Transcript Projektas "Lyderių laikas 2" - Šakių rajono savivaldybės

Projektas “Lyderių laikas 2”
Šakių rajono savivaldybė
2013-04-25
Projekto startas: ko mums reikia?
2012 m. kovas...
Siekiame
sukurti savivaldybės švietimo
sistemos modelį, kuris apjungtų:
• savivaldybės bendradarbiavimo su mokyklomis naujas praktikas ir
praktikų analizę;
• projekte dalyvaujančių mokyklų unikalias pedagogines
programas,
paramos mokykloms mechanizmą;
• praktikų įtvirtinimą savivaldybės ir mokyklos lygmens teisės
aktuose;
• švietimo lyderių ugdymo sistemą savivaldybės lygmeniu;
• viešųjų konsultacijų ir diskusijų organizavimą.
Kodėl reikia mokytis?
Kodėl reikia kitokio bendradarbiavimo?
2012 m. rugsėjis....
VIZIJA: Mokykla kiekvieno mokinio sėkmei
Mokykla sėkminga,
jei ji nuolat tobulėja ir siekia visų mokinių pažangos
nepaisydama jų pradinių žinių ir aplinkos veiksnių,
užtikrina, kad kiekvienas mokinys pasiektų
aukščiausią įmanomą išsilavinimo lygį.
2013 m. sausis
 Ką nuveikėme ?
 Kur esame ?
 Kokie mūsų lūkesčiai ?
Lyderių laikas 2
2012 metai
 Kūrybine komanda: mokykla, savivaldybė, suinteresuotųjų
visuomenės grupių atstovai, lyderystės studijų dalyviai
 Mokymasis ir besikeičiantis bendradarbiavimas
 Sukurtas bendrasis savivaldybės švietimo vadybos
atnaujinimo planas: ką darome? kodėl darome? kas dalyvaus?
koks bus naujumas? ką tai pakeis?
 Susitarta dėl VIZIJOS
 Susitarta dėl TIKSLO ir UŽDAVINIŲ
 Derinamas projekto VEIKLŲ planas:
svarbiausios veiklos (kam ir kodėl jos svarbios?)
ir siekiami rezultatai (jų veiksnumas ir tvarumas)
Lyderių laikas 2
2013 metai
Mokymasis ir besikeičiantis bendradarbiavimas
Kūrybinės komandos darbas derinant
savivaldybės švietimo vadybos atnaujinimo
planą:
ką darome? kodėl darome? kas dalyvaus?
koks bus naujumas? ką tai pakeis?
Darbo grupių darbas aprašant (įžeminant)
projekto priemones – uždavinius, veiklas...
TIKSLAS
Bendradarbiaujančios ir
besimokančios mokyklos,
kurioje kiekvienas mokinys
galėtų sėkmingai mokytis ir pasiekti
aukščiausius savo asmeninius pasiekimus,
kūrimas
UŽDAVINYS:
Tarpmokyklinio bendradarbiavimo,
skatinančio mokyklų mokymąsi ir kaitą,
aplinkos sukūrimas
REZULTATAS:
Bendradarbiaujančių mokyklų
tinklo(ų) sukūrimas
1
Mokyklų atvirųjų dienų renginiai – mokykla
savo iniciatyva rengia atvirą pasirinktos krypties
mokyklos veiklos pristatymą.
Renginiuose galėtų dalyvauti visi mokyklų partnerių
bendruomenių nariai, savivaldybės administracijos
švietimo skyriaus atstovai.
Tikslas – sukurti palankias sąlygas sėkmingos
mokyklų veiklos patirties pristatymui, skatinti
mokyklų įsipareigojimus patirties sklaidai ir
patirtiniam mokymuisi.
2
Bendradarbiaujančių mokyklų tinklo veiklos grupės
(tinkliukai) – tarpmokyklinio bendradarbiavimo grupės
dirbančios pagal tęstines (ilgalaikes) programas ar tikslines
(problemos sprendimo) programas.
Tinkliukuose bendram darbui jungtųsi mokytojai, mokiniai, kitos
suinteresuotosios grupės (mokytojai – mokytojai, mokiniai
– mokiniai, .... ar mišrios grupės priklausomai nuo
bendradarbiavimo turinio).
Tikslas – sukurti palankias sąlygas bendram mokyklų darbui
siekiant sėkmingo mokinių ugdymo(si),
sukurti aplinką tarpmokykliniam mokymuisi,
dalijimuisi sėkminga patirtimi ir atnaujintų mokymo(si) modelių
patikrinimui ir diegimui keliose mokyklose.
3
Jaunųjų lyderių mokykla – lyderystės mokymo(si)
organizavimas mokiniams.
Planuojamas bendradarbiaujančių mokyklų iniciatyvių
mokinių grupės mokymas pagal bendrai suderintą
programą.
