السرعة

Download Report

Transcript السرعة

‫عالم الفيزياء ‪Physical Word‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يوضح ‪ Define‬مفهوم الحركة ‪Motion‬‬
‫‪Final point‬‬
‫نقطة النهاية‬
‫شاهد حركة السيارة ثم صف ماذا حصل‬
‫لموضعها أو مكانها (‪ )Position‬مع‬
‫مرور الزمن (‪)Time‬؟‬
‫‪Initial (Reference) point‬‬
‫نقطة البداية أو المرجع‬
‫وصف الحركة (‪ :)Motion Description‬تغير موضع الجسم ‪(Object‬‬
‫)‪Position‬بالنسبة لنقطة المرجع )‪ (Reference Point‬مع مرور الزمن (‪.)Time‬‬
‫ال يمكن تحديد هل الجسم متحرك أو ساكن بدون نقطة مرجع‪.‬‬
‫عالم الفيزياء ‪Physical Word‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬يوضح ‪ Define‬أن الحركة ‪ Motion‬تعتمد على نقطة المرجع (‪)Reference Point‬‬
‫شاهد حركة السيارة (‪ )Car‬اآلتية ثم فسر لماذا يقول الرجل ‪ man inside‬داخل‬
‫السيارة أنا متوقف (‪ )I am at rest‬والرجل ‪ man outside‬خارج السيارة يقول له‬
‫قف (‪)Stop‬ألنه يراه متحرك (‪ )Moving‬وما دور نقطة المرجع ‪Reference Point‬؟‬
‫كالهما صحيح ألن الرجل داخل السيارة (‪ )Man inside car‬نقطة مرجعه ألمكان الذي‬
‫يقف عليه (‪ )Reference point‬وهو ال يغير موضعه (‪)not change position‬‬
‫لذلك هو متوقف (‪)At rest‬‬
‫الرجل خارج السيارة (‪ )man outside‬هو نقطة المرجع (‪)reference point‬‬
‫للرجل داخل السيارة وهو يبتعد عنه (‪ )Change his position‬لذلك يراه متحرك‪.‬‬
‫‪Point: The Students distinguish between displacement and distance‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يفرق الطالب بين اإلزاحة والمسافة‪.‬‬
‫إمأل الفراغات اآلتية وهي المفاهيم التي تصف الحركة‪:‬‬
‫المسافة‬
‫‪Distance ...............................‬‬
‫‪)1‬‬
‫األزاحة ‪.Displacement‬‬
‫‪............................... )2‬‬
‫‪.Time ...............................‬‬
‫‪)3‬‬
‫الزمن‬
‫السرعة ‪.Speed‬‬
‫‪............................... )4‬‬
‫‪Reference point ...............................‬‬
‫‪ )5‬نقطة المرجع‬
‫‪ )6‬الرسم البياني الذي يربط بين اإلزاحة والزمن‪.‬‬
‫أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬
‫المسافة ( ‪)d‬‬
‫‪Distance‬‬
‫وحدة‬
‫القياس‬
‫المتر‬
‫اإلزاحة (‪)x‬‬
‫‪Displacement‬‬
‫الزمن ( ‪) t‬‬
‫‪Time‬‬
‫المتر‬
‫الثانية‬
‫‪Key Word: displacement, distance‬‬
‫‪Point: The Students distinguish between displacement and distance‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يفرق الطالب بين اإلزاحة والمسافة‪.‬‬
