬جدة‬
‫المحاور‬
‫تمهيد‬
‫أبعاد المشكلة‬
‫محركات البحث االجتماعية‬
‫البحث التعاوني‪ :‬المصطلح والمفهوم‬
‫نماذج تطبيقية‬
‫خطوات الدراسة ومنهجيتها‬
‫النتائج والتوصيات‬
‫تمهيد‬
‫”التحسيي االجتمياعي“ ‪ social computing‬هيو‪" :‬جيي جدييد ميال االتصيا‬
‫االجتماعي يدعمه جي جديد مال أدوات الوي "‪”( .‬إديبورال”‪)2007 ،‬‬
‫التشاركية مال الخصائص المميزة للجيي الاياني ميال الويي ‪ ،web 2.0‬والتيي‬
‫تسعى تطبيقات الوي المختلفة في تفعيلها واإلفادة منها في مختلف المجاالت‪.‬‬
‫االستفادة مال المعرفة والحكمة الجماعية لجمهور المستخدميال في عملية تسييير‬
‫المواقع‪ ،‬تما الفلسفة االساسية وراء تطوير تطبيقات الجي الااني مال الوي ‪.‬‬
‫تعد خبرات البحث على الويي ‪ search experiences‬وتقيييم المعلوميات‬
‫نمطييا مييال أنميياط المعرفيية ومييال اييم فييلال تييراكم هييذد الخبييرات لييد مسييتخدمي‬
‫الوي تما معرفة جماعية يج االستفادة منها‪.‬‬
‫تمهيد‬
‫أظهرت نتائج دراسة مسحية على ‪ 204‬مال عما المعرفة أال‪:‬‬
‫أغلبهم يفضلوال التعاوال مع أصدقاءهم وأقاربهم وزمالئهم عند إجراء بحث على‬
‫الوي ‪.‬‬
‫‪ %97.1‬منهم أفادوا بأنهم شياركوا عليى القي فيي واحيدة ميال سيلوكيات البحيث‬
‫التعاوني‪.‬‬
‫أكايير السييالي المسييتخدمة للتعيياوال فييي البحييث‪ :‬البريييد اإللكترونييي‪ ،‬وبرمجيييات‬
‫الرسائ الفورية لتباد الروابط ومصيطلحات البحيث‪ ،‬أو التحيدث عبير الهواتيف‬
‫أاناء عرض النتائج على متصفحات الوي ‪.‬‬
‫أبعاد المشكلة‬
‫تظهيير الحاجيية إلييى البحييث التعيياوني علييى الويي فييي بعييض مهييام البحييث سييواء علييى‬
‫مستو االحتياجات العامة أو المهنية‪ ،‬ما بحث االنتاج الفكري‪ ،‬والمعلوميات الفنيية‪،‬‬
‫والتخطيط للسفريات‪ ،‬الخ‪.‬‬
‫أابتت العديد مال الدراسات الحدياة أال المستفيديال عادة ما يميلوال للتعاوال عنيد البحيث‬
‫على الوي ‪.‬‬
‫تفتقر محركات البحث ومتصفحات الوي لإلمكانات الوظيفية للبحث التعاوني‪.‬‬
‫ظهور نماذج تجريبية لنظم استرجاع ومحركات بحث تعاونية للوي ‪ ،‬ما ‪:‬‬
‫‪SearchTogether, CoSearch, ExpertRec, ResultsSpace, etc.‬‬
‫لم تتحو تلك النماذج التجريبية لمنتج تطبيقي متاح لالستخدام على نطاق واسع‪.‬‬
‫أبعاد المشكلة‬
‫(تابع)‬
‫لم يكت للتطبيقات الموجهة لألغراض العامة االسيتمرارية‪ ،‬مايا النسيخة تجريبيية لي‬
‫"‪ "Search Together‬بواسييطة قسييم االبحيياث بشييركة ميكروسييوفت فييي عييام‬
‫‪ ،2008‬والتي تم اقتصر استخدامها على ‪.IE7‬‬
‫ظهييور محييرك البحييث التعيياوني ‪ SearchTeam‬ليماي نموذجييا حييدياا لمحركييات‬
‫البحث التي تتيح بيئة تشاركية للبحث في الزمال الحقيقي‪.‬‬
