Transcript 歷史教育現場
歷史教育現場 政大附中 2012.11.21 by 黃啟清 關於黃啟清 –宜蘭囝仔，在臺北長大，北宜混血兒。 –政治大學歷史系所畢業—專業基礎。 –彰師大學程給我教育信念—蝴蝶效應。 –教了10多年的書，當過導師、組長、救火隊， 現在是很忙茫盲的主任。 –一開始先在金華落腳，成家、立業與兩個孩子 的大玩偶，如今效法孟母，駐足政附。 –認為老師就好像『花婆婆』一樣。 大綱 一、前言 二、您的劣勢 三、課程目標 四、有效教學 五、結語 整理兼報告 黃啟清 不願面對的真相 canary in a coal mine (煤礦裡的金絲雀)生態系統的警訊指標 • 地球上，有兩個地方可以被稱為是“煤礦裡 的金絲雀”，它們就是南極和北極。 canary in a coal mine (煤礦裡的金絲雀) 什麼是教師的煤礦裡金絲雀？ 超額減班調校 廢校併校 不適任 美國前教育部長Richard Riley認為... 2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在。 我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作... 使用根本還沒發明的科技...解決我們從未想像過的問題。 「轉變，正在發生。各位，我們所推廣的開放教育就是在為了 這個趨勢作準備……」 作者云：小時候常聽爸媽說：「孩子啊，乖乖把飯吃完，中國和印度的小孩都 沒飯吃呢。」現在我們則說：「孩子啊，乖乖把書唸完，中國和印度的小孩都 在等著搶你的飯碗。 」 compiled by SHEN, Su-Min 你接受嗎？(1/4) 史上最強的翹課方式 你接受嗎？(2/4) 你接受嗎？(3/4) 你接受嗎？(4/4) 敲掉! 埋掉! 一天天長大~ 影響個人.社會.國家之深 身為老師… 不可不深以為戒! 蝴蝶效應 您們的劣勢 • • • • • • • • 劣勢 年輕 剛畢業 沒經驗 不會帶班 血氣方剛 什麼都不懂 什麼都不會 • • • • • • • • 化劣勢為優勢 與孩子距離近 接收最新資訊 點子多創意足 尚在形塑風格 熱情活力十足 吃苦當作吃補 學習合作學習 回歸教育現場 • 宏遠的目標 • 精進的教學 • 恰如其分的評量 國中課程 • • • • • • 九年一貫 課程目標 能力指標 分科vs合科 基本內容 十二年國教 • • • • • • • 時數減少 基測 一綱多本 翰林南一康軒 北北基 會考 特色招生 九年一貫社會領域的課程目標 1. 了解本土與他區的環境與人文特徵、差異性及面對的問題。 2. 了解人與社會、文化和生態環境之多元交互關係，以及環境 保育和資源開發的重要性。 3. 充實社會科學之基本知識。 4. 培養對本土與國家的認同、關懷及世界觀。 5. 培養民主素質、法治觀念以及負責的態度。 6. 培養了解自我與自我實現之能力，發展積極、自信與開放的 態度。 7. 發展批判思考、價值判斷及解決問題的能力。 8. 培養社會參與、做理性決定以及實踐的能力。 9. 培養表達、溝通以及合作的能力。 10. 培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。 ~~ 引用自 國教專業社群網 compiled by SHEN, Su-Min 思索能力指標 還有基本內容課程設計與實施的建議 • 課程設計應結合學生居處的生活環境和經驗，儘可能朝生 活化、活動化與多元觀點的方向設計，把握核心價值和基 本課題的討論、思辯與欣賞，排除瑣碎知識和零碎細節， 以激發學習興趣與成效。例如…… • 課程設計與教學實施應強調民主社會中多元寬容、理性溝 通、尊重差異的重要性，凡涉及區域之差異、議題之探討、 因果之釐定、意義之詮釋及價值之評斷，應持開放討論、 尊重多元之態度，真實呈現當今社會中既存的各種不同意 見或史觀…… 高中課程 • • • • 揮別的95暫綱 消失的98課綱 未知的99課綱 再見100課綱 • • • • • 歷史1-台灣史 歷史2-中國史 歷史3-世界史 歷史4-世界史 選修歷史上下 • 學測+指考 高中課程目標 • 藉由歷史問題的探討，提升歷史思維的能 力。 • 理解文化的根源，建立自我認同感。 • 認識世界多元文化的特質與演變，養成互 為主體、彼此尊重的開闊胸襟。 • 激發對於歷史的興趣，充實生活的內涵。 by 普通高級中學課程綱要修訂資訊網 核心能力 • 高中生學習歷史應以歷史思維（historical thinking）為 核心能力，並由此能力達成其他幾項基本目標。 所謂歷史思維，也可以稱為歷史意識（historical consciousness），其實就是「變遷的意識」（sense of change）。 • 從 「歷史記憶」到「專業史學」之間，歷史思維 又可區分為多種進階的理想類型。高中歷史教育 應超越「歷史記憶」、「過去的意識」等初級階 段，學習靈活運用（一）時序觀念、（二）歷史 理解、（三）歷史解釋、（四）史料證據等四項 能力。 中學教師在台灣 • • • • • • • • 國中導師 高中導師 兼任行政 召集人 教師會 合作社 校務會議 教評會 • • • • • • • • 主科、副科、藝能科 班級數多學生多 跨年段 段考考題 作業批改與成績輸入 自強號到高鐵 第八節 超鐘點 您準備好了嗎？ 教師的人格特質：喜歡和人在一起、樂於分享 把學生的成長當作是最大的成就 其他…要能不太愛錢、孤芳自賞 <<勤教十年不富，一日不教便窮！>> 升學率高的～經師！名師！ 被學生懷念的～人師！ compiled by SHEN, Su-Min 歷史達人 • • • • • 歷史老師常被問什麼樣的問題？ 怎樣才算是歷史達人？ 創意教學是什麼？ 最後怎麼做 老師才有無可取代的價值 創意教學的意義 •創意教學包含「創意」的概念：生活智慧 新穎、受歡迎、引起共鳴的屬性整合。 •創意教學包含「教學」的概念：教學方法 理念的實踐活動、教學結構、流程等。 • 我認為創意最重要的前提：有效教學 by 董秀蘭 世界小朋友的看法... 聯合國給全世界的小朋友出了一道題： 對於其他國家糧食短缺的問題﹐請你談談自己的看法。 • 非洲的小朋友看完題目後不知道什麼叫 “糧食” • 歐洲的小朋友不知道什麼叫 “短缺” • 拉丁美洲的小朋友不知道什麼叫 “請” • 美國的小朋友不知道什麼叫 “其他國家” • 亞洲的小朋友不知道什麼叫 “自己的看法” compiled by SHEN, Su-Min 賴聲川的創意學 創意是可以訓練的 •創意就是出一個題目，然後解這題目 •沒創意的頭腦，可以看出錯的答案 有創意的頭腦，才能看出錯的題目 •要善待「學生提出的問題」和「提出問題 的學生」。 •相對於培養技巧，創意人至少要用相等的 時間與努力，培養自己的心。 Focus on Problems vs. Focus on Solutions 美國太空總署發現在外太空低溫無重力的狀況下太空人無法 用墨水筆寫字，於是他們花了一大筆錢研發出一種能在低溫 無重力下寫出字的筆。俄國人怎麼做呢？ 俄國人用鉛筆！ 日本最大的化妝品公司收到客戶抱怨：「買來的肥皂盒裡面 是空的」……為了避免再發生這樣的事，工程師們很“努力” 的發明了一台X-光監視器，去透視生產線上每一個肥皂盒。 同樣的問題發生在另一家小公司， 他們的解決方法是…… 買一台強力工業用電扇去吹每個肥皂盒， 被吹走的便是沒放肥皂的空盒！ compiled by SHEN, Su-Min 創意就在你身邊 如何訂做一個好老師 What the Best College Teachers Do 肯．貝恩 (Ken Bain) 童年 從好老師身上可以學到什麼？ 思考「學習」本身的意義是重要的，追 究「學習」的本質，「以學生為中心的 教學」不是口號。「只有學習確實發生 時，教育才算真正出現」，優良教學是 可以學習的。透過進修、努力，我的教 學一定也能獲得提昇！ 沒有教不會的學生 就看老師會不會教 最後！只有學習確實發生時，教育才算真正出現 學生 學習”如何創造最佳學習環境” 把教師甄選看做 自我學習的歷程 老師 上課前 上課中 下課後 課程目標 教學策略 評量回饋 何謂學習 教心教哲 學習歷程 你可以的選擇 • 工匠→雕刻家→教堂建造 • 教員→教書匠→百年樹人 山本五十六 • 老師說：3本56元，除不盡。 • 學生說：可以啦！簡單…… • 老師說：00XX…… • 學生說：1本35元，買2送1， 再打8折 花婆婆 「我能數出一顆蘋果有多少顆種子，但 我數不出一顆種子能結多少顆蘋果。」 萬事不要只看表面，而是要看結果，每 一個人都要做最大的努力與貢獻。 做孩子的花婆婆 當作 聊一聊天 總之 高興就好 敬祝 平安喜樂 報 告 完 畢