Transcript 2014 – ieji Vaikų sveikatos metai - Sveikatos ir saugos ugdymo skyrius

Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras
Konferencija „Palankių sveikatai įgūdžių ugdymo
patirtis ir gyvenimo kokybė. Vaikų sveikatos metai
baigiasi. Kas toliau?“
2013 – ieji Sveikatingumo metai
• Nacionalinė sveikatą stiprinančių mokyklų mokslinė-praktinė
konferencija ,,Sveikas vaikas, sveikesnis gyvenimas, sveikesnė
ateitis“ Kėdainiuose 2013 metų kovo mėn.
• Gerosios patirties knyga ,,Vizija: sveikesnė mokyklos
bendruomenė“, metodinė medžiaga su sveikatos metų sukaupta
patirtimi.
• Tarptautinis mokytojų, visuomenės sveikatos specialistų ir
mokinių konkursas „Sveikuolių sveikuoliai“.
• Sveikatos ugdymo veiklų konkursai, akcijos ,,Sveikatos
fiesta“, ,,Būsiu sveikas“, ,,Sveikatos galerija“, ,,Sveikata mano
rankose“, organizuoti įvairūs mokymai mokiniams ir
mokytojams.
• Respublikinė teorinė-praktinė konferencija ,,Sveikatos
ugdymas ir gyvenimo kokybė: įžvalgos, patirtis ir iššūkiai”
2014 – ieji Vaikų sveikatos metai
• Sveikuolių sveikuoliai II ir III etapai;
• Šalies mokinių mokymai iš ciklo ,,Šiandieninis jaunimo
gyvenimo stilius ir sveikatingumo ugdymas”;
• Nacionalinis konkursas-akcija ,,Sveikatos fiesta”;
• Šalies mokinių konferencija-paroda ,,Kelionė į sveikos mitybos
šalį”;
• Konferencija ,,Palankių sveikatai įgūdžių ugdymo patirtis ir
gyvenimo kokybė”.
Tarptautinis mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos
priežiūros specialistų konkursas ,,Sveikuolių sveikuoliai”
Tikslas:
• ugdyti vaikų ir mokinių gebėjimus saugoti ir stiprinti savo ir kitų
sveikatą.
Konkurso „Sveikuolių sveikuoliai“ II etape dalyvavo 209
komandos. Iš viso 1045 vaikai. Juos atlydėjo 65 mokytojai ir tiek pat
mokyklose dirbančių visuomenės sveikatos priežiūros specialistų.
Į baigiamąjį III etapą gegužės 24-25 d. atvyko 4 zonų pirmų,
antrų vietų komandos-laimėtojos. Dalyvavo 38 komandos apie 300
dalyvių.
Sveikuolių sveikuoliai
Šalies mokinių mokymai iš ciklo ,,Šiandieninis jaunimo
gyvenimo stilius ir sveikatingumo ugdymas”
•
mokymų tikslas – ugdyti jaunų žmonių pozityvų požiūrį į sveikata,
inicijuoti kūrybinių inovacijų paiešką, ugdyti dalyvių pozityvų
emocinį stabilumą, skirtingų poreikių tenkinimą.
•
mokymuose dalyvavo bendrojo, neformaliojo ugdymo mokyklų
vyresnių klasių mokiniai, jaunimo sambūrių nariai.
Mokymai
Nacionalinis konkursas-akcija
,,Sveikatos fiesta”
Tikslai:
- suaktyvinti formaliojo ir neformaliojo švietimo įstaigų ir jų bendruomenių,
jaunimo organizacijų veiklą saugant ir stiprinant mokinių sveikatą, didinant
mokinių motyvaciją saugoti sveikatą ir ugdyti sveikos gyvensenos
gebėjimus;
- plėtoti sveikatinimo ir žalingų įpročių prevencijos veiklas įdomiomis,
patraukliomis mokiniams formomis, skleisti gerosios praktikos pavyzdžius;
- skatinti mokytojų, mokinių kūrybiškumą, integruojant sveikatos ugdymą į
mokyklos gyvenimą, organizuojant ir vykdant įvairias sveikatinimo veiklas.
Konkurse dalyvavo virš 14 000 bendrojo ugdymo mokyklų 1–12
klasių, profesinio mokymo įstaigų, klubų, būrelių, jaunimo organizacijų
mokiniai, ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogai, mokytojai, visuomenės
sveikatos priežiūros specialistai, sveikatos ugdymo koordinatoriai.
Aktyvaus veiksmo diena
Šalies mokinių konferencija-paroda
,,Kelionė į sveikos mitybos šalį”
Tikslai:
- formuoti sveikos gyvensenos igūdžius, vertybines nuostatas, iškelti
šiandienines jaunimo sveikatinimo problemas;
- akcentuoti visavertės mitybos svarbą, pagrįstą sveikos mitybos
tradicijomis;
- aktyvinti jaunimo sveikatingumo ugdymą, paremtą sveikos
gyvensenos propagavimu, savo išgyvenimais, stebėjimais, įprasmintais
kūrybiniuose darbuose;
Konferencijoje-parodoje dalyvavo 101 mokinys ir 33 pedagogai iš
šalies bendrojo ugdymo mokyklų, kitų švietimo įstaigų.