‫تفاوت مستويات مهارات البحيث ليد طيال الدراسيات العلييا‪ ،‬إضيافة إليى مشيكالت‬
‫العم الجماعي في البحث عال المصادر‪.‬‬
‫محركات البحث االجتماعية‬
‫محركات البحث االجتماعية‬
‫‪ ‬تصفية النتائج باالعتماد على ترشيحات المستفيديال‪.‬‬
‫– ‪Url.com, Pawst‬‬
‫‪ ‬توجيه إمكانات البحث للشبكات االجتماعية‪ ،‬والمدونات‪ ،‬الخ‪.‬‬
‫– ‪Whos Talkin, Samepoint‬‬
‫‪ ‬البحث عال المناقشات‪ ،‬والتعليقات‪ ،‬واالحداث ‪ ،events‬وإجابات‬
‫التساؤالت‬
‫– ‪.Socialmention, Omgili‬‬
‫‪ ‬البحث التعاوني أو التشاركية في البحث‬
‫– ‪Searchteam‬‬
‫البحث التعاوني‬
‫يُعرف البحث التعاوني ‪ Collaborative Search‬بأنه‪:‬‬
‫نييوع محييدد مييال البحييث االجتميياعي ‪ ،social search‬حيييث يتييوافر لييد كي‬
‫المشاركيال نفس القدر مال المعلومات المطلوبة‪ ،‬ويقوموال بلجراء بحث بعينه معيا‬
‫مال أج تحقيق هدف بحاي مشترك‪.‬‬
‫اإلفيييادة ميييال التكيييرار واالنتظيييام ضيييمال حييييز استفسيييارات مجتميييع ميييال الفيييراد‬
‫المتشابهيال في التفكير مال أج تحسيال جودة نتائج البحث‪.‬‬
‫نتيييائج البحيييث التيييي تيييم الحكيييم بكونهيييا مرتبطييية باستفسيييارات سيييابقة وأنيييه يمكيييال‬
‫استرجاعها استجابة لالستفسارات المماالة التي قد تظهر في المستقب ‪.‬‬
‫نماذج تطبيقية‬
‫‪SearchTogether‬‬
‫عيييييام ‪ 2008‬طيييييور قسيييييم االبحييييياث بشيييييركة‬
‫ميكروسوفت النسخة التجريبية‪.‬‬
‫تييم تحييدياها فييي عييام ‪ ،2009‬إال أال اسييتخدامها‬
‫كاال مقيد ب ‪.IE7‬‬
‫تمّكييال مجموعيية مييال المسييتخدميال مييال التعيياوال‬
‫تزامنييييا أو ال تزامنييييا فيييي إجيييراء بحيييث عليييى‬
‫الوي ‪،‬‬
‫سيييواء عليييى مسيييتو عمليييية البحيييث (صيييياغة‬
‫استراتيجية البحث‪ ،‬اختيار النتائج الستكشيافها)‪،‬‬
‫أو عليييى مسيييتو المنيييتج النهيييائي (التعليقيييات‪،‬‬
‫والتقييمات للنتائج‪ ،‬وإنشاء ملخصات مشتركة)‪.‬‬
‫‪ExpertRec‬‬
‫اسيييييتخدام شيييييريط أدوات متصيييييفح ويييييي ‪،‬‬
‫للحصيييو عليييى السيييج التييياريخي للبحيييث‬
‫والمفضالت‪.‬‬
‫إرسييا بيانييات المسييتخدم التييي تييم تجميعهييا‬
‫إلى خادم التوصيات‪.‬‬
‫عييرض توصيييات لك ي مسييتخدم مييال خييال‬
‫التكامي مييع محركييات البحييث ماي جوجي ‪،‬‬
‫وياهوو‪ ،‬الخ‪.‬‬
‫اعتميييدت النسيييخة التجريبيييية عليييى متصيييفح‬
‫الفايرفوكس‪.‬‬
‫‪ResultsSpace‬‬
‫مشروع بحاي ممو ميال المؤسسية الوطنيية‬
‫للعلوم ‪NSF‬‬
‫نظييييام لييييدعم االسييييترجاع التعيييياوني غييييير‬
‫المتزامال للمعلوميات بييال مجموعية صي يرة‬
‫مال المستخدميال‬
‫تشم إمكانات النظام‪:‬‬
‫مساحة لعرض سج تاريخ االستفسارات‪،‬‬
‫عييرض مييوجز لتقييمييات المشيياركيال بجييوار ك ي‬
