Transcript ICDLبدولة الكويت - مكتب التربية العربي لدول الخليج

‫‪ICDL‬‬
‫تمثل هذه الرخصة الدولية معياراً دقيقاً لقياس مقدار‬
‫كفاءة ومؤهالت مستخدم الحاسوب ومهاراته ‪ ،‬وذلك‬
‫طبقاً لمعايير عالمية ‪ ،‬وتشرف على تنفيذ وإدارة هذا‬
‫البرنامج مؤسسة الرخصة األوربية لقيادة الحاسوب‬
‫بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج ‪www.abegs.org -‬‬
‫من يمكنه الحصول عليها؟‬
‫من حق إي شخص الحصول على هذه‬
‫الشهادة ‪ ،‬بغض النظر عن العمر‬
‫ومستوى التعليم والخبرة أو الخلفية‬
‫الثقافية ‪.‬‬
‫فوائدها‪:‬‬
‫المواصفات الدولية لهذه الرخصة تمكن الفرد من إثبات‬
‫جدارته في المعرفة بتقنية المعلومات وإجادة استخدام‬
‫الحاسوب وتطبيقاته ‪.‬‬
‫وللرخصة فوائد ال حصر لها سواء الفرد أو المنظمات‬
‫والهيئات أو المجتمع ‪.‬‬
‫إنها تستطيع تحديد المستوى الوظيفي واالرتقاء به ‪,‬‬
‫باإلضافة إلى كونها توفر معياراً قياسياً ملموساً لتوظيف‬
‫وترقية العاملين وتوفر فرصاً جديدة للعمل ‪.‬‬
‫بطاقة المهارات‬
‫عند تسجيل الدارس اسمه للحصول على شهادة الرخصة الدولية يشرع‬
‫فورا في اتخاذ االجراءات ‪ ،‬فيتم استصدار بطاقة المهارات الحاسوبية له ‪،‬‬
‫والتي يسجل فيها اجتيازه لكل وحدة من الوحدات السبع ‪ ،‬وذلك باعتماد‬
‫وتوقيع مركز االختبار على كل وحدة اجتازها ‪ ،‬وليس من الضروري أن‬
‫يلتزم الدارس بترتيب معين لهذه الوحدات ‪ ،‬حيث بإمكانه أخذ كل وحدة‬
‫على حده أو أن يتقدم لالختبار فيها جميعا دفعة واحدة ‪ ،‬وعند استكمال‬
‫االختبارات السبع بنجاح تستبدل ببطاقة مهارات الحاسوب شهادة الرخصة‬
‫الدولية الموثقة ‪.‬‬
‫الوحدات‬
‫تتكون شهادة الرخصة الدولية من سبع وحدات‬
‫يجب اجتيازها جميعا للحصول على الشهادة وهذه‬
‫الوحدات تشتمل على ما يلي ‪:‬‬
‫الوحدات الرئيسية لشهادة ‪ICDL‬‬
‫المفاهيم األساسية لتقنية المعلومات‬
‫استخدام الحاسوب وإدارة الملفات‬
‫معالجة النصوص‬
‫اللوحة الجدولية‬
‫بطاقة المهارات‬
‫قواعد البيانات‬
‫العروض التقديمية‬
‫شبكة المعلومات واالتصاالت‬
‫الوحدة األولى‬
‫المفاهيمًاألساسيةًلتقنيةًالمعلومات‬
‫• وتتطلب من الد راس اإللمام بأساسيات تقنية المعلومات والمراجع‬
‫التطبيقية في المجتمع والمعرفة التامة بالمصطلحات الحاسوبية‪.‬‬
‫الوحدة الثانية‬
‫استخدامًالحاسوبًوإدارةًالملفات‬
‫• وتتطلب فهم استخدام المهام األساسية للحاسوب ونظم التشغيل في إدارة‬
‫الملفات ‪.‬‬
‫الوحدة الثالثة‬
‫معالجةًالنصوص‬
‫• وتتطلب اإللمام والقدرة على استخدام تطبيقات معالج النصوص على‬
‫الحاسوب من تنسيق وتحرير وطباعة‬
‫الوحدة الرابعة‬
‫اللوحاتًالجدولية‬
‫• وتتطلب فهم أساسيات اللوحات الجدولية وتوضيح القدرة على استخدام‬
‫الجداول على الحاسوب واجراء المعادالت البسيطة والمخططات البيانية‬
‫وتستخدم عادة في إعداد الميزانيات والقوائم المالية والرسوم البيانية ‪.‬‬
‫الوحدة الخامسة‬
‫قواعدًالبياناتًونظمًحفظًالملفاتً‬
‫• وتتطلب القدرة على تنظيم كميات كبيرة من البيانات والتمكن من سرعة‬
‫وسهولة استخدامها ‪.‬‬
‫الوحدة السادسة‬
‫تصميمًالعروضًالتقديمية‬
‫• وتتطلب إظهار المقدرة الالزمة إلعداد العروض التقديمية المدعمة‬
‫بالوسائل التوضيحية على الحاسوب ‪ ،‬والتي تستخدم حاليا بشكل مكثف في‬
‫إدارة األعمال والتدريس ‪.‬‬
‫الوحدة السابعة‬
‫شبكةًالمعلوماتًواالتصاالتً‬
‫• وتتطلب إكمال أساسيات شبكة االنترنت والبريد االلكتروني بشطريه‬
‫االستقبال واالرسال حيث أن فائدة االتصاالت قد تمت انطالقا من الرغبة في‬
‫تقاسم المعلومات وإمكانية االتصال باآلخرين ‪ ،‬واليوم توجد ماليين‬
‫األجهزة مرتبطة بشبكة ضخمة من االتصاالت عبر العالم ‪.‬‬
‫درجات االجتياز‬
‫هذاًالجدولًيوضحًدرجاتًاالجتيازًلكلًوحدةً‪:‬‬
‫األولى‬
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫الرابعة‬
‫الخامسة‬
‫السادسة‬
‫السابعة‬