concepts de bases ar
Download
Report
Transcript concepts de bases ar
1
2
مســألة
يملك مزارع قطعة أرض اختار منها جزء مستطيل الشكل
طوله 340 mو عرضه 220 mأحاطه بأشجار الزيتون
تبعد الواحدة عن األخرى بمسافة 10 mو سعر الشجرة
الواحدة . 35DA
المطلوب:
.1أحسب محيط القطعة األرضية،
.2أحسب عدد األشجار،
.3أحسب كلفة غرس األشجار إذا علمت أن
مصاريف النقل و الحفر هي . 2000 da
3
المـــوارد
هي مجموع المعارف التي:
-يسترجعها المتعلم قبل الشروع في نشاط ما
يجندها المتعلم لحل وضعية مشكلة (وضعية مركبة) يعدها المعلم قبل النشاط -يكتسبها التلميذ أثناء نشاط ما
4
5
6
الكفاءة الختامية
هي الكفاءة المنتظرة في نهاية:
فصل دراسي أو سنة دراسية حصة تعلمية مرحلة تعليميةيعبر عن الكفاءة الختامية بالقدرة على :
حل تمــرين -تنفيذ مهمة مركبة
تذكر القواعد و النظريات و القوانينالكفاءة الختامية نشاط مركب ،أي أنها :
تمارس في وضعية إدماج(وضعية مركبة) -يستخدم فيها تجميع المكتسبات
-تجند فيها موارد مختلفة
تمتاز الكفاءة الختامية بأنها :
7
قابلة للتقويم قابلة للتأويل -ذات داللـة
الهدف الختامي اإلدماجي
كفاءة كبرى تدمج :
مجموعة من المهارات مجموعة من الكفاءات الختامية مجموعة من الموارد المختلفةيعبر الهدف الختامي اإلدماجي عن ملمح التلميذ في :
نهاية فصل دراسي -نهاية سنة دراسية
-نهاية مرحلة تعليمية
يرتبط الهدف الختامي اإلدماجي :
بمقرر مادة معينة بمحور من مادة معينة -بمقررات مواد عديدة
8
الهدف الختامي اإلدماجي قابل للقياس:
في بداية مرحلة تعليمية أثناء مرحلة تعليمية -في نهاية مرحلة تعليمية
المفـــــاهيم
النصـــــوص
1
الجملة االستفهامية
2
في نهاية السنة الرابعة من التعليم
االبتدائي ،وفي وضعية تواصل دالة ،ينتج
صا سرديا انطالقا من
المتعلم كتابيا ،ن ّ
سندات مكتوبة ومن صور.
إنشاء مستطيل علم فيه الطول و العرض
3
4في نهاية السنة الخامسة من التعليم
االبتدائي ،وفي وضعية تواصل دالة ،ينتج
المتعلم شفويا ً و كتابيا ً نصوصا من أنماط
مختلفة انطالقا من سندات مكتوبة أو
مسموعة أو من صور.
95الرفق بالحيوان
هدف ختامي
إدماجي
كفاءة
ختامية
مورد
الوضعية المشكلة
الوضعية
10
المشكلة
معلم يدرب لتالميذ على اإلدماج تالميذ في الساحة أثناء الراحة إرساء المفاهيم القاعدية في المقاربةبالكفاءات
رجل يبيع المالبس على الرصيف فريقان يلعبان كرة القدم معلمون يتكونون حول بيداغوجية الكفاءات11
الوضعية :فـرد ( أو مجموعة أفراد ) +ســياق
المشـــكلة
-
-
عنـف في المـلعب
تلخـيص قــصة
انقطـاع التيار الكهربائي
تمارين غير منـجزة
أرضية السـاحة لـزجة
ترتيب جمـل مشوشة
تجــارة فوضـوية
المشــــــــكلة
12
عـائق يحول دون تحقيق حاجة مهمة ينبغي أداؤها ، -معلومات يجب ربطها وتنظيمها
معلم يدرب التالميذ على اإلدماج تالميذ في الساحة أثناء الراحةرجل يبيع المالبس على الرصيف فريقان يلعبان كرة القدم معلمون يتكونون حولبيداغوجية الكفاءات
13
• عنـف في المـلعب
• كتابة نص حجاجي
• انقطـاع التيار الكهربائي
• أرضية السـاحة لـزجة
• ترتيب فقرات مشوشة
• تجــارة فوضـوية
14
15
16
مكونات وضعية المشكلة
.1السيـــاق :
-المعلومات (المعطيات) الضرورية لحل الوضعية
.2الســند ( نص،صورة،خريطة،مخطط)...،
.3المــوارد :
-تتمثل في نوع المعارف الالزم تجنيدها
.4التعليـمة :
ترتبط بالسؤال المطروح بشكل صريح17
خصائص وضعية اإلدماج
يواجه فيها المتعلم مشكال ينبغي حله مالئمة للكفاءة المراد تقويمها تتطلب تجنيد عدة مـــــوارد يوظفها المعلم بعد إرساء مورد واحد يؤول حلها إلى إنتاج مركب تكون جديدة و ذات داللة بالنسبة إلىالتعلم
18
المفــــــــــاهيم
المنصوصـــــات
-1تتراكم القاذورات و النفايات المنزلية في كل مكان:أمام المنازل و المدارس
و الشييوارع وأحيانييا فييي الحييدائق العمومييية ،األميير الييذي يييؤدي إلييى تكيياثر
و الفئران .
