Transcript proyecto de nación

Seminario 2014
Definición de Seminario
• Seminario es el espacio de aprendizaje donde
los estudiantes desarrollan competencias para la
investigación acción.
• Los estudiantes se inician en la práctica de un
conjunto de principios democráticos que
promueven el ejercicio de las libertades políticas
para construir ciudadanía civil y social.
MINEDUC
Tema eje:
“Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el MINEDUC
Generales:
•
•
Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una cultura de
investigación y la implementación sostenible de propuestas de
solución alternativas para los problemas encontrados.
Concientizar a los jóvenes estudiantes que están por
graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva la
situación de desnutrición y pobreza en Guatemala para que
se involucren con propuestas de soluciones a esta
problemática.
Tema eje:
“Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el MINEDUC
Específicos:
•
•
Plantear proyectos de investigación acción dentro del
contexto comunitario para provocar una intervención
directa que ayude a lograr una seguridad alimentaria.
Aplicar técnicas de investigación para lograr
aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los
problemas personales, familiares, comunitarios y del
medio ambiente vinculados a la pobreza en que viven
las comunidades investigadas.
Tema eje:
“Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el MINEDUC
•
•
Desarrollar competencias para investigar, utilizando la
creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a
las diferentes fases de la metodología de investigación
que incidan en el tema motivo de este seminario.
Redactar informes finales, aplicando criterios científicos
en aspectos de forma y fondo.
¿Qué es Seguridad Alimentaria y
Nutricional?
•
Es “el derecho de toda persona a tener acceso físico,
económico y social, oportuna y permanentemente, a una
alimentación adecuada en cantidad y calidad, con
pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional,
así como a su adecuado aprovechamiento biológico,
para mantener una vida saludable y activa.” (Según el
Decreto 32-2005 de la Ley del Sistema Nacional de
Seguridad Alimentaria y Nutricional).
“Seguridad Alimentaria y Nutricional”
•
El MINEDUC indica que "este tema es la oportunidad
para que los jóvenes graduandos de todas las carreras a
nivel nacional, participen en la prevención de la
desnutrición por medio de propuestas creativas e
innovadoras producto de su investigación en el seminario
2014".
Subtemas propuestos por el MINEDUC
1. Consejería para el auto cuidado de la salud y la
nutrición en el hogar.
2. Comunicación para el desarrollo y conformación de
“Redes de Apoyo Madre a Madre”.
3. Promoción de la salud y nutrición escolar.
4. Reducción del analfabetismo.
Valores que promueve el Seminario
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•
•
•
Cultura de paz
Equidad de género
Respeto
Igualdad
• Solidaridad
• Cuidado por el medio
ambiente
Camino a seguir
1° Semestre
7 encuentros
Sueños
Proyecto de vida
• Empezar a
soñar
2° Semestre
17 encuentros
Proyecto de
Nación
• Soñar juntos
Proyecto de
investigación
acción
• Alcanzar los
sueños
Ámbitos de acción ciudadana
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ordenamiento fiscal
Jurídico: marco legal
Educación vial
Cultura tributaria
Ornato: limpieza de vías y espacios públicos
Sufragio: participación a través del voto
Derechos y deberes constitucionales
Equidad: laboral, étnica, social y de género
Respeto a las diferencias pluriculturales y multilingüísticas
Educación
Proyecto de vida
¿Qué incluye el proyecto de vida?
1. Visión
2. Misión
3. Valores, principios y creencias
4. Enumeración de las áreas prioritarias de su vida
(espiritual, intelectual o afectiva)
5. Metas a corto, mediano y largo plazo
6. Evaluación de las metas
7. Valores aplicados para lograr las metas
Pasos para el proyecto de vida
¿Qué metas quiero
alcanzar?
(Metas a corto,
mediano y largo
plazo)
¿Qué valores
aplicaré?
¿Para qué quiero
lograrlo?
Focos de acción
¿Cuál es mi área o
ambiente de
trabajo?
¿En quién me
puedo apoyar?
Aliados
¿Cómo voy a
lograr mis metas?