‫نتيجة بحث‪،‬‬
‫ت ييرات فيي المظهير المرئيي لنتيائج البحيث بنياءا‬
‫على إجمالي تقييم المشاركيال‪،‬‬
‫تصيييفية النتيييائج وفقيييا لتقييميييات محيييددة‪ ،‬وبحسييي‬
‫مستخدم معيال‪.‬‬
‫محرك البحث "‪"SearchTeam‬‬
‫أطلقييييييت شييييييركة "زاكتييييييا" ‪ Zakta‬اإلصييييييدارة النهائييييييية مييييييال محييييييرك البحييييييث‬
‫"‪ "SearchTeam‬فيييي يولييييو ‪ ،2012‬كيييأو محيييرك بحيييث تعييياوني فيييي اليييزمال‬
‫الحقيقي ‪،real-time‬‬
‫عبارة عيال بيئية متكاملية للعمي الجمياعي وتشيارك المعرفية ليدعم فعاليية البحيث عليى‬
‫الوي مال خال تمكيال الفراد مال التعلم واالستفادة مال معرفة وخبراتهم اآلخريال‪.‬‬
‫يعتمد "‪ "SearchTeam‬على قواعد بيانات متنوعة عند البحث‬
‫إنشياء قواعيد بيانيات خاصية باسيتخدام خدمية يياهوو المعروفية باسيم ‪BOSS (Build‬‬
‫‪ )Your Own Search Service‬لبحث صفحات الوي والفيديو والصور‪.‬‬
‫كشاف خاص لموسوعة الويكيبيديا لبحث المصادر المرجعية‪.‬‬
‫قاعدة بيانات أمازوال لبحث الكت والمقاالت‪.‬‬
‫خطوات الدراسة ومنهجيتها‬
‫إال الخطيييوات التيييي اتبعتهيييا هيييذد الدراسييية جعلتهيييا أقييير للتصيييميمات شيييبة التجريبيييية‬
‫‪ Quasi Experimental‬التي قد يُضيطر اللجيوء إليهيا فيي حالية التخليي عيال بعيض‬
‫شروط التجري ‪.‬‬
‫العنصر الرئيسي في التجربية هيو مهمية البحيث‪ ،‬وقيد وقيع االختييار عليى مهمية تحتياج‬
‫للجهد الجماعي وتتوافق مع االهتمامات التعليمية للطال ‪ ،‬حيث ُ‬
‫طل منهم إعداد قائمة‬
‫قراءات للعدد مال المقرر‪.‬‬
‫انقسمت الدراسة إلى مرحلتيال أساسيتيال‪ ،‬هما‪:‬‬
‫المرحلة الولى‪ :‬وفيها تم دراسة سلوكيات وأنشطة مجموعة واحيدة فقيط ميال الطيال دوال‬
‫تقييد لحجم المجموعة أو عدد النتائج المطلوبة‪.‬‬
‫المرحلة الاانية‪ :‬وفيها تم تقييد عدد المشاركيال في المجموعات (‪ 3-2‬طال )‪ ،‬وتقيييد عيدد‬
‫النتائج بحد أقصى ‪ 100‬نتيجة‪.‬‬
‫خطوات الدراسة ومنهجيتها‬
‫(تابع)‬
‫تحلي سجالت سلوكيات وأنشطة المشاركيال في البحث‪ ،‬وهيي عبيارة عيال تسيجي لكي‬
‫وظيفة إجراها مستخدم ما ضمال مجموعة البحث التعاوني‪.‬‬
‫إسييتطالع رأي المشيياركيال مييال خييال اسييتجاباتهم علييى اسييتبانة متاحيية إلكتروني يا علييى‬
‫الوي ‪.‬‬
‫مجتمع الدراسة‪:‬‬
‫طال الدراسات العليا بقسم علم المعلومات بجامعة الملك عبد العزيز‪ .‬وبيدأت الدراسية‬
‫ب ‪ 25‬طالبا ام اعتذر االاة طال عال المشاركة فأصبح عددهم ‪ 22‬طالبا تيم تيوزيعهم‬
‫على االث مجموعات‪ ،‬هي‪:‬‬
‫خطوات الدراسة ومنهجيتها‬
‫(تابع)‬
‫• المجموعة (أ)‬
‫• المرحلة الولى‪ 17 ،‬طالبا‬
‫الولى‬
‫• المجموعة ( )‬
‫• المرحلة الاانية‪ ،‬االاة طال‬
