Transcript Document

м. Мукачево
2014 рік
Мухіної Світлани Михайлівни
На світі багато професій різних
І в кожній є родзинка своя.
Моя професія найдобріша,
І як янгол вона.
Все життя своє з любов′ю,
Завжди поряд із дітьми.
Всі роки їм віддавати,
Частинку серденька свого.
Мудрості життя навчати,
Як з добротою в світі жить.
Хоч не легко іноді бува,
Але ж я – вихователь.
Взірець для всіх малят.
Повинна бути завжди
Тільки вищий клас!
Т. Паливода
Мухіна Світлана Михайлівна
Дата і місце народження: 26.09.1958року, Росія, Сахалінська
область, Углегорський р-н, с.м.т. Тельновський
Освіта – вища
(Южно-Сахалінське училище, 1976 р., “ вихователь дитячого садка”,
Благовещенський ордена “Знак Почёта” державний педагогічний
інститут ім. Калініна,1992 р., “ дошкільна педагогіка і психологія”)
Педагогічний стаж роботи – 36 років
Місце роботи – м. Мукачево, Закарпатської обл., ДНЗ № 12
Посада – вихователь
Категорія, звання – “спеціаліст вищої категорії”
«Вища майстерність педагога - це
вміння спрятувати духовні сили
дитини на творіння радості для
інших людей»
“Як і чого навчити дитину, щоб виростити
справжню людину.”
“Діточки маленьки та зростають швидко –
Катя і Оленка, Настя та Микитка.
Справжньою людиною кожен хоче стати,
Тож найкращі риси прагнуть діти мати.
Майбуття щасливе Україні буде –
Хоч малі ще дітки, та найсправжні люди!”
* Пошук оптимальних способів навчання та виховання.
* Організувати життєдіяльність дитини, яка
сприятиме формуванню творчої особистості.
* Віддавати пріоритет ігровій діяльності, як провідної в
дошкільному дитинстві.
* Збагачувати морально-духовний розвиток дитини.
Власний досвід роботи на тему: “Розвиток логічного мислення на заняттях з
математики”, який вивчено адміністрацією ДНЗ № 12 та відділом освіти і
впроваджується вихователями дошкільних навчальних закладів м. Мукачева.
В дошкільних закладах педагоги накопичують цікавий досвід по формуванню
елементарних математичних уявлень у дітей з використанням дидактичних
посібників. А я використовую в своїй роботі логічні блоки З. Д’єнеша і бажаю
розповісти про них. Логічні блоки З. Д’єнеша – це комплект площинних
геометричних фігур (або об’ємних). Кожний блок характеризується такими
властивостями: формою, кольором, величиною. Наприклад, на карточці за
допомогою символів вказана послідовність складання ланцюжка блоків. Досвід
роботи переконує в необхідності використання такого дидактичного матеріалу,
підтверджує підвищення ефективності роботи при використанні цікавої
математики. Я вважаю, що потрібно сміливо вводити в роботу з дітьми все краще,
що розроблено педагогічною наукою і практикою.
«Я чую – і я забуваю,
Я бачу – і я запам’ятовую.
Я роблю – і я розумію» - так говорить народна мудрість
Але навіщо логіка маленькій
дитині, дошкільнику? Справа в
тому, що на кожному віковому
етапі створюється своєрідний
«поверх», на якому
формуються психічні функції,
важливі для переходу до
наступного етапу. Таким
чином, навички, вміння,
набуті в дошкільний період,
будуть слугувати
фундаментом для отримання
знань та розвитку здібностей у
більш старшому віці - у школі.
І найважливішою серед
навичок є вміння логічно
мислити, здатність «діяти
подумки».
* враховую свій та дитячій особистісний потенціал;
* постійно корегую свої педагогічні дії, пристосовуючи їх до
конкретних вихованців, використовую максимум часу для
спостереження за дитиною;
* дію розважливо, помірковано;
* даю можливість дитині діяти самостійно, виправляти
помилки;
* бачу дітей усіх разом і кожного окремо;
* спрямовую дітей на добро.
Дошкільнята – науковці.
Розвиваючи в дітей творчі здібності, використовуючи ігри, я навчаю
дітей самостійно аналізувати знайдену інформацію, отримувати нові
знання.
Тому сьогодні надаю перевагу активному засвоєнню знань дітьми.
Для цього є багато форм проведення занять. Яку форму обрати?
Звичайно – нетрадиційну. Мої вихованці дуже творчі, беруть участь у всіх
видах діяльності, ставлять запитання мені як вихователю і одне одному.
Для підтримки зацікавленості пропоную такі загадкові слова: “що?”,
“де?”, “коли?”, “чому?”, “як?” Відповіді моїх дітей на ці запитання дуже
різноманітні, цікаві, творчі.
“Чудом є перші кроки, слова,
Чудо – дивний той світ малюка.”