الحشرات
-2قرأت تقريرا صيادرا عين وزارة الصيحة و السيكان ،يتضيمن حجيم اإلصيابة
بجملة من األمراض في الجزائر ما بين سنة 1997و سنة .2007
ابحث في ما توفر لديك من وثائق و فيي االنترنييت عين األميراض التنفسيية ثيم
حاول أن - :تصنف األمراض التنفسية
تذكر سبب اإلصابة بكل مرض تبين طرق الوقاية منهاالسند - :جدول إحصائي (وزارة الصحة و اإلسكان) ،مواقع على االنترنت،
صور لمصانع ،مفرغة عمومية ،مبيدات الحشرات... -3أصيييب زميييل لييك فييي القسييم بأزميية تنفسييية حييادة ،أدركييت حينهييا أنييه مصيياب بمييرض
الربو،و بعد نقله على جنياح السيرعة إليى المستشيفى القريب،طليب مينكم المعليم فيرادى ،
كتابة نص من 12إلى 14سطرا تدرجون فيه :
تعريف أحد األمراض التنفسية ، تحديد أسباب اإلصابة به، ذكر أعراضــه.السييندات -:صييور مصييانع ،المفرغييات العمومييية ،مييريض علييى سييرير بجهيياز التيينفس.
االصطناعي...
19
-4يتكاثر الذباب و البعوض في فصل الصيف.
المشكلة
الوضعية
المشكلة
الديداكتيكية
الوضعية المشكلة
التقويمية
(اإلدماجية)
Situation d’intégration
Un de tes camarades qui mène une vie difficile t’a avoué qu’il va
tenter de passer à l’autre rive clandestinement « El-harga ».Et tu
as essayé de le convaincre d’abandonner cette tentative .
Quelques jours plus tard tu as appris que son corps a été
repêché par les gardes côtes à une vingtaine de mètres au large.
Bouleversé par l’événement tragique ,tu as décidé de mener une
action contre l’émigration clandestine .
Ecris un texte de 12 à 15 lignes, à publier dans le journal local,
dans lequel :
1.tu définis l’immigration clandestine
2.Tu cites au moins quatre méfaits néfastes de ce phénomène
3.Tu essayes de convaincre les jeunes de ne pas s’initier à de telles
aventures suicidaires
Supports: photos – camps de refugiés clandestins – agressions …
20
وضعية إدماجية
تابعت شريطا وثائقيا عرضت فيه أنماط سلوكية مختلفة لبعض السلوكات
و أثارتك الطقوس التي يمارسها الهنود في معاملة موتاهم ،حيث
يقومون بحرق جثثهم و نثر رمادها في نهر ،معتبرين
ذلك تقديسا أخالقيا للميت.
أكتب مقاال فلسفيا من 20إلى 25سطرا:
.1تعرف فيه مفهوم األخالق،
.2تفسر طبيعة األخالق و األساس الذي تبنى عليه القيمة األخالقية ،
.3تحكم على هذا السلوك مع تبرير ذلك
21
وضعية إدماجية
شاهدت عبر نشرات األخبار و قرأت في الصحف ،ما حل بالجزائر في
السنوات األخيرة من كوارث طبيعية ،خلفت خسائر بشرية و مادية معتبرة.
أكتب نصا من 15إلى 18سطرا:
.1تعرف فيه كارثة طبيعية معينة،
.2تتبين أسباب حدوثها،
.3تقترح اإلجراءات التي يمكن اتخاذها للتخفيف من االنعكاسات السلبية
لها.
السندات :صور ،مقاالت ... ،
22
الوضعية المقترحة
يملك عمك قطعة أرض ،اختار منها جزء كما هو مبين في الشكل
ألحاطته بأشجار الزيتون تبعد الواحدة عن األخرى ب 10 m
ساعد عمك على حساب كلفة غرس األشجار إذا علمت أن مصاريف
الحفر و النقل هي 2000 da
مشتلة الورود
لصاحبها العمري عبد القادر -بوفاريك
الئحة األسعار
التعيين
الربتقال
التفاح
الزيتون
الليمون
اإلجاص
23
سعر
الوحدةDA /
45
24.50
35
45
30
التمرين الثالث عشر
إعداد وضعية إدماجية
(انطالقا من املوارد اليت أرسيت سابقا)
.1منصوص الكفاءة الختامية
.2الموارد الالزم تجنيــدها
.3الوضعية اإلدمــاجية
السياق
:
السندات
24
التعليمة
شـ ــكرا
25