‫الاانية‬
‫• المجموعة (ج)‬
‫• المرحلة الاانية‪ ،‬طالباال‬
‫الاالاة‬
‫النتائج‬
‫أوال‪ :‬سلوكيات البحث التعاوني في المجموعة (أ)‬
‫استخدمت تسع استراتيجيات للبحث وبلغ إجمالي النتيائج التيي تيم حفظهيا ‪ 86‬مصيدرا‪ ،‬تيم‬
‫تنظيمها في االث فئات أو مجلدات‪.‬‬
‫تفضي النتائج "أعجبني" كمؤشر تقييم هو أكار اإلمكانات استخداما بيال أفراد المجموعة‪.‬‬
‫لم يبذ المشاركيال الجهد المتوقع في إعادة ترتي النتائج بحس أفضليتها‪.‬‬
‫‪180‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪156‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40 86‬‬
‫‪25‬‬
‫‪24‬‬
‫تحديث بيانات‬
‫‪20‬‬
‫"أعجبني"‬
‫إعادة ترتيب‬
‫‪13‬‬
‫تعليقات‬
‫حذف‬
‫‪0‬‬
‫إضافة‪/‬حفظ‬
‫النتائج‬
‫(تابع)‬
‫عدم وجود تبايال كبير بيال مساهمات أفراد المجموعة حيث بلغ متوسط مساهمة الفيرد فيي‬
‫أنشطة البحث التعاوني حوالي ‪.%23.7‬‬
‫تفييوق عضييو واحييد بشييك ملحييوظ حتييى بييدا وكأنييه يقييود أو يوجييه عملييية البحييث ويح يث‬
‫أعضاء المجموعة على المشاركة والعم (بل ت نسبة مساهمته حوالي ‪ %26‬مال إجمالي‬
‫أنشطة للمجموعة)‪.‬‬
‫تييولى االايية أعضيياء فقييط بنسييبة ‪ %17.6‬مهميية إعييادة ترتي ي النتييائج المختييارة بحس ي‬
‫الفضلية‪ ،‬في مقاب قيام سبعة أعضاء بنسبة ‪ %41‬بالتدقيق في النتائج المختارة‪.‬‬
‫‪150‬‬
‫‪104‬‬
‫مشاركات أعضاء المجموعة "أ" من إجمالي أنشطة البحث التعاوني‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫النتائج‬
‫(تابع)‬
‫ثانيا‪ :‬البحث التعاوني في المجموعتين (ب)‪( ،‬ج)‬
‫كلتييا المجمييوعتيال قييد ركزتييا علييى أنشييطة اإلضييافة والحييذف أكايير‪ ،‬ولييم تسييتفد أييا منهمييا‬
‫بالشك الكافي مال اإلمكانات الخر وقد يرجع ذلك إلى ص ر حجم المجموعة‪.‬‬
‫ضعف معد استخدام خاصية إعادة ترتي نتائج البحيث إميا لكيوال عيدد النتيائج ميا زا‬
‫ضمال نطاق التقييد العددي المطلو أو للتكافؤ النسبي لجودة النتائج المختيارة ميال وجهية‬
‫نظر المشاركيال‪.‬‬
‫استخدمت المجموعة " " صياغتيال مختلفتيال إلجراء البحث في حيال اعتميدة المجموعية‬
‫"ج" على صي ة واحدة فقط‪.‬‬
‫بل ت النتائج المختارة مال قب المجموعة " " ‪ 23‬نتيجة‪ ،‬والمجموعة "ج" ‪ 22‬نتيجة‪.‬‬
‫النتائج‬
‫(تابع)‬
‫ثانيا‪ :‬البحث التعاوني في المجموعتين (ب)‪( ،‬ج)‬
‫استفادة المجموعة "ج" مال إمكانية تقسيم مساحة العم فقامت بتنظيم نتائج البحيث فيي خميس‬
‫فئات بحس نوع‪/‬شك المصدر (كت ‪ ،‬كتيبات‪ ،‬مقاالت‪ ،‬دراسات‪ ،‬مواقع وي )‪.‬‬
‫تبيال وجود مشاركة سلبية مال أحد أفراد المجموعة " " المكونة مال االث طال ‪.‬‬
‫يرجييع التفيياوت الملحييوظ بيييال المهييام التييي أجراهييا المتعيياونيال فييي المجموعيية " " (بل ييت‬