‫ادرس حركة األجسام اآلتية في الفيديو والفالش لمعرفة الفرق بين اإلزاحة والمسافة‬
‫‪Watch the following animation and video then define Distance and‬‬
‫?‪Displacement‬‬
‫‪Animation‬‬
‫المسار الكلي‬
‫‪ ........................‬الذي تحركه الجسم‪.‬‬
‫المسافة (‪ :)Distance‬هي طول ‪........‬‬
‫‪ ................‬الواصل بين نقطة البداية‬
‫‪................‬المستقيم‬
‫اإلزاحة (‪ :)Displacement‬هي طول الخط‬
‫النهاية‬
‫وبين نقطة‪................................‬‬
‫‪...............‬‬
‫‪Key Word: displacement, distance‬‬
‫شغل الفالش اآلتي ثم شاهد حركة الكرة الزرقاء لتفرق بين مفهوم‬
‫المسافة (‪ )Distance‬اإلزاحة (‪)Displacement‬‬
Point: The Students distinguish between displacement and distance
.‫ أن يفرق الطالب بين اإلزاحة والمسافة‬:‫الهدف التعليمي‬
)Displacement( ‫) واإلزاحة‬Distance( ‫أ) المسافة‬
‫المقطوعة في الجزء األول من الرحلة؟‬
50m =)Displacement( ‫) = اإلزاحة‬Distance( ‫المسافة‬
)Displacement( ‫) واإلزاحة‬Distance( ‫ب) المسافة‬
‫المقطوعة في الرحلة كاملة؟‬
70 m=50+ 20 = )Distance( ‫المسافة‬
30m =)Displacement( ‫اإلزاحة‬
Key Word: displacement, distance
‫‪Point: The Students distinguish between displacement and distance‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يفرق الطالب بين اإلزاحة والمسافة‪.‬‬
‫سؤال‪ :‬إحسب المسافة )‪ )Distance‬اإلزاحة (‪ )Displacement‬المقطوعة‪:‬‬
‫أ) إذا تحرك الجسم من ‪A‬إلى ‪B‬ثم إلى ‪C‬؟‬
‫المسافة (‪17 m =12+5 =)d‬‬
‫اإلزاحة (‪13 m =)∆x‬‬
‫ب) إذا تحرك الجسم من ‪ A‬إلى ‪ B‬ثم إلى ‪ C‬ثم عاد إلى ‪A‬؟‬
‫المسافة (‪30 m =12+5+13 =)d‬‬
‫اإلزاحة (‪0 m =)∆x‬‬
‫‪Key Word: displacement, distance‬‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫‪Average speed‬‬
‫لحساب السرعة المتوسطة (‪ )Average speed‬لهذا‬
‫العداء ال بد من قياس المسافة (‪ )Distance‬بأحد أدوات‬
‫القياس (‪ )Measurement tool‬المسافة اآلتية‪:‬‬
‫ثم حساب الفترة الزمنية (‪ )Time‬الالزمة لقطع تلك المسافة‬
‫)‪(Distance‬باستخدام أداقة القياس (‪ )Measurement tool‬اآلتية‬
‫ثم قسمة (‪ )Divide‬المسافة )‪(Distance‬على الزمن )‪(Time‬‬
Point: The Students calculate Speed, distance and time
.‫ أن يحسب الطالب السرعة والمسافة والزمن‬:‫الهدف التعليمي‬
Speed (‫ = )السرعة‬Distance (‫)المسافة‬
Time (‫)الزمن‬
Distance (‫ = )المسافة‬Time (‫ )الزمن‬X Speed (‫)السرعة‬
Time (‫ = )الزمن‬Distance (‫)المسافة‬
Speed (‫)السرعة‬
