Transcript Document

Open Learning Open The World
การเปรียบเทียบการใช้ โปรแกรมผลิตสื่ อการสอน
อีเลิร์นนิ่งทางรังสี เทคนิค
The Comparison of Using the Appropriate Softwares
to Create the RT e-Learning Courseware
รองศาสตราจารย์ พชิ ิต ตรีวทิ ยรัตน์ รอง
ศาสตราจารย์ แพทย์ หญิงวรรณา ตรีวทิ ยรัตน์
RT e-Learning Center
MAHIDOL UNIVERSITY
บทนา
 คอมพิวเตอร์มีบทบาทอย่างกว้างขวางในการศึกษา
 คอมพิวเตอร์ยอมให้มีการประมวลเทคโนโลยีห่ ลายด้านเข้าด้วยกัน
 การสร้างสรรค์ของนักพัฒนาสื่ อการสอน
 สื่ อการสอนคือ การใช้โปรแกรมที่ออกแบบเพื่อ
- ถ่ายทอดความรู ้
- ทักษะหรื อแนวคิด
 สื่ อการสอน (ทีน
่ ่ าสนใจ) ขึ้นกับ
 รู ปแบบ
 วิธีการ
 เนื้อหาที่นาเสนอ
 Software ที่เลือกใช้
 การเลือก Software
ที่เหมาะสมกับวิธีการเรี ยน (Pedagogy)
เพื่อใช้ใน Distance education / Blended Learning
 มีความสาคัญต่อความพึงพอใจของนักศึกษา
 สามารถกระตุน้ นักศึกษาให้มีความกระตือรื อร้นในขบวนการ
เรี ยนรู ้
วัตถุประสงค์ ของการวิจัย
1. เพือ่ ให้ ทราบคุณลักษณะของโปรแกรมทั้ง 4 โปรแกรม
2. เพือ่ เปรียบเทียบค่ าเฉลีย่ คะแนนคุณลักษณะสาหรับใช้ งานของ
โปรแกรมทั้ง 4 โปรแกรม
3. เพือ่ เปรียบเทียบค่ าเฉลีย่ คะแนนความพึงพอใจของผู้เรียน
สาขารังสี เทคนิค
ในการใช้ สื่อการสอนทีส่ ร้ างด้ วยโปรแกรมทั้ง 4 โปรแกรม
authorPOINT Lite (โปรแกรมฟรีแวร์ )
 Microsoft PowerPoint (โปรแกรมกรรมสิ ทธิ์)
 Adobe Presenter 7 (โปรแกรมกรรมสิ ทธิ์)
 Adobe Captivate 5 (โปรแกรมกรรมสิ ทธิ์)
วิธีดาเนินการวิจัย
1. ใส่ font Arial Unicode MS
2. สร้ างสื่ อการสอนต้ นฉบับด้ วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint
- สร้างเนื้อหา
- นาเนื้อหารายวิชากายวิภาคศาสตร์ ระบบกระดูก (39 สไลด์)
- จัดเตรี ยมคาบรรยาย
- บันทึกเสี ยง
3. สร้ างสื่ อการสอนด้ วยโปรแกรม authorPOINT Lite
4. สร้ างสื่ อการสอนด้ วยโปรแกรม Adobe Presenter 7
5. สร้ างสื่ อการสอนด้ วยโปรแกรม Adobe Captivate 5
6. เปรียบเทียบการใช้ สื่อการสอน
- เปรียบเทียบคะแนนเฉลีย่ ด้ านคุณลักษณะ (15 หัวข้ อ)
- เปรียบเทียบคะแนนเฉลีย่ ความพึงพอใจของผู้เรียน
สาขารังสี เทคนิค 70 คน
โดยใช้ แบบสอบถาม 9 ข้ อ (5 ระดับความพึงพอใจ)
ผลการศึกษา
ตารางที่ 1: หัวข้ อทีใ่ ช้ ในการประเมิน คะแนนรวมและคะแนนเฉลีย่
คุณลักษณะ ของสื่ อการสอนทีส่ ร้ างจากโปรแกรมทั้ง 5 แบบ
Microsoft
Power Point
author
POINT
Lite
Adobe
Presenter
7
Adobe
Captivate
5.exe
Adobe
Captivate
5.swf
73.9 MB
17 MB
22.9 MB
65.8 MB
61.9 MB
2. แสดงรายละเอียด
ของผู้บรรยาย
x


x
x
3. สามารถสอนแบบ
online courseware





หัวข้ อที่ประเมิน
1. หน่ วยความจาทีใ่ ช้
4. สามารถสอนแบบ
offline courseware





5. แสดงภาพทีใ่ ช้ สอน
ได้ เต็มหน้ าจอ

x
x


6. แสดงลาดับของสไลด์



x
x
7. แสดงหัวข้ อของสไลด์



x
x
8. แสดงเวลาการบรรยาย
ในแต่ละสไลด์
x


x
x
9. แสดงเวลาการบรรยาย
ทั้งหมด
10. แสดงบันทึกย่อ
11. คุณภาพเสี ยง
x


x
x



x
x
ค่ อนข้ างดี
ดี
ดีมาก
ดีมาก
ดีมาก
11,025 kHz
22,050 kHz
44,100 kHz
44,100 kHz
44,100 kHz
16 Bit
stereo
86 kb/sec
16 Bit
stereo
96 kb/sec
16 Bit
stereo
96 kb/sec
16 Bit
stereo
96 kb/sec
16 Bit
stereo
43 kb/sec
12. เลื่อนภาพอัตโนมัติ