‫‪ % 63:37‬مال إجمالي االنشطة) إلى زيادة معد إضافة‪/‬حفيظ النتيائج وهيو أمير طبيعيي فيي‬
‫بداية البحث التعاوني حيث يسعى ك مشارك إلى اختيار النتائج الذي ير أنهيا تيدخ ضيمال‬
‫نطاق البحث‬
‫فيي حييال أال الوضيع كياال عكيس ذليك بالنسيبة للمجموعية "ج" واليذي اسيتحوذ أحيد أعضيياءها‬
‫على النسبة الكبر مال تنفيذ المهام (‪ )% 94:6‬واكتفى العضو اآلخر بلضيافة مصيدريال فقيط‬
‫مال بيال نتائج البحث‪.‬‬
‫النتائج‬
‫إعادة ترتيب نتائج‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫إضافة تعليقات‬
‫حذف نتائج‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫إضافة‪/‬حفظ نتائج‬
‫‪23‬‬
‫‪30‬‬
‫‪5‬‬
‫حذف نتائج‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫إعادة ترتيب نتائج‬
‫إضافة تعليقات‬
‫‪5‬‬
‫‪20‬‬
‫(تابع)‬
‫إضافة‪/‬حفظ نتائج‬
‫‪20‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫سلوكيات وأنشطة البحث التعاوني بالمجموعتين "ب"‪" ،‬ج"‬
‫‪0‬‬
‫النتائج‬
‫(تابع)‬
‫ثالثا‪ :‬استطالع الرأي‬
‫يوجد إتجاها إيجابيا لد الطال لمد فعالية استخدام محرك البحث مح الدراسة حييث‬
‫أقر ‪ %80‬بأنه فعا جدا‪ ،‬و‪ %20‬فعا إلى حد ميا‪ .‬وأكيد جمييعهم بيأنهم ينيووال اسيتخدام‬
‫هذا المحرك في البحث عال المعلومات مستقبال‪.‬‬
‫أفيياد حييوالي ‪ %41‬مييال الطييال بييأنهم لييم يواجهييوا أي مشييكالت فييي التعام ي مييع محييرك‬
‫البحث التعاوني‪.‬‬
‫أشار ‪ %23.5‬مال الطال لمشكلة السماح بلضافة نتائج مكررة لمجلد العم ‪.‬‬
‫ييير ‪ %12‬أال عييدم تييوافر واجهيية مسييتفيد بالل يية العربييية يعييد مييال مشييكالت اسييتخدام‬
‫المحرك‪.‬‬
‫تباينييت اراء المشيياركيال حييو الحييد القصييى لعييدد أعضيياء فريييق العمي ‪ ،‬غييير أنييه يمكييال‬
‫القو بأال الغلبية (‪ )%76.5‬تقترح أال يتجاوز العدد عشرة أفراد‪.‬‬
‫النتائج‬
‫(تابع)‬
‫ثالثا‪ :‬استطالع الرأي‬
‫اشييار طالي واحييد فقييط بوجييود مشييكلة فييي البحييث بالل ييه العربيي ة تتماي فييي عييدم ظهييور‬
‫نتائج‬
‫قام الباحث بالتابت مال ذلك بلجراء بحث بمصطلحات عربية فظهرت نتائج بيدوال مشيكلة‪ ،‬إال‬
‫أنها لم تظهر بالشك الصحيح عند حفظها ضمال مجلد العم ‪ .‬وقيد ظليت المشيكلة قائمية حتيى‬
‫بعد ت يير ترميز المحارف بالمتصفح المستخدم‪ ،‬وكذلك مع استخدام متصفحات أخر ‪.‬‬
‫بسييؤا المشيياركيال حييو أكايير الوظييائف التييي أعجبييتهم واسييتفادوا منهييا أفييادت النتيائج أال‬
‫إمكانية حفظ النتائج وكتابة التعليقات جاءت فيي الصيدارة بنسيبة ‪ %35‬لكي منهميا‪ ،‬تلتهيا‬
‫مباشرة خاصية التقييم ب "أعجبني" ‪ like‬بنسبة ‪.%41.2‬‬