Key Word: speed, distance, time
‫‪Point: The Students calculate Speed, distance and time‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يحسب الطالب السرعة والمسافة والزمن‪.‬‬
‫سؤال‪ :‬قطعت سيارة مسافة (‪ )100 km‬خالل ‪4‬‬
‫ساعات احسب سرعة هذه السيارة؟‬
‫‪) =100 km= 25 km/h‬المسافة( ‪) = Distance‬السرعة( ‪Speed‬‬
‫)الزمن( ‪Time‬‬
‫‪4h‬‬
‫سؤال‪ :‬تحركت سيارة بسرعة ‪ 10 m/s‬لمدة ‪20‬‬
‫ثانية احسب المسافة المقطوعة خالل هذه المدة؟‬
‫)السرعة( ‪) X Speed‬الزمن( ‪) = Time‬المسافة(‪Distance‬‬
‫‪X 10 = 200 m‬‬
‫‪20‬‬
‫= )المسافة(‪Distance‬‬
‫‪Key Word: speed, distance, time‬‬
‫‪Point: The Students calculate Speed, distance and time‬‬
‫الهدف التعليمي‪ :‬أن يحسب الطالب السرعة والمسافة والزمن‪.‬‬
‫سؤال‪ :‬تحركت سيارة بسرعة ‪ 10 m/s‬احسب‬
‫الزمن الالزم لقطع مسافة ‪100 m‬؟‬
‫‪) =100 = 10 s‬المسافة( ‪) = Distance‬الزمن(‪Time‬‬
‫‪10‬‬
‫)السرعة(‪Speed‬‬
‫‪Key Word: speed, distance, time‬‬
‫السرعة ‪Speed‬‬
‫السرعة الثابتة‬
‫‪Constant speed‬‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة اللحظية‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة المتوسطة ‪ :Average speed‬إذا ذهبت بالسيارة من المرفأ إلى ابو ظبي‬
‫التي تبعد ‪ 150km‬بزمن (‪ )Time‬ساعة ونصف (‪ ،)1.5 hour‬نحسب سرعة السيارة‬
‫بقسمة المسافة (‪)Distance‬على الزمن (‪ )Time‬ويكون الناتج ‪ .100km/h‬هذه‬
‫السرعة تسمى متوسط السرعة (‪ ،)Average Speed‬ماذا؟!‬
‫وال تعني أن سرعة السيارة من بداية الرحلة إلى نهايتها كانت ‪ ،100km/h‬ألنه بسبب‬
‫زحمة السير أو االشارات الضوئية فإن والدك يخفف السرعة أو يتوقف‪ ،‬أو قد يزيد‬
‫السرعة عندما تكون الظروف مناسبة‪ .‬ماذا تعني متوسط السرعة‬
‫معنى متوسط السرعة = ‪100km/h‬أنه لو تحركت السيارة من المرفأ إلى ابوظبي‬
‫وبقيت محافظة على هذه السرعة طوال الرحلة دون زيادة أو نقصان لقطعت المسافة من‬
‫المرفأ إلى ابوظبي بساعة ونصف (لقطعت نفس المسافة في نفس الزمن )‬
‫السرعة ‪Speed‬‬
‫السرعة الثابتة‬
‫‪Constant speed‬‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة اللحظية‬
‫‪Instantaneous‬‬
‫‪speed‬‬
‫السرعة اللحظية (‪ :)Instantaneous speed‬هي السرعة التي تكون على عداد‬
‫السرعة (‪ ،)Speedometer‬أو السرعة التي يلتقطها الرادار ‪Speed detector‬‬
‫ويتم حساب السرعة اللحظية بقسمة المسافة المقطوعة خالل فترة زمنية قصيرة جدا‬
‫أقل من ثانية واحدة (‪.)Divide the distance on short period of time‬‬
‫السرعة ‪Speed‬‬
‫السرعة الثابتة‬