Galima iniciatyva projektui pagal Ugdymo plėtotės
centro neformalaus ugdymo skyriaus programas.
Tikslas –
kurti aktyvios mokinių veiklos mokyklose kultūrą.
4
Mokinių tėvų forumas – bendravimo ir bendradarbiavimo
priemonė, jungianti tėvus, mokytojus bei visuomenę
diskusijai apie pačius aktualiausius švietimo
organizavimo klausimus.
Tėvų forumas – tai vieta, kur galima teikti idėjas, klausti,
diskutuoti, keistis nuomonėmis.
Forumas galėtų būti tiek virtualaus bendravimo priemonė,
tiek tarpmokykliniai (ar platūs savivaldybės lygmens)
susitikimai atskiriems klausimams aptarti.
Tikslas –
kurti aktyvios mokinių tėvų veiklos mokyklose kultūrą.
UŽDAVINYS:
Savivaldybės švietimo vadybos modelio,
užtikrinančio naują bendradarbiavimo
ir mokymosi aplinką, sukūrimas
REZULTATAS:
Savivaldybės švietimo vadybos pokytis,
užtikrinantis veiksmingą bendradarbiavimą
Savivaldybės švietimo vadybos veiklos
priemonės
 Viešojo informavimo erdvės sukūrimas
 Savivaldybės dienos mokyklose
 Atnaujintas metodinio bendradarbiavimo turinys
 Švietimo pagalbos centro sukūrimo iniciavimas
 Viešojo informavimo erdvės sukūrimas
• Išplėtota šiuo metu veikianti savivaldybės administracijos
švietimo skyriaus internetinė svetainė (arba kuriama
nauja). Savivaldybės mokyklos turi erdvę patirties
sklaidai, pasikeitimui informacija.
• Informaciją svetainei teikia mokyklos, mokytojai,
mokiniai, tėvai, kiti bendruomenių nariai (susitariama dėl
informacijos pateikimo turinio ir formos).
• Svetainę administruoja savivaldybės administracijos
švietimo skyrius
 Savivaldybės dienos mokyklose
• Mokykloje kartą per du – tris metus organizuojamas
mokyklos bendruomenės, mokyklos veiklos partnerių ir
savivaldybės administracijos ir politikų susitikimas.
• Susitikime dalyvauja visi pageidaujantys mokyklos
bendruomenės nariai ir savivaldybės švietimo skyriaus ar
mokyklos iniciatyva pakviesti savivaldybės valdymo ir kitų
su mokyklų veikla susijusių institucijų atstovai.
• Susitikimas vyksta pagal iš anksto suderintą programą –
diskusijos suinteresuotose grupėse ir baigiamasis viešas
susitikimas. Iki susitikimo švietimo skyrius ir mokykla
suderina klausimus, kuriuos planuojama aptarti.
• Susitikimo metu susitariama dėl iškeltų klausimų
(problemų) sprendimo, mokyklai reikiamos pagalbos
teikimo.
 Atnaujintas metodinio bendradarbiavimo turinys
• Metodinės veiklos savivaldybės lygmeniu bendradarbiavimo
formų ir turinio kokybės pokytis.
• Metodinis bendradarbiavimas – tai galimybė mokytis
vieniems iš kitų, suvokiant prasmę ir žinias.
• Tai mokytojų, mokyklos vadovų bei kitų specialistų
organizuota veikla, vienijanti juos pagal veiklos ir ugdymo
sritis, skirta kvalifikacijai ir praktinei veiklai tobulinti, keičiantis
gerąja patirtimi, naujausia metodine bei dalykine informacija.
 Švietimo pagalbos centro sukūrimo iniciavimas
Švietimo pagalbos centras, tai rajono savivaldybės tarybos
sprendimu steigiama (reorganizuojama) ir savivaldybės
biudžeto lėšomis finansuojama įstaiga.
Įstaigos tikslas - užtikrinti švietimo pagalbos teikimą Šakių
rajono savivaldybės teritorijoje gyvenantiems vaikams,
bendrojo ugdymo mokyklų mokiniams, tėvams (globėjams,
rūpintojams) ir švietimo įstaigoms, jų vadovams, vadovų
pavaduotojams ugdymui, mokytojams, švietimo pagalbą
teikiantiems specialistams.
Atliepiant savivaldybės švietimo pagalbos poreikius, centro
veiklai planuotini du skyriai (tarnybos): pedagogų
mokymosi (kvalifikacijos kėlimo, suaugusiųjų mokymosi)
skyrius ir pedagoginės psichologinės pagalbos skyrius
(tarnyba).
Savivaldybės švietimo kaitos
pagrindas –
kurti mokyklos,
savivaldybės švietimo padalinio
ir mokyklos steigėjo
bendradarbiavimą,
grįstą pasitikėjimu, atvirumu
ir abipuse pagalba.