‫التوصيات‬
‫أو اال‪ :‬مقترحات تطوير محرك البحث التعاوني "‪“SearchTeam‬‬
‫تطبيق أسلو لمنع حفظ النتائج المكررة ضمال مجلد العمي اعتميادا عليى العنيواال‬
‫الموحد للموقع كعنصر بيانات مميز‪.‬‬
‫تطبيق التوسيم على النتائج المختزنة بحيث يمكيال تنظييم النتيائج بحسي الواسيمات‬
‫وهو ما يفيد في النتائج الكايرة‪.‬‬
‫الدعم الكام لل ة العربية بحاا وفرزا وحفظا‪.‬‬
‫إمكانية البحث بمحركات أخر مال داخ محرك البحث نفسه‪.‬‬
‫توفير طيرق متنوعية لفيرز النتيائج التيي أضييفت ميال قبي المشياركيال (مايا ‪ :‬عيدد‬
‫التفضيالت "اعجبني"‪ ،‬والتعليقات‪ ،‬وبالمشاركات‪ ،‬الخ)‪.‬‬
‫ربط الموقع بقواعد بيانات البحاث ومقاالت علمية محكمة لإلفادة مال نتائجها‪.‬‬
‫التوصيات (تابع)‬
‫أو اال‪ :‬مقترحات تطوير محرك البحث التعاوني "‪“SearchTeam‬‬
‫توفير تقارير وإحصاءات حو أنشطة أعضاء فريق العم ‪.‬‬
‫تعدي تقييم المصادر ب "أعجبني" ليشم إحصاء عددي أو نسبة يمكيال االسيتفادة منهيا‬
‫في الحكم على المصدر‪.‬‬
‫توفير إمكانات البحث المتقدم لمحرك البحث‪.‬‬
‫توفير إمكانية حذف التقييم ب "أعجبني" أو إل اءد‪ ،‬وبالما بالنسبة للتعليقات‪.‬‬
‫إضيافة مؤشير عيدد طلبيات حيذف نتيجية بعينهييا‪ ،‬تكيوال وظيفتيه تنفييذ الحيذف الييا وفقييا‬
‫لمعييد معيييال يحييددد منسييق المجموعيية (ماييا ‪ :‬إذا وصي عييدد الطلبييات لكييذا‪ ،‬أو كانييت‬
‫نسبة الطلبات كذا‪ %‬مال عدد االعضاء)‪.‬‬
‫تييوفير إمكانييية تصييدير النتييائج فييي شييك قائميية ببليوجرافييية وبصيييغ ملفييات مختلفيية‬
‫(‪ )doc, pdf, html‬مع إمكانية فرز النتائج قب تصديرها‪.‬‬
‫التوصيات (تابع)‬
‫ثانيا‪ :‬توصيات عامة وبحثية‬
‫اإلفييادة مييال محييرك البحييث التعيياوني فييي خييدمات الييرد علييى االستفسييارات مييال خييال‬
‫مشاركة البحث مع مجموعة مال المستفيديال‬
‫استخدام محرك البحيث فيي دعيم البحيث عيال المعلوميات ميال خيال تشيكي مجموعيات‬
‫بحث مكونة مال الطال‬
‫دعييم االسيياتذة لطالبهييم مييال خييال مشيياركتهم وتييوجيههم أانيياء بحيياهم عييال المصييادر‬
‫للتكليفات المطلوبة‬
‫زيادة الوعي المعلوماتي بأدوات البحيث التعياوني عليى الويي والتعرييف باسيتخدماتها‬
‫وتدري المستفيديال على اإلمكانات التي تتيحها تلك اإلدوات‪.‬‬
‫تطوير تطبيقات برامجية لتضيميال إمكانيات البحيث التعياوني فيي نظيم إدارة المكتبيات‪،‬‬
‫ومراصد البيانات الببليوجرافية التجارية‪.‬‬
‫شكرا لحسال االستماع‬
‫د‪ .‬عماد عيسى صالح‬
‫االستاذ المشارك بقسم علم المعلومات‬
‫جامعة الملك عبد العزيز‪ ،‬السعودية‬
‫وجامعة حلوان‪ ،‬مصر‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪http://eamohammad1.kau.edu.sa/‬‬