‫‪Constant speed‬‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة اللحظية‬
‫‪Instant speed‬‬
‫متوسط السرعة ‪ Average speed‬خالل زمن قصير ‪in very short time‬‬
‫وكلما صغر الفترة الزمنية زادت دقة السرعة اللحظية‪ .‬ألن التغيرات ‪ Changes‬في‬
‫متوسط السرعة خالل فترة زمنية قصيرة يكون صغير جدا ‪ very small‬لذلك تكون‬
‫متوسط السرعة ‪ = Average speed‬السرعة اللحظية ‪Instant speed‬‬
‫تم حساب المسافة لجسم يتحرك في خط مستقيم في فترات زمنية مختلفة كما في الجدول‬
‫اآلتي احسب السرعة اللحظية وفسر إجابتك؟‬
‫نأخذ أقصر فترة زمنية في الجدول وهي ‪ 0.1‬ثانية ونأخذ المسافة المقطوعة في هذه الفترة‬
‫‪ x=1m‬ونحسب متوسط السرعة التي تساوي السرعة اللحظية‪.‬‬
‫المسافة‬
‫‪)m( x‬‬
‫الوقت (‪)s‬‬
‫‪1 40 20 10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪30‬‬
‫‪6 0.1 5‬‬
‫السرعة ‪Speed‬‬
‫السرعة الثابتة‬
‫‪Constant speed‬‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة اللحظية‬
‫‪Average speed‬‬
‫السرعة الثابتة ‪ :Constant speed‬لو طلبنا من سائق سيارة أن يتحرك بسرعة ثابتة‬
‫‪( 25m/s‬وهذه السرعة = ‪ )90km/h‬باستخدام مثبت السرعة‬
‫يعني أن السيارة تتحرك مسافات متساوية في أزمنة متساوية ( ‪The car move‬‬
‫‪ )equal distances in equal times‬كما يوضحه الجدول اآلتي‪:‬‬
‫السيارة التي تتحرك بسرعة ثابتة ‪)Constant speed( 25m/s‬‬
‫‪4s‬‬
‫‪3s‬‬
‫‪2s‬‬
‫‪1s‬‬
‫الزمن‬
‫‪100m‬‬
‫‪75m‬‬
‫‪50m‬‬
‫‪25m‬‬
‫المسافة‬
‫في الثانية‬
‫في الثانية‬
‫في الثانية‬
‫فترات زمنية‬
‫في الثانية لثالثة‬
‫الرابعة‬
‫الثانية‬
‫األولى‬
‫متساوية‬
‫‪25 m‬‬
‫‪25 m‬‬
‫‪25 m‬‬
‫‪25 m‬‬
‫مسافات متساوية‬
‫‪5s‬‬
‫‪125m‬‬
‫في الثانية‬
‫الخامسة‬
‫‪25 m‬‬
‫‪Point: Draw x-t graph‬‬
‫رسم مخطط المسافة ‪ -‬الزمن‬
‫المسافة )‪X (m‬‬
‫‪ -1‬نعين على (‪)x-axis‬محور ‪x‬‬
‫الزمن (‪)Time‬‬
‫‪ -2‬نعين على (‪)Y-axis‬محور ‪Y‬‬
‫المسافة (‪)Distance‬‬
‫‪ -3‬نعين النقاط (‪ )Plot Points‬التي‬
‫تمثل الزمن (‪ )Time‬والمسافة‬
‫(‪ )Distance‬على الرسم البياني‬
‫(‪)Graph‬‬
‫الزمن )‪t (s‬‬
‫الزمن‬
‫المسافة‬
‫(‪)Time( )Distance‬‬
‫‪Point-1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪Point-2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Point-3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Point-4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ -3‬نصل (‪ )Join‬بين النقاط (‪ )Points‬بخط مستقيم‬
‫(‪)With straight line‬‬
‫‪Points: Calculate speed from x-t graph‬‬
