Transcript Margit Sutrop

Prof. Margit Sutrop
Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja
“Lubatud ja lubamatu teaduses”
6. juunil 2014


Teaduseetika mõiste- eestikeelne kontekst
Kuidas Eestis on lood teaduseetikaga?
Väärkäitumise juhtumid
Regulatsioonid
Institutsioonid
Õpetamine

Tuleviku perspektiivid: mida tuleks teha?


-
-



Uurimistöö eetika
Inimuuringud
Kaasamine uurimistöösse
Informeeritud nõusolek
Privaatsus ja andmekaitse
(delikaatsete isikuandmete
töötlemine, inimeste
jälgimine)
Hüvede jagamine (benefitsharing)
Loomkatsed (3 Rs printsiip)
Embüonaalsed tüvirakud
Militaarne ja väärkasutus

Teadlase kutse-eetika
Uurimistöö läbiviimine
(ausus, objektiivsus, respekt,
kriitilisus)
- Publitseerimine (autorlus,
plagiaat)
- Juhendamine
- Koostöö
- Hindamine (teadustöö
avaldamine, teadusraha,
positsioonide, preemiate
jagamine)
- Huvikonfliktide
teadvustamine,
deklareerimine
-
Cordis ethics check list
http://cordis.europa.eu/fp7/ethics_en.html
 Margit Sutrop, Carmen Florea:
Guidance Note for Researchers and Evaluators
in Humanities and Social Sciences.
ftp://ftp.cordis.europa.eu/pub/fp7/docs/ethic
al-guidelines-in-ssh-research_en.pdf

 Kasutatud
on termineid “teaduseetika”,
“teadusväärikus”.
 Singapuri deklaratsioonis tõlkisime “teaduse
usaldusväärsus”
 Usaldusväärsus osutab sellele, et tahame
kindlad olla, et teadlasel on kõik eeldatavad
väärtushoiakud
 Integrity – moraalne terviklikkus




Väärkäitumise juhtumid: kui eetilised on
teadlased?
Mis regulatsioonid või hea tava kirjeldused
meil on?
Väärkäitumise juhtumite menetlemine
Teadlikkuse tõstmine: Kuidas toimub
teaduseetika õpetamine?
Teadlaste väärkäitumise juhtumid pärinevad
aastatuhande vahetusest:
 EMÜ teadlased võltsisid autorlust
 TÜ teadlane kirjutas üliõpilaste referaatide
põhjal kokku õpiku
 Tänased juhtumid: doktoritööde puhul
tuvastatud plagiaat – ülikoolide erinev
käitumine

Eesti teadlaste eetikakoodeks
Kinnitatud Eesti Teaduste Akadeemia üldkogus 18.
detsembril 2002

http://www.akadeemia.ee/_repository/File/ALUSDOKUD/Eetikakood
eks2002.pdf
Eeskujuks oli “European Science Foundation’i Good
Scientific Practice in Research and Scholarship”
Probleemid:

Vähe teatatakse, raskesti leitav.

Puuduvad rakendusmehhanismid
Isikuandmete kaitse seadus (Personal Data
Protection Act)
 Loomakaitse seadus (Animal Protection Act)
 Karistusseadustik (Estonian Penal Code)
 Inimgeeniuringute seadus (Human Genes
Research Act)
 Meditsiiniproduktide seadus (Medicinal
Products Act)
 Välja töötamisel on seaduseelnõu
inimuuringute reguleerimiseks
(Sotsiaalministeeriumi initsiatiiv)

Uurimiseetika komiteed:
 Tallinna Meditsiiniuuringute Eetikakomitee
 Tartu Ülikooli inimuuringute eetika komitee
 Loomkatse läbiviimise loakomisjon
(koordineerib Põllumajandusministeerium)
http://www.agri.ee/loomkatse-labiviimiseloakomisjon/
 Tervise infosüsteemi eetikakomitee
(koordineerib Sotsiaalministeerium)


Eesti Bioeetika Nõukogu – regulatiivne
Eesti Arstide Liidu eetikakomitee –
professionaalne
Kliinilised eetikakomiteed:


SA TÜ Kliinikumi eetikakomitee.pdf
Tallinna Lastehaigla eetikakomitee




Teaduseetika kursused doktorantidele avalikõiguslikes ülikoolides (valikaine tasemel)
Ülikoolides on välja töötatud kord üliõpilaste
akadeemilise petturluse ja vääritu käitumise
juhtumite menetlemiseks
Plagiaadituvastussüsteemiga liitunud 6 avalikõiguslikust ülikoolist 4: TÜ, TTÜ, TLÜ, EMÜ,
lisaks Tartu Tervishoiu Kõrgkool ja Tallinna
Tervishoiu Kõrgkool
Tartu Ülikooli eetikakeskus loodi 2001. Tegeleb
eetikaalase uurimistöö, õpetamise, teavitusega.
Haldab eetikaportaali: www.eetika.ee


Et teadlased teaksid, mis on teaduse
tegemise hea tava, kokkulepitud printsiibid,
mida tuleb järgida (printsiibipõhine
lähenemine)
Et teadlased oleksid seesmiselt valmis
eetiliselt käituma (voorustepõhine
lähenemine)
Erinevad teed, kuidas eetilisust saavutada.
“No code of ethics can operate without being
integrated by the individual through their own
value system. Practice can often depend on
making fine-grained individual choices which
represent the “least bad” course of action
rather than any ideal. Here, we have to depend
on the integrity of the individual which means
that to really understand research ethics we
engage with our own character and belief
systems.” (Bruce Macfarlane, 2009)




Teadlaste eetikakoodeksi viimine igapäevasesse
praktikasse- jagatud arusaam, milline on
oodatav, moraalselt hea käitumine.
Vaja on korda, kuidas menetleda teadlaste
väärkäitumise juhtumeid ja institutsiooni, mis
sellega tegeleks. Huvide konflikti vältimine.
Teaduseetika õpetamine osaks iga noore
teadlase õpingutest, kõigi teadlaste suurem
teadlikkus eetilistest printsiipidest ja oskus
moraalselt arutleda.
Noorte teadlaste kasvatamine- isiklik eeskuju.
Kontakt:
Margit [email protected]
www.eetika.ee
http://www.eetikakeskus.ut.ee/