Transcript تحية لقائد المسيرة

‫تحية لقائد المسيرة‬
‫الشاعر واألبيات‬
‫حمد بن خليفة أبو شهاب ‪ ,‬ولِدَ في عجمان سنة ست وثالثين‬
‫وتسعمائة وألف للميالد‪ ,‬وهو وزير مفوض بوزارة الخارجية‪,‬‬
‫وعضو لجنة التراث والتاريخ‪ ,‬وشاعر معروف مهتم بالتراث‬
‫والفصيح‪ ,‬وله عدة دواوين شعرية‪.‬‬
‫َِ‬
‫الشعري النبطي‬
‫واألبيات المختارة‬
‫من قصيدة له بعنوان (( يزهو القريض به ويسمو المنطق))‬
‫يحيي فيها رئيس الدولة‪ ,‬ويشيد بإنجازاته ومواقفه‪ .‬والقصيدة‬
‫منشورة في ديوان له عنوانه‬
‫(( قصائد مهداة إلى صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان‬
‫رئيس الدولة))‬
‫‪ -1‬يا زايد الخيرات نهجك واضح‬
‫صـا ٍ‬
‫ف كـنـبـع الـنـهـر إذ يـتـدفـق‬
‫‪ -2‬تـوجـت آمـال الـقـلـوب بوحد ٍة‬
‫في ظـلـهـا عـلـم الـحضارة يخفق‬
‫‪ -3‬ومـضـيـت تعلي في المحافل شـأنها‬
‫حـتى اسـتقر بـهـا الـمـقـام األلـيق‬
‫‪ -4‬مـا كـان أحـوجـنا لمثلك راعيا‬
‫تحـنـو حـنـو الـوالـديـن وتـشـفــق‬
‫‪ -5‬غرست يداك الخير في أرجائها فـنـمـا بـهـا زرع وأثـمــرمــورق‬
‫‪ -6‬يـتـنـقـل الـغـريـد بين رياضــها طربا وتبهجه الربــــــــا فـيحلــق‬
‫‪ -7‬لـلـشـعـب في جنبيك ود خالص ولـك الـمحـبـة والـوالء المــطـلـق‬
‫‪ -8‬والعدل أس الحاكمين وأمنـــهم‬
‫واألمـن دون الـعدل اليـتـحـقـــق‬
‫‪ -9‬ولك المواقف نيرات ذكرهــــا‬
‫في لم شمل الـعـرب وهـو مـفـرق‬
‫‪ -10‬سيظل هذا الشعب يذكر زايدا‬
‫بالفضـل فـهـو بـكـل فـضل أخلق‬
‫المفردات الجديدة‬
‫نهجك ‪ :‬طريقك‪.‬‬
‫تحنو ‪ :‬تعطف وتشفق‪.‬‬
‫مورق ‪ :‬ظهر ورقة وكثر‪.‬‬
‫الغريد ‪ :‬الطائر يصدر صوتا جميل‬
‫األس ‪ :‬القاعدة واألصل‪.‬‬
‫ٌّ‬
‫ومستحق له‪.‬‬
‫أخلق ‪ :‬أجدر‪,‬‬
‫الـفــهــمَواالستيعاب‬
‫‪.1‬أجـبَعماَيأتيَفيَضوءَاالبيات‪:‬‬
‫‪ ‬بماذاَوصفَالشاعرَصاحبَالسموَفيَمطلعَاألبيات؟‬
‫ وصفهَبالكريمَالمعطاءَ‪َ،‬صاحبَالسياسةَالحكيمةََالواضحةَ‪.‬‬‫‪ ‬لماذاَيحبَالشعبَزعيمهَزايداً؟‬
‫ حققَلهمَاالتحادَووفرَلهمَالحياةَالكريمةَكماَحققَالعدلَواألمن‪.‬‬‫‪ ‬ماَاإلنجازاتَالتيَتحققتَفيَعهدَصاحبَالسمو؟‬