‫حساب سرعة الجسم من مخطط المسافة الزمن‬
‫الموقع‪X (m):‬‬
‫‪ -1‬عين نقطتين على خط العالقة‬
‫‪ -2‬نعين إحداثيات النقطتين برسم‬
‫خطوط باتجاه محور الزمن‬
‫والمسافة لتحديد المسافة والزمن‬
‫األولي (‪ )i‬والبعدي (‪)f‬‬
‫‪xf‬‬
‫‪ -3‬الزمن األقل هو الزمن األولي ‪ti‬‬
‫والزمن األكبر هو الزمن البعدي ‪tf‬‬
‫‪ -4‬الذي يرتبط مع الزمن األقل هو‬
‫المسافة األولية ‪ Xi‬والمرتبط مع‬
‫الزمن األكبر هو المسافة البعدية ‪Xf‬‬
‫‪xi‬‬
‫الزمن )‪t (s‬‬
‫‪tf‬‬
‫‪ti‬‬
‫‪x-t graph‬‬
‫كلما كان ميل خط العالقة ‪ x-t‬أكبر‬
‫كلما كان الجسم أسرع‬
‫خط العالقة األزرق (‪ )x-t‬موازي‬
‫لمحور ‪ x‬وهو محور الزمن أي أن‬
‫الجسم متوقف‪،‬‬
‫الزمن )‪t (s‬‬
‫ومعنى خط العالقة هذا أن الجسم مع‬
‫مرور الزمن بقي على بعد ‪ 10m‬من‬
‫نقطة المرجع أي متوقف‬
‫تفسير مخطط المسافة الزمن‬
‫متوقف‬
‫المسافة (‪)m‬‬
‫لذلك خط العالقة األحمر الذي يمثل‬
‫حركة الجسم األول ميالنه أكبرمن‬
‫ميالن خط العالقة األسود الذي يمثل‬
‫حركة جسم ثاني‪ ،‬لذلك سرعة الجسم‬
‫األول أكبر من سرعة الجسم الثاني‪،‬‬
‫الجسم األول والثاني قطع مسافة ‪9m‬‬
‫لكن األول خالل ‪ 1‬ثانية والثاني خالل‬
‫‪ 3‬ثواني‬
‫متوقف‬
‫‪Points: Interpret‬‬
‫خط العالقة األخضر (‪ )x-t‬منطبق على محور‬
‫‪ x‬وهذا يعني أن الجسم مع مرور الزمن يبقى‬
‫في نقطة المرجع أي متوقف في نقطة المرجع‬
‫‪Points: Analysis of x-t graph by identifying period of different speed‬‬
‫تحديد الفترات الزمنية التي يكون الجسم متوقف سريع بطيء باتجاه أو مبتعدا عن نقطة المرجع‬
‫عند النقطة التي يتغير ميل خط العالقة‬
‫عندها نرسم خطوط مستقيمة متقطعة باتجاه‬
‫محور ‪ x‬أو المحور األفقي أو محور الزمن‬
‫الجسم متوقف‪:‬‬
‫الموقع‪X (m):‬‬
‫[ ‪]0,2‬‬
‫‪...........................‬‬
‫الجسم سريع مبتعد‪:‬‬
‫[ ‪]5,7‬‬
‫الجسم بطيء مبتعد‪:‬‬
‫[ ‪]2,5‬‬
‫‪............................‬‬
‫‪...........................‬‬
‫‪].................‬‬
‫الجسم يبتعد عن نقطة المرجع‪2,7 [ :‬‬
‫متوقف‬
‫‪]7,9‬‬
‫[‬
‫الجسم يقترب من نقطة المرجع‪................. :‬‬
‫‪Key words: Position, Time, x-t graph, Reference, Moving away from reference,‬‬
‫‪Moving toward reference.‬‬
‫قانون نيوتن األول‬
‫‪Newton First Law‬‬
‫قانون نيوتن األول ويسمى قانون القصور الذاتي‪ :‬الجسم المتحرك بسرعة ثابتة يبقى‬
‫متحرك مثل القمر والجسم المتوقف يبقى متوقفا ما لم تؤثر فيه قوة تغير من حالته‬
‫الحركية أو السكونية‪ .‬ومعنى القصور الذاتي أي أن الجسم عاجز عن تغير حالته‬
‫الحركية أو السكونية بنفسه وبمعنى آخر فهو يقاوم التغير في حالته الحركية أو‬