Estrategias
¿Cuándo?
Cronograma
Evaluación
Visión
Permite visualizar el lugar al que se quiere llegar, es una
descripción del futuro.
• Responde a: ¿Qué deseo en mi futuro?, ¿Qué quiero?, ¿Qué
aspiro ser?
Misión
Es la tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo
en la vida. Es una guía que nos ayuda a cumplir nuestra visión.
• Responde a: ¿Cómo voy a lograr mi visión?
Metas
• Son objetivos, finalidades que queremos conseguir en un
tiempo determinado.
Ejemplo: Misión y Visión del IGER
Misión
Ser una institución autorizada por el Ministerio de Educación que
contribuye al desarrollo social y humano de las comunidades de
Guatemala mediante programas de educación a distancia
accesibles a jóvenes y adultos de escasos recursos.
Visión
Ser la mejor opción de educación a distancia que ofrece servicios
de calidad, con personal y colaboradores voluntarios
especializados y sensibles a las necesidades de la población
guatemalteca; comprometida con la superación de jóvenes y
adultos de escasos recursos y la participación activa de las
comunidades.
Metas a corto, mediano y largo plazo
• Metas a corto plazo: son las que se realizan en un
año o menos.
• Metas a mediano plazo: las que se realizan en un
período de uno a cinco años.
• Metas a largo plazo: las que se realizan en más de
cinco años.
2014
Graduación
Bachiller
2020
Graduación
Universidad
2024
Graduación
Maestría
2027
Fundar una
Asociación
Formato de entrega del proyecto de vida
Fotos,
caricaturas, etc.
La fecha de entrega del proyecto de vida será el 31 de mayo o 2
de junio.
Proyectos de vida de estudiantes del IGER
Proyecto de Nación
La Guatemala que queremos
Proyecto de Nación
•
El proyecto de nación es un plan que refleja una
visión de futuro comprometida con la mejora de una
colectividad.
•
Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra
participación ciudadana.
•
Es un ejercicio de esperanza.
•
Para su realización se trabajará en grupos que
llamaremos “Comunidades de diálogo”.
Pasos para el Proyecto de Nación
Visión común
Visualización personal de la
Guatemala que queremos.
Compartir sus visiones
personales y redactar una
visión común.
Estrategias y valores
ciudadanos
Revisar mapas mentales. Hacer
un mapa mental de estrategias
del proyecto de nación. Definir
los valores ciudadanos
asociados con la meta.
Justificación
¿Por qué un proyecto de
nación?
Metas
Definir al menos una meta para
cada plazo.
Metas a corto, mediano y largo plazo
Mediano plazo
• Investigar qué es
participación y
consulta popular.
Corto Plazo
(un año o menos)
(3 a 5 años)
• Ofrecer talleres
sobre la
participación
ciudadana en una
consulta popular a
la comunidad.
• Valorar la
importancia de la
participación
ciudadana en el
desarrollo de la
comunidad.
Largo plazo
(10 años o más)
Formato de entrega - proyecto de nación
•
•
•
•
Visión
Justificación
Ámbito de acción
Metas a corto, mediano y largo plazo (al menos una por
cada plazo)
• Estrategias
• Anexos (aquí se incluyen los ámbitos de acción investigados
como marco teórico)
La fecha de entrega del proyecto de nación será el 26 o 27 de
julio. El informe debe constar de 15 páginas.
Investigación acción
11 pasos para la Investigación
Acción
Seleccionar el
campo de acción
y observarlo.
Seleccionar el
tema.
Seleccionar la
acción,
planificarla y
ejecutarla.
Evaluar la acción
y redefinirla, si
fuera necesario.
Elegir el método.
Elaborar el marco
teórico.
Analizar,
organizar e
interpretar datos.
Recolectar datos.
Redactar el
proyecto de
investigación
acción
Redactar informe.
Evaluar el proceso
y el producto de
la investigación.
Estructura de entrega del informe final
Portada o carátula que contiene:
• Tema a investigar.
