Transcript З досвіду роботи Юркевич М. І

Опис досвіду роботи
вчителя хімії Глибоцької ЗОШ І-ІІІ ст.
Юркевич Мирослави Іванівни
Тема досвіду
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках хімії
з використанням інтерактивних технологій.
Розв’язування задач як один із шляхів об’єднання
теорії з практикою.
Усі знають,
що в школі учні вчаться,
але чи вчаться вони думати –
питання спірне.
У. Дж. Мак Кічі
Мета досвіду:
забезпечити розвиток творчих здібностей учнів на
уроках хімії;
навчити дітей критично мислити, вирішувати
складні проблеми шляхом аналізу обставин і
відповідної інформації, дискутувати, спілкуватися з
іншими людьми;
активізувати навчальну діяльність учнів при
вивченні основ хімії з допомогою розв’язування
розрахункових задач.
На своїх уроках
застосовую активні форми навчання:
Групові;
Індивідуальні;
Колективні;
Та piзнi типи уроків, методів та засобів
навчання, такі як словесні, наочні, учнівський
хімічний експеримент тощо.
Використання
інтерактивних методів навчання:
проблемний підхід при вивченні хімії;
метод мозкового штурму;
самостійна робота;
ігрові методи.
Для якісного засвоєння знань з хімії велика роль відводиться всім
типам хімічних задач. Їх розв’язування являється одним із шляхів об’єднання
теорії з практикою, активізації навчальної діяльності учнів при вивченні
основ хімії.
На уроках хімії
Отже, чіткість і глибина розгляду навчального матеріалу, щоурочна
самостійна робота допомагає учням здобути міцні знання.
А радість успіху формує в них пізнавальні можливості
і бажання розширювати й поглиблювати
рівень своїх навчальних досягнень.