‫السكونية بمعنى يحتاج إلى قوة كي تتغير حالته الحركية او السكونية‪ .‬بالنسبة لإلنسان‬
‫يغير من حالته الحركية والسكونية بفعل قوة العضالت التي لديه‪.‬‬
‫القوة‪ :‬هي التي تحرك األجسام المتوقفة أو التي توقف األجسام المتحركة أو تزيد من‬
‫سرعتها أو تقلل من سرعتها أو تغير من اتجاه حركتها وتقاس بوحدة النيوتن‬
‫حالة الجسم إما أن يكون‪:‬‬
‫‪ -1‬إذا كانت محصلة القوى المؤثرة في الجسم تساوي صفرا فإن الجسم إما متوقف أو‬
‫يتحرك بسرعة ثابتة وفي هذه الحالة تسمى القوى المؤثرة فيه متزنة‪.‬‬
‫‪ -3‬يتحرك ولكن تزيد أو تقل سرعته أو يتغير اتجاه حركته لذلك تكون محصلة القوى ال‬
‫تساوي صفرا وتكون غير متزنة ألن سرعته أو اتجاهه تتغير‪.‬‬
‫قانون نيوتن األول‬
‫‪Newton First Law‬‬
‫شاهد الصور المتحركة في أسفل الشريحة ثم أجب عن السؤال اآلتي‪:‬‬
‫ماذا يحصل لسلم موضوع على شاحنة وغير مربوط بها بعد اصطدام الشاحنة بسيارة‬
‫أخرى؟ ماذا يحصل لشخص يركب سيارة كشف واصطدم بجدار؟ فسر ذلك باستخدام‬
‫قانون نيوتن األول؟‬
‫توقفت الشاحنة بسبب القوة الناتجة عن االصطدام مع السيارة الصغير التي أمامها لكن‬
‫السلم غير المربوط بالشاحنة لم توثر عليه هذه القوة فبقي متحركا بنفس السرعة وأدى‬
‫إلى سقوطه أمام السيارة‪.‬‬
‫أما السيارة الزرقاء توقفت بفعل قوة االصطدام مع الجدار والسائق المتحرك بنفس‬
‫سرعة السيارة لم تؤثر عليه قوة توقفه ألنه غير مربوط بالسيارة فبقي متحركا وقذف‬
‫من السيارة‬
‫حالة الجسم‬
‫متحرك‬
‫‪Constant‬‬
‫‪speed‬‬
‫ساكن‬
‫‪At rest‬‬
‫التغيرات التي يقاومها الجسم‬
‫الزيادة في سرعته‬
‫‪Increase speed‬‬
‫أو النقصان في سرعته‬
‫‪decrease speed‬‬
‫أو تغير اتجاه حركة الجسم‬
‫‪Change Direction‬‬
‫أو توقف الجسم عن الحركة‬
‫‪Stop object‬‬
‫تحريك الجسم‬
‫‪Move object‬‬
‫القصور الذاتي‬
‫‪Inertia‬‬
‫مقاومة الجسم للتغير في حالته‬
‫الحركية أو السكونية‬
‫‪Object Resists change‬‬
‫‪in state of motion‬‬
‫مقدار هذه مقاومة = القوة الالزمة لتغيير الحالة‬
‫‪Inertia= Force applied to change‬‬
‫تعتمد مقاومة التغير في حالة الجسم على‬
‫كتلة الجسم فكلما تزداد كتلة الجسم تزداد‬
‫المقاومة والقصور الذاتي‬
‫قانون نيوتن األول‬
‫‪Newton First Law‬‬
‫أمثلة على القصور الذاتي ما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬ارتداد راكب السيارة إلى الخلف عندما تنطلق السيارة فجأة من السكون ألن جسم‬
‫الراكب يقاوم التغير من حالة التوقف إلى حالة الحركة باالرتداد إلى الخلف‪.‬‬
‫‪ -2‬ارتداد راكب السيارة إلى الخلف عند االصطدام من الخلف ألن جسم الراكب يقاوم‬