‫ قيامَاالتحادَوالتقدمَفيَمجاالتَالتعليمَوالصحةَوالزراعةَوالعمران‪.‬‬‫‪ ‬ماَأسسَالحكمَالصالحَفيَرأيَالشاعر؟‬
‫‪ -‬العدل‪.‬‬
‫‪.2‬حددَالبيتَالذيَيشيرَإلىَكلَمعنىَمنَالمعانيَاآلتية‪:‬‬
‫‪ ‬العدلَأساسَالملك‪.‬‬
‫‪ -‬والعدلَأسَالحاكمينَوأمنهم‬
‫واألمنَدونَالعدلَالَيتحقق‬
‫‪ ‬والءَشعبَاإلماراتَلقيادته‪.‬‬
‫ولكَالمحبةَوالوالءَالمطلق‬
‫ للشعبَفيَجنبيكَودَخالص‬‫‪ ‬زايدَرجلَالمواقفَوداعيةَالتضامن‪.‬‬
‫فيَلمَشملَالعربَوهوَمفرق‬
‫ ولكَالمواقفَنيراتَذكرها‬‫‪ ‬علوَشأنَاإلماراتَفيَالمحافلَالدولية‪.‬‬
‫‪ -‬ومضيتَتعليَفيَالمحافلَشأنهاََ‬
‫حتىَاستقرَبهاَالمقامَاألليق‬
‫‪ .3‬عللَماَيأتيَفيَضوءَاألبيات‪:‬‬
‫‪ ‬انتشارَالرياضَواتساعَالرقعةَالخضراءَفيَالدولة‪.‬‬
‫ بسببَاهتمامَالشيخَزايدَبالزراعةَوإظهارَجمالَالدولة‪.‬‬‫‪ ‬تمتعَشعبَاإلماراتَبنعمةَاألمن‪.‬‬
‫ انتشارَالعدلَبجميعَأرجاءَالدولةَوبينَجميعَالناسَ‪.‬‬‫‪ ‬شموخَبناءَالوحدة‪.‬‬
‫ بسببَتضافرَجهودَالحكامَوحبهمَلإلتحاد‪.‬‬‫‪ ‬تنقلَالغريدَوطربه‪.‬‬
‫‪ -‬بسببَاتساعَالرقعةَالخضراءَوكثرةَالرياضَوالمزارع‪.‬‬
‫نموذج‬
‫‪ .4‬ماذاَتقولَمنَالقصيدةَلتؤيدَماَيأتي‪:‬‬
‫حققَشعبَاإلماراتَفيَعهدَصاحبَالسموَإخوانهَحكامَاإلماراتَآماله‪.‬‬
‫توجتَآمالَالقلوبَبوحدةٍََََََََََََََََفيَظلهاَعلمَالحضارةَيخفق‬
‫‪ ‬يتبادلَشعبَاإلماراتَوحكامهَالحب‪.‬‬
‫ولكَالمحبةَوالوالءَالمطلق‬
‫ للشعبَفيَجنبيكَودَخالص‬‫‪ ‬وصلَصوتَاإلماراتَفيَعهدَصاحبَالسموَإلىَالمحافلَالدولية‪.‬‬
‫حتىَاستقرَبهاَالمقامَاألليق‪.‬‬
‫‪ -‬ومضيتَتعليَفيَالمحافلَشأنها‬
‫‪ ‬إنَصاحبَالسموَوشعبَاإلماراتَجديرانَباالحترام‪.‬‬
‫ سيظلَهذاَالشعبَيذكرَزايدَاً‬‫بالفضلَفهوَبكلَفضلَأخلق‪.‬‬
‫التــــــــــــــــــــــــــــــــذوق‬
‫‪".1‬ماَكانَأحوجناَلمثلكَراعيَا ً" يقصدَبهذاَاألسلوب‪:‬‬
‫النفي‪.‬‬
‫التعجب‪.‬‬
‫االستفهام‪.‬‬
‫‪‬هلَيتغيرَالمعنىَفيَرأيكَلوَوضعناَ(حاكمَا ً) بدالًَمنَ(راعيَا ً)؟َولماذا؟‬
‫نعمَ‪ ,‬ألنَالحاكمَقدَيكونَظالماًَأوَعادالَ‪ ,‬أماَالراعيَفهوَيهتمَبرعيتهَويعطفَعليها‪.‬‬
‫ف‪ ..‬يقصدَبهذاَاألسلوب‪:‬‬