• Información general (nombre del centro educativo, ubicación, nómina de estudiantes,
nombre de la o el orientador voluntario, asesor, otros datos.
Índice
1. El proyecto de investigación que contiene:
•
•
•
•
•
1.1. Objetivos
1.2. Justificación de la investigación
1.3. Marco Teórico
1.4. Técnicas utilizadas para la recolección de datos.
1.5. Hallazgos
2. Técnicas
• 2.1. Métodos utilizados y justificación de las razones
• 2.2. Enfoque metodológico
Estructura de entrega del informe final
3. Valores
• 3.1. Aplicación en la investigación
• 3.2. Aplicación en la acción
4. Acción (proyecto piloto)
• 4.1. Descripción de la acción (relatoría)
• 4.2. Evaluación de la acción (pre y post)
• 4.3. Resultados de la acción (descripción
5. Cronogramas
• 5.1. De la investigación
• 5.2. De realización de la acción
6. Costos
• 6.1. Detalle de gastos
• 6.2. Forma en la que se financió el proyecto
7. Conclusiones y recomendaciones
8. Apéndices (datos relevantes, gráficas, mapas y otros)
9. Referencias bibliográficas
Evaluación Seminario 2014
Evaluación Seminario 2014
Proyecto de
Nación
30 puntos
Proyecto de
vida
40 puntos
Proyecto de
Investigación
acción
30 puntos
Total
100
puntos
Circuito de entrega del informe final
de investigación acción
18 o 19 de octubre
Los estudiantes entregan al
orientador el informe de
investigación acción
(entregar copia en digital)
Antes del 23 de octubre
El orientador o encargado
del círculo envía los
informes en formato PDF al
correo
[email protected]
Noviembre
Oficina central de IGER
(Dirección Técnica) entrega
informes a la
Supervisión educativa
MINEDUC
Para tener en cuenta en el Seminario
• Queda terminantemente prohibido realizar proyectos
de infraestructura en las instituciones educativas
privadas y públicas, así como para beneficio de
personas o entidades particulares. También queda
prohibido solicitar aportes económicos extras a
estudiantes, padres y madres de familia o
encargados.
MINEDUC
Para tener en cuenta en el Seminario
• La presentación de resultados del trabajo de
Seminario comprende la organización y el desarrollo
de un acto especial (no es obligatorio), dentro del
establecimiento educativo o en un salón fuera del
centro educativo (que no implique costos) en el cual
se presentará la investigación realizada, y las
razones para proponer soluciones. Este acto puede
ser público o privado, con o sin participación de
personas invitadas.
MINEDUC
Consulte sus dudas o envíenos sus
comentarios
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•
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Página web: www.iger.edu.gt
Correo electrónico: [email protected]
Facebook: Iger Guatemala
Teléfono oficina central: 2412 6666 (ext. 6674)
Teléfonos oficinas regionales y sectoriales.
Para reflexionar…
Dos niños patinaban en un lago congelado de Alemania. Era una tarde
nublada y fría. Los niños jugaban despreocupados. De repente, el hielo se
quebró y uno de los niños se cayó, quedando preso en la grieta del hielo.
El otro, viendo a su amigo preso y congelándose, tiró un patín y comenzó a
golpear el hielo con todas sus fuerzas hasta, por fin, conseguir quebrarlo y
liberar al amigo. Cuando los bomberos llegaron y vieron lo que había
pasado, preguntaron al niño: “¿Cómo conseguiste hacer eso? ¡Es imposible
que consiguieras partir el hielo, siendo tan pequeño y con tan pocas
fuerzas!”
-“Yo sé cómo lo hizo” – respondió alguien
-“¿Cómo?” – Le preguntaron.
-“Es sencillo, respondió Einstein, no había nadie para decirle que no era
capaz”. “Hacer o no hacer algo, sólo depende de nuestra voluntad y
perseverancia”. (Albert Einstein)
«Ve con confianza en la dirección de tus
sueños. Vive la vida que has imaginado».
Henry David Thoreau
¡MUCHAS GRACIAS!