Konferencija
,,Palankių sveikatai įgūdžių ugdymo patirtis ir gyvenimo
kokybė”
Aptartos formaliojo ir neformaliojo ugdymo darna ugdant
sveikatą, mokyklos ir visuomenės sveikatos biurų partnerystė, sveikatos
ugdymas kaip integrali mokyklos ugdymo turinio dalis bei sveikatos
ugdymo patirtis ir praktika.
Konferencijos dalyviai dar kartą įsitikino, jog veiksmingiausios
priemonės sėkmingai taikomos tik dirbant gyvai su mokiniais.
Organizatoriai ir dalyviai vieni kitiems palinkėjo, kad ir 2015ieji būtų sveikatos įgūdžių ugdymo metais.
Renginyje dalyvavo ikimokyklinių įstaigų pedagogai, mokytojai,
susiję su sveikatos ugdymu, bei visuomenės sveikatos biurų atstovai.
Vaikų ir jaunimo socializacijos 2014-2016 metų veiksmų
plano priemonių renginiai
• Tarptautinio mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos
priežiūros specialistų konkurso ,,Sveikuolių sveikuoliai”
paruošiamieji darbai;
• Akcija ,,Tylos stebuklinga versmė”;
• Mokymai iš ciklo ,,Šiandieninis jaunimo gyvenimo stilius ir
sveikatingumo ugdymas”;
• Nacionalinis konkursas-akcija ,,Sveikatos fiesta 2015”;
• Idėjų mugė ,,Kelionė į sveikatos šalį”;
• Neakivaizdinė jaunųjų biochemikų mokykla;
• Neakivaizdinė sveikos gyvensenos mokykla ,,Sveikatos
tradicijos”.
Kokios informacijos pasigendate sveikatos ugdymo
temomis?
• *Naujausios.
• *Netrūksta, nes yra užsienio literatūra.
• *Visko yra, reikia tik noro.
Kokių metodinių priemonių trūksta nagrinėjant
sveikatingumo klausimus?
•
•
•
•
*Specialistų, atvykstančių į mokyklas;
*skaitmeninių priemonių;
*stalo žaidimų mokiniams;
*priemonių ikimokyklinio amžiaus
vaikams;
• *visko trūksta.
Kokiomis sveikatos ugdymo temomis pageidautumėte
kvalifikacijos tobulinimo seminarų?
• *Visomis
• *Lytinio švietimo
• *Prevencijos
Kokių veiklų pasiūlos trūksta mokiniams sveikatos
stiprinimo klausimais?
• Diskusijų (pažymėjo 1/3 respondentų)
• Kita: išvykų,varžybų.
Jūsų manymu, kad patys mokiniai aktyviai rūpintųsi
savo sveikatinimu, reikia:
• Mokymų mokiniams apie sveikatos stiprinimo galimybes (pažymėjo
2/3 respondentų);
• Seminarų mokytojams apie sveikos gyvensenos propagavimo,
aktyvinimo būdus (pažymėjo 90%);
• Sveikatos ugdymas yra kiekvieno žmogaus privatus reikalas.
• Kita:
• *praktinių veiklų
• *susitikimų su žymiais žmonėmis
• *pagal vaikų pageidavimus ir norus derinti veiklą
Kiti Jūsų pasiūlymai, pageidavimai, lūkesčiai
sveikatingumo ugdymo klausimais:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
*Ugdymo įstaiga turėtų glaudžiau bendradarbiauti su visuomenės sveikatos biurais;
*Papildomos sveikatos ugdymo valandos;
*įvairesnis kūno kultūros pamokų taikymas, įtraukiant ir sveikatos ugdymo bei saugos
temas;
*Kuo daugiau seminarų ikimokyklinių įstaigų pedagogams, nes darželyje „dedami“
sveikatos pagrindai;
*Asmeninio mokytojų ir tėvų pavyzdžio;
Sveikatos ugdymo specialisto darbo kokybės gerinimas-peržiūrėti vaikų skaičių
(dabar 1000 vaikų);
*Patvirtinti sveikatos ugdytojo etatą mokykloje;
*Pakeisti, formuoti mokytojų požiūri į sveikatos mokymą. Mokytojas turi būti
pavyzdžiu, o ne rūkyti, gerti mokinių akivaizdoje;
*Vaikų sveikatos klausimais sudominti tėvus, organizuoti tėvų švietimą;
*Sveikatinimo veiklai trūksta sistemingumo;
*Privaloma sveikatinimo pamoka, už kurią būtų mokama;
*Įtraukti sveikatos priežiūros specialistą į mokinių švietimą;
*Organizuoti mokiniams praktines veiklas, dienas-konkursus, kur jiems reikėtų
pagaminti pusryčius, sudaryti dienos meniu, „daugiau darbo, o ne teorijos“;
*šviesti tėvus, kad savo vaikus jie auklėtų savo pavyzdžiu.
?????
Klausimas
Kas toliau?