‫‪ .2‬ياَزايدَالخيراتَنهجكَواضحَصا ٍَ‬
‫النداء‪.‬‬
‫التعظيم‪.‬‬
‫التعجب‪.‬‬
‫‪ ‬بماذاَوصفَالشاعرَنهجَصاحبَالسمو؟َوبمَشبهه؟‬
‫بأنهَواضحَوصافيَ‪ ,‬وشبههَبنبعَالنهر‪.‬‬
‫‪ -3‬فيَظلهاَعلمَالحضارة يخفق‪.‬‬
‫فيَظلهاَعلمَالدولة يخفق‪.‬‬
‫‪ ‬هلَترىَاختالفاًَبينَالتعبيرين؟َولماذا؟‬
‫نعمَ‪ ,‬ألنَالحضارةَتدلَعلىَالتقدمَوالرقي‪.‬‬
‫‪ -4‬عدَإلىَاألبيات‪َ،‬ووضحَالجمالَفيَكلَلفظَمماَيأتي‪:‬‬
‫يتدفق‪ .‬يدلَعلىَالخيرَالوفيرَوالعطاءَالمستمر‪.‬‬
‫توجت‪ .‬يدلَعلىَاالنتصارَوتحقيقَاألهدافَواألمانيَ‪.‬‬
‫يخفق‪ .‬يدلَعلىَالشموخَوالعلوَ‪.‬‬
‫‪ -5‬بمَتوحيَالكلمةَالملونةَفيماَيأتي‪:‬‬
‫نموذج‬
‫وأثمرَمورق‪.‬‬
‫تدلَ(مورق) علىَالشجر‪َ،‬وتوحيَبالعطاءَوالخير‪.‬‬
‫ولكَالمواقفَنيرات ذكرهاَ‪.‬‬
‫يتنقلَالغريد بينَرياضهاَ‪.‬‬
‫للشعبَفيَجنبيك ودَخالص‪.‬‬
‫تدلَعلىَالضوءَالشديدَوتوحيَباألعمالَالبارزةَ‪.‬‬
‫تدلَعلىَالطائرَالمنشدَوتوحيَبالسعادةَ‬
‫والفرحَوالسرورَ‪.‬‬
‫تدلَعلىَجوارحَاإلنسانَوتوحيَ‬
‫بشدةَالحنانَوالعطفَ‪.‬‬
‫اللغةَوالتراكيب‬
‫‪.1‬اقرأَثمَأجبَعنَاألسئلة‪:‬‬
‫نما الزرعَوأورق‪.‬‬
‫نمىَالخبرَبينَالناس‪.‬‬
‫نمى إلىَقائدَالجيشَأنَالهجومَوشيك‪.‬‬
‫‪ ‬ماذاَترىَمنَفارقَفيَرسمَالكلماتَالملونة؟‬
‫‪ -‬االولىَ(ألفَقائمة)‪ ,‬والثانيةَوالثالثةَ(ألفَمقصورة)‬
‫‪ ‬ماَالفارقَفيَالمعنىَبينَهذهَالكلماتَالملونة؟‬
‫‪ -‬األولىَ(كبر)‪ ,‬والثانيةَ(انتشر)والثالثةَ( وصلَوبلغ)‬
‫‪ ‬هاتَمضارعَكلَكلمةَمنَهذهَالكلمات‪.‬‬
‫‪ -‬األولىَ(ينمو)‪ ,‬والثانيةَ(ينمي)والثالثةَ( ينمي)‬
‫نموذج‬
‫واألمنَدونَالعدلَاليتحقق‪.‬‬
‫واألمنَدونَالعدلَلمَيتحقق‪.‬‬
‫واألمنَدونَالعدلَلنَيتحقق‪.‬‬
‫‪ ‬اضبطَآخرَكلمةَيتحققَفيَكلَتعبير‪.‬‬
‫الَيتحققَُ‬
‫لمَيتحققَ‬
‫لنَيتحققَ‬
‫‪‬جاءَالفعلَفيَكلَتعبيرَداالَّعلىَنفيَتحققَاألمن‪ .‬فماَالفرقَفيَ‬
‫المعنىَبينَكلَمنها؟‬
‫األولىَالحاضرَ‪ ,‬الثانيةَالماضيَ‪ ,‬الثالثةَفيَالمستقبل‪.‬‬
‫‪ -3‬هاتَالمفردَكماَفيَالمثال‪:‬‬
‫الكلمة‬
‫مفردها‬
‫األرجاء‬
‫الرجا‬
‫األنداء‬
‫الندى‬
‫األمعاء‬
‫المعي‬
‫اآلالء‬
‫األلوََاإلليََاأللى‬