Transcript 研習簡報：班級經營百寶箱102

教育部102級中小學及幼兒園初任教師基本專業知能研習
班級經營的百寶箱
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簡報大綱
壹、前言
貳、為何要談班級經營?
參、班級經營的理論與實務
肆、找出屬於您自己的班級經營管
理學
伍、給新手老師的十個建議
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壹、前言
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你的教育理念如何?
你想教出什麼樣的孩子?
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初心不可忘
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貳、為何要談
班級經營?
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一位老師的來信
「自己第一次獨當一面管理學生，我
發現我超級不會班級經營的，班級裡
一切都亂成一團，跟心裡想的都完全
不同。學生當著我面頂嘴、甩東西，
我卻不知該如何回應...」
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班級帶領所可能遇到的十個問題
1) 作業總是缺交，真傷透腦
筋…
6) 沒有心思在讀書上頭…
2) 打掃時間都不認真打掃…
7) 教室裡有小團體，彼此各
擁山頭為王…
3) 上課常規差，超愛講話…
8) 男女之間壁壘分明…
4) 對老師會頂嘴、一副你少
管我的樣子…
9) 女生很自私、男生很沒氣
質…
5) 反覆犯錯，犯了錯只想說
謊、逃避…
10) 家長意見超多，會干預老
師的教學…
每日學生發生的狀況層出不窮、五花八門...
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當一位有智慧的現代教師
了解
班級經營不分科任或導師、
不分新手或資深老師、不
分年級或學校，隨時需要
去應變與調整！
不評
判
觀察
靜待
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參、班級經營的
理論與實務
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什麼是班級經營？
教師專業
能力
各項因素
做有效管
理
推展班務達成
教學目標
「班級經營是教師或師生遵
循一定的準則，適當而有效
地處理班級中的人、事、物
等各項業務，以發揮教學效
果、達成教育目標的歷程（
吳清山，2001）。」
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班級經營的類別
班級行政經營
包括含學生、座次安排、生活照顧、班會活動、班規訂定、學
生問題處理乎涵蓋班級教務、訓導、總務、輔導等工作的處理；
班級教學經營
包括教學設計、教學內容的選擇、教學方法的應用、學生作業
的指導及學習效果的評量等；
班級課程經營
包括課程設計、教材選擇、安排課表、教學方法、教學內容及
潛在課程等；
班級常規經營
班級環境經營
包括生活教育的輔導及問題行為的處理；
包括班級的物質環境及教育的佈置
班級氣氛經營
包括師生關係與學習、教師教導方式與班級氣氛、學生同儕團
體中的人際關係等。
親師關係經營
包括親師之間的溝通、促進班親會有效運作、家長參與班級學
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習活動、協助改善親子溝通問題等。
肆、找出屬於您自己
的班級經營管理學
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找出屬於您的班級經營管理學
樹立威嚴
給予孩子最需
要的協助
？
找出自己班級
經營最核心的
問題
用愛交心的過
程
長時間的陪伴
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給予孩子最需要的協助
（以上述十個問題為例）
Q：作業總是缺交，真傷透腦筋…
A：(1)班級行政：以組別來收齊作業、調整座位到較友善的組別
(2)班級教學：作業調整成更符合學生需求、課程進行中完成作業
(3)班級課程：課程活潑引發學生高度興趣、教孩子如何寫好作業
(4)班級常規：設立繳交作業獎勵制度、交作業全班每日達成表
(5)班級環境：教室學習角佈置、教學補充資源的提供
(6)班級氣氛：給予口頭上讚美、私底下進行個別輔導
(7)親師關係：電話家訪給予家長明確建議、家長協助認輔工作
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給予孩子最需要的協助
（以上述十個問題為例）
Q：打掃時間都不認真打掃…
A：(1)班級行政：以組別來進行打掃、小組間彼此觀摩打掃優點
(2)班級教學：老師以身作則，有步驟性的教導學生如何打掃
(3)班級課程：教一堂為什麼要認真打掃的課程
(4)班級常規：設立認真打掃獎勵制度、將每日打掃變成常態化
(5)班級環境：隨時保持教室內的整潔、添購更易打掃的用具
(6)班級氣氛：給予認真打掃學生讚美、營造愛乾淨的教室氛圍
(7)親師關係：與家長溝通孩子在家做家事的重要性
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給予孩子最需要的協助
Q：上課常規差，超愛講話…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：對老師會頂嘴、一副你少管我的樣子…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：反覆犯錯，犯了錯只想說謊、逃避…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：沒有心思在讀書上頭…
A：（請仿照上述方法練習）
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給予孩子最需要的協助
Q：教室裡有小團體，彼此各擁山頭為王…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：男女之間壁壘分明…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：女生很自私、男生很沒氣質…
A：（請仿照上述方法練習）
Q：家長意見超多，會干預老師的教學…
A：（請仿照上述方法練習）
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伍、給新手老師的
十個建議
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給新手老師的十個建議
建議一
新手老師請您在出作業時，一定要小心
拿捏好份量。可能您隨手多寫了一項作
業，孩子回家就要多寫上一小時。閱讀
很重要，請盡量每天留半小時的閱讀時
間給孩子
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給新手老師的十個建議
建議二
新手老師一定要記住自己教書的初衷。
千萬別因為隔壁班、同學年老師怎麼教，
就緊張的有樣學樣。您們缺的只是經驗、
但不缺老掉牙的教學方法；您們擁有的
是新的教學思維，與滿滿的教育愛。
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給新手老師的十個建議
建議三
新手老師要記住，別把家長對您的成績
壓力、或學校行政對您的學業壓力，全
轉移到學生身上。孩子們不只需要教導
他們知識，更需要維持他們持續不斷的
學習熱忱。
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給新手老師的十個建議
建議四
新手老師千萬別把習作、或練習卷的成
績拿來登記。登記習作的成績，只是逼
著孩子去抄自修；登記練習卷的成績，
只是暗示家長和安親班老師，事先趕緊
叫孩子背答案而已。
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給新手老師的十個建議
建議五
新手老師要試著教給孩子們一項您擅長
的能力。因為那是您所專長的，所以舉
手投足中充滿了令人敬佩的熱情。孩子
們會感受到、也會一輩子記住您的神采。
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給新手老師的十個建議
建議六
不要懷疑，有一天您一定會被學生氣到
傷心欲絕；而且，學生犯錯還會一錯再
錯、令人失望透頂。但是請記住，孩子
之所以會犯錯是因為他們需要被教導；
而且孩子的成長不是看當下，而是需要
拉長時間軸，退一步來看！
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給新手老師的十個建議
建議七
新手老師要保持快樂的心情。教書很累
我們都知道，但是一定要找到讓自己快
樂的方法。畢竟有快樂的老師，才會有
快樂的孩子！
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給新手老師的十個建議
建議八
新手老師可以不用躲著家長，您一定要
大聲的告訴家長們：「我很棒，我有的
是方法，我愛您的孩子，我想把他教
好！」而且，也要這麼告訴著自己。
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給新手老師的十個建議
建議九
雖然教職之路充滿坎坷，不管日後當不
當得成老師，但是只要是當一天老師，
就開心享受來自於學生源源不絕的幸福
感吧！
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給新手老師的十個建議
建議十
新手老師請記得走出您們的教室，找到
支撐彼此的教學伙伴。從團體中一起腦
力激盪，是在教育這條孤單的路上，維
持高能量的好方法！
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結語
• 能當老師是一件很幸福的事！
• 當孩子生命中的貴人！
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