13. ขั้นตอนการใช้งาน
offline
2 ขั้น
ตอน
2 ขั้น
ตอน
2 ขั้น
ตอน
14. ใช้งาน online
(MOODLE)
15. ความเร็ วการเข้าใช้
online



x

ช้า
เร็ ว
เร็ ว
x
ช้าที่สุด
33
40
41
24
30
คะแนนรวม
คะแนนเฉลี่ย


ทางาน ทางาน
ทันที ทันที
2.133
2.666
2.733
1.928
2.071
±0.990 ±0.723 ±0.703 ±0.997 ±0.821
ตารางที่ 2 ค่ าเฉลีย่ และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนน
ความพึงพอใจของผู้เรียนสาขารังสี เทคนิค 70 คน
หัวข้ อที่ประเมิน
ความพึงพอใจ
Microsoft
Power
Point
author
POINT
Lite
Adobe
Presenter
7
Adobe
Captivate
5.exe
Adobe
Captivate
5.swf
1. ความเร็วในการ
เข้ าถึงบทเรียน
3.58
3.59
4.29
3.22
3.29
2. ความง่ ายในการ
เข้ าถึงบทเรียน
3.52
3.92
3.85
3.05
3.13
3. ความน่ าสนใจ
3.34
3.85
4.06
3.70
3.30
4. ความน่ าเชื่อถือ
3.37
3.73
4.28
3.50
3.44
5. ความแปลกใหม่
ของการใช้
เทคโนโลยี
2.75
4.07
4.22
3.85
3.58
6. การทวนซ้า
เฉพาะสไลด์
3.54
4.04
4.04
3.58
3.21
7. ปฏิสัมพันธ์
(ผู้เรียนกับ
บทเรียน)
3.37
3.56
3.92
3.21
3.26
8. ผู้เรียน เรียนได้
ดีขนึ้
9. เพิม่ ประสิ ทธิ
ภาพของการเรียน
การสอน
3.60
3.74
4.02
2.95
2.69
3.20
3.86
4.26
2.94
2.96
ค่ าเฉลีย่ ±
ส่ วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน
2.363
±0.265
3.817
±0.179
4.104
±0.163
3.333
±0.335
3.206
±0.261
จากการใช้ สถิติ one way ANOVA
เพื่อทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยคะแนนคุณลักษณะและความพึง
พอใจของผูเ้ รี ยนสาขารังสี เทคนิค 70 คน
พบว่า สื่ อการสอนที่สร้างขึ้นจากทั้ง 4 โปรแกรม
มีค่าเฉลี่ยคะแนนคุณลักษณะและความพึงพอใจ
ที่แตกต่างกันอย่างมีนยั สาคัญทางสถิติ
ด้วยระดับความเชื่อมัน่ 95%
• โดย Adobe Presenter 7 และ authorPOINT Lite มี
ข้ อได้ เปรียบโปรแกรม
Microsoft PowerPoint และ Adobe Captivate 5 คือ
ใช้หน่วยความจาน้อย
 สามารถแสดงรายละเอียดของผูบ้ รรยาย
(รู ปถ่าย ชื่อและตาแหน่งทางวิชาการ หน่วยงานที่สงั กัด ฯลฯ)
 สามารถแสดงลาดับของสไลด์ หัวข้อของสไลด์
เวลาของการบรรยายทั้งหมดและในแต่ละสไลด์
 แสดงบันทึกย่อในแต่ละสไลด์ เข้าใช้งาน online ได้เร็ ว
สรุป
authorPOINT Lite และ
Adobe Presenter 7
น่าจะเป็ นโปรแกรมที่เหมาะสม
สาหรับผลิตสื่ อการสอนอีเลิร์นนิ่งทางรังสี เทคนิ ค
สิ่ งที่คาดหวัง
การจัดการเรี ยนการสอนแบบอีเลิร์นนิ่ง จะสามารถ
กระตุน้ ผูเ้ รี ยน ให้มีความกระตือรื อร้นต่อการเรี ยนรู ้
กระตุน้ ผูส้ อน
ให้ทาหน้าที่นกั พัฒนา
นาเสนอสื่ อการสอนที่มี ความน่าสนใจ น่าติดตาม
สนองตอบต่อการเรี ยนรู ้ในโลกของเทคโนโลยีสารสนเทศ
งานวิจัยต่ อไป
ศึกษาประสิ ทธิภาพการจัดการเรี ยนการสอน
แบบอีเลิร์นนิ่งเต็มรู ปแบบ
ศึกษาคุณภาพสื่ อการสอนทั้งรายวิชาที่สร้าง
จาก
authorPOINT Lite และ Adobe
Presenter 7
THANK YOU FOR YOUR
ATTENTION