Slide 1 - Teacher Mazen
Download
Report
Transcript Slide 1 - Teacher Mazen
TAMKEEN: A Continuous Professional Development
Framework for School Leaders
اإلطار العام لمشروع التنمية المهنية المستمرة لقادة المدارس: تمكين
Teacher Evaluation 1
1 تقييم المعلم
Group and Cluster
Heads of Faculty, Coordinators
and Education Advisors
www.adec.ac.ae
أثر جودة التقييم
ارتفاع التحصيل الدراسي للطالب
زيادة جودة أداء المعلم
جودة التدريس
جودة التغذية الراجعة
•شارك أفكارك مع مجموعتك على الطاولة.
• شارك بفكرة واحدة مع باقي المجموعات.
www.adec.ac.ae
Impact of Quality Evaluation
Quality Teaching
Increased Student
Achievement
Quality Feedback
Increased Quality of
Teacher
Share your ideas with your table group
Share one idea with the larger group
www.adec.ac.ae
عملية مستمرة:تقييم المعلم
Teacher Evaluation: A Continuous Process
Starts on Day 1 and is a continuous
process
Improves student outcomes
Promotes reflective practice
Promotes responsibility
– Teachers are responsible for their
professional conduct and growth
Goes beyond the classroom to include:
– Attendance and punctuality
– Attendance and participation in
professional development sessions
– Willingness to contribute and work
with colleagues, parents and other
stakeholders
A tool, not a hammer!
www.adec.ac.ae
تبدأ من اليوم األول وهي عملية مستمرة
تحسن نواتج التعلم
ّ
تعزز الممارسات التاملية
ّ
تعزز المسؤولية
المعلمون مسؤولون عن سلوكهم ونموهم المهني
-
: تتجاوز الصف الدراسي لتضم
الحضور وااللتزام
-
الحضور والمشاركة في دورات التطوير المهني
-
االستعداد للمساهمة والعمل مع الزمالء وأولياء
-
األمور وغيرهم من الشركاء
! وليست مطرقة،هي أداة
عملية مستمرة:تقييم المعلم
Teacher Evaluation: A Continuous Process
اجتماع ما قبل
المشاهدة
Preobservation
Conference
اجتماع بعد
المشاهدة
Postobservation
Conference
خطة التنمية
المهنية
PDP
جمع البيانات
Data
Collection
www.adec.ac.ae
المشاهدة
Observation
Evaluation Meetings
اجتماعات التقييم
LO 5
Continuous
مستمر
Final Summative
Meeting
االجتماع التلخيصي النهائي
Evidence-based
Formative and developmental
Feedback and feed-forward
التغذية الراجعة و التغذية المستقبلية البنائية
و التطويرية التي تعتمد على األدلة
To what extent are these a part of your evaluation meetings?
إلى أي درجة تـُراعى هذه األمور في االجتماعات التقييمية لديكم؟
www.adec.ac.ae
ADEC Teacher Evaluation Standards
معايير تقييم المعلم وفقا لمجلس أبوظبي للتعليم
Curriculum: understands
philosophy, implements standards,
modifies to students' needs
Profession: understands learners,
school vision, heritage & culture
المهنة :يفهم احتياجات المتعلمين ورؤية
المدرسة
والتراث والثقافة المحليين.
المنهج :يفهم فلسفة المنهج و يطبق المعايير
ويعدل بما يتناسب مع احتياجات الطالب.
Student Learning
تعلم الطالب
Community: Values heritage,
communicates effectively with
stakeholders, meaningful feedback to
parents
المجتمع المحلي :يحترم التراث ويتواصل بفاعلية مع
المعنيين بالعملية التعليمية و يقدم تغذية راجعة مفيدة
ألولياء األمور.
Classroom: high expectations, manages
behavior, assesses individual needs,
supports and facilitates learning
الصف الدراسي :يضع توقعات عالية و يحسن إدارة
السلوك ويقيّم االحتياجات الفردية ويدعم عملية التعلم
و ييسرها.
Forms of Evaluation
Administrators’ use of evaluation results to make well substantiated
personnel decisions can have a direct effect on student learning
outcomes (Mathers et al., 2008)
80% formative
classroom observations
Walkthroughs
student achievement data
student work sample
conferences
Parent/student input
self-assessment
lesson plans, resources
portfolio assessments
www.adec.ac.ae
20% summative
formal observations
Portfolio
Professional Development
Plan (PDP)
What evidence pieces
are you using to support
your understanding and
judgement
أشكال التقييم
إن استخدام المدراء لنتائج التقييم التخاذ قرارات شخصية مستندة إلى أدلة من
الممكن أن يكون له أثر مباشر على نتائج تعلم الطالب( .ماثرز.) 2008 ,
%80 تكويني
المشاهدات الصفية.
زيارات صفية سريعة.
بيانات تحصيل الطالب.
نماذج من أعمال الطالب.
االجتماعات.
مشاركات الطالب /أولياء األمور.
التقييم الذاتي.
خطط الدروس ،الوسائل التعليمية.
التقييم من خالل ملف إنجاز الطالب.
%20 تلخيصي
• مشاهدات تقييمية رسمية
• ملف اإلنجاز
• خطة التطوير المهني
ما األدلة التي تعتمد
عليها لتعزز معرفتك
وقراراتك ؟
www.adec.ac.ae
Required Evidence
األدلة
Required evidence
األدلة المطلوبة
إعمل مع مجموعتك لتقترح األدلة المطلوبة
Work with your group to suggest the evidence
Answer
www.adec.ac.ae
اإلجابة
األدلة المطلوبة:نشاط
Activity: Required Evidence
أعمل مع مجموعتك لتقترح على المدير األدلة التي من
المفترض أن يراها
Work with your group to suggest the
evidences your principal should see
Answer
www.adec.ac.ae
اإلجابة
إرساء االتساق: مشاهدة المعلم
Teacher Observation: Establishing Consistency
ضع في اعتبارك معايير التقييم التالية المأخوذة من معيار األداء الثالث، بينما تشاهد مقطع الفيديو
:لمشروع ارتقاء
While watching the video clips, consider the following Evaluation Criteria from
Irtiqa’a Performance Standard 3:
Teacher’s knowledge and understanding
معرفة و استيعاب المعلم للمادة التي يدرّ سها
of the subject they teach
How well students learn, through
مدى جودة تعلم الطلبة من خالل االستماع
listening to teachers, interacting with
للمعلمين والتفاعل مع بعضهم البعض والتفكير
each other, thinking for themselves,
بأنفسهم وطرح األسئلة والعمل باستقاللية
asking questions and working
independently
إلى أي مدى يمكن ألساليب ومصادر التدريس
How well teaching methods and
أن تجذب اهتمام الطلبة وتحفزهم
resources interest and motivate students
إلى أي مدى يضمن التعليم أن جميع الطالب يتم
How well the teaching ensures all
دعمهم وتحدي قدراتهم
students are challenged and supported
www.adec.ac.ae
12