‫التغير في زيادة سرعته باالرتداد إلى الخلف‪.‬‬
‫‪ -3‬إندفاع راكب السيارة إلى األمام عندما تتوقف السيارة فجأة عن الحركة ألن جسم‬
‫الراكب يقاوم التغير من حالة الحركة إلى حالة التوقف باالرتداد إلى األمام‪.‬‬
‫قانون نيوتن األول‬
‫‪Newton First Law‬‬
‫أمثلة على القصور الذاتي ما يلي اضغط على زر تشغيل الفالش (المثلث األخضر) ‪:‬‬
‫‪ -3‬إندفاع راكب السيارة إلى األمام عندما تتوقف السيارة فجأة عن الحركة ألن جسم‬
‫الراكب يقاوم التغير من حالة الحركة إلى حالة التوقف باالرتداد إلى األمام‪.‬‬
‫‪ -4‬إندفاع راكب السيارة إلى األمام عند اصطدام السيارة من األمام ألن جسم الراكب يقاوم‬
‫التغير في نقصان سرعته باالرتداد إلى األمام‪.‬‬
‫تطبيقات على قانون نيوتن األول‬
‫( القصور الذاتي )‬
‫أمثلة على القصور الذاتي ما يلي‪:‬‬
‫‪ -5‬تحرك جسم راكب السيارة إلى اليسار عندما تنحرف السيارة إلى اليمين ألن جسم‬
‫الراكب يقاوم التغير في تغيير اتجاه الجسم باالرتداد إلى اليسار‪.‬‬
‫‪ -6‬قذف راكب الدراجة إلى األمام عندما يصطدم بحجر ثابت أمامه ألن جسم الراكب يقاوم‬
‫التغير من حالة الحركة إلى حالة التوقف ويبقى متحركا ويقذف من الدراجة‪.‬‬
‫قانون نيوتن األول‬
‫‪Newton First Law‬‬
‫تطبيقات على قانون نيوتن األول اضغط على زر تشغيل الفالش (المثلث األخضر)‬
‫‪ )1‬استخدام راكب السيارة حزام األمان في السيارة‪ :‬الحزام يجب أن يكون على عظام‬
‫الحوض من األسفل‪ ،‬ومن األعلى فوق عظمة الترقوة وعظام القفص الصدري‪ ،‬إذا كان على‬
‫البطن سوف يسبب جروح ونزيف داخلي عند وقوع الحادث‪.‬‬
‫‪ )2‬استخدام الوسادة الهوائية في السيارة‪ :‬ممنوع جلوس من يقل طوله عن ‪ 150 cm‬في‬
‫المقعد األمامي ألن عندما تفتح الوسادة الهوائية سوف تسبب لها إصابات قد تكون خطيرة‪.‬‬
‫فائدة كل من حزام األمان والوسادة الهوائية كي يتوقف راكب السييارة ميع توقيف السييارة عنيد‬
‫حدوث التصادم من األمام وهذا أقل ضررا من أن يُقذف بفعل القصور الذاتي‪.‬‬
‫‪Video‬‬
‫‪Video‬‬
‫تطبيقات على قانون نيوتن األول‬
‫‪ )3‬مقاعد السالمة لألطفال‪ :‬أنواع مقاعد السالمة لإلطفال كما يوضحها الجدول اآلتي‬
‫مقعد السالمة للطفل‬
‫موجه للخلف‬
‫‪Video‬‬
‫مقعد السالمة للطفل‬
‫موجه لألمام‬
‫‪Video‬‬
‫تطبيقات على قانون نيوتن األول‬
‫‪ -3‬مقاعد السالمة لألطفال‪ :‬أنواع مقاعد السالمة لإلطفال كما يوضحها الجدول اآلتي‬
‫وسادة داعمة‬
‫‪ -4‬استخدام مسند الرأس‪ ،‬ألنه عند حدوث اصطدام مع‬
‫السيارة من الخلف سوف يرتد رأس السائق إلى الخلف‬
‫بفعل القصور الذاتي وقد يؤدي إلى كسر في الرقبة‪ ،‬لكن‬
‫بوجود مسند الرأس يحميه من ذلك‪.‬‬
‫مقعد داعم‬