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（一）、主观题分布的基本情况 试卷 经济生活 政治生活 文化生活 生活与 哲学 国家与国 际组织 09卷 40题（2） 10分 41题（1） 10分 41题（2） 12分 41题（3） 10分 40题（1） 10分 10卷 41题（1）6分 40题（1） 41题（2） 10分 14分 41题（3） 12分 40题（2） 10分 41题（1） 40题（2） 参考卷 41题（2） 41题（3） 40题（1） （二）、主观题知识点的考核与分布 1、《经济生活》模块 09卷40题（2）：经济全球化的影响；加入世界贸易组织对我国的影响； 10卷41题（1）：多种分配方式并存；处理好效率与公平的关系； 10卷41题（2）：生产决定消费，消费对生产的反作用； 11年参考卷 41题（2）：公司的经营与发展； 11年参考卷41题（3）：市场调节的优点和局限性；宏观调控的目标和手段。 2、《政治生活》模块 09卷41题（1）：我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；中共的性质、宗旨； 10卷40题（1）：人民民主专政的本质与特点；我国政府的宗旨和政府工作的 基本原则；政府依法行政的意义；我国政府权威的树立。 11年参考卷 40题（1）：我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；中共的性 质、宗旨。 （二）、主观题知识点的考核与分布 3、《文化生活》模块 09卷41题（2）：文化与经济、政治的关系；文化继承与发展的关系，文化创新 的意义；思想道德修养与科学文化修养。 10卷41题（3）：文化与经济、政治的关系；文化的力量 ； 11年参考卷41题（1）：文化与经济、政治的关系； 。 4、《生活与哲学》模块 09卷41题（3）：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的同一中实现价值； 在砥砺自我中走向成功（价值的创造与实现） 10卷40题（2）：矛盾的同一性和斗争性。 11年参考卷 40题（1）：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的同一中实 现价值；在砥砺自我中走向成功（价值的创造与实现） ①知识点的数量；②知识的运用范围； ③知识点的运用时的限制条件（与材料信息密切结合）。 ④不同模块的侧重：广度（面的拓展）与深度（点的深化）。 （三）、主观题材料筛选 试卷 材料主题 材料形式与容量 09卷40题 金融危机；经济全球化 文字+图表；三则材料， 两个设问。 09卷41题 社会主义新农村建设，大 文字；两则材料，三 学生村官 个设问。 地方政府规范行政裁量权 文字；一则材料，两 个设问。 10卷40题 10卷41题 浙江省城乡收入差距，统 图表+文字；两则材料， 筹城乡发展 三个设问。 材料背景的主题侧重于 参考卷40题 社会主义新农村建设，大 文字；两则材料，两 经济、政治；哲学与文 学生村官。 个设问。 化的设问一般附着于经 济、政治之后。 参考卷41题 金融危机，企业经营与发 文字+图表；两则材料， 展 三个设问。 （四）、主观题的设问特点与变化 （1）结合材料一、二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府 要把“村官”工作提到战略高度。 （2009年省高考试卷41题第1问） （2）为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合 材料，运用《政治生活》的有关知识做出分析。 （2010年省高考试卷41题第1问） （3）运用《政治生活》的有关知识，分析W市推行“四议两公开”工作法对发 展农村基层民主的意义。 （2010年11月省调研考试卷40题第1问） （4）结合材料一、二，根据党和政府的性质和宗旨，分析我国要把“村官”工作 提到战略高度的意义。 （2011考试说明参考卷40题第1问） （四）、主观题的设问特点与变化 （1）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村 官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 （09年浙江卷41题第3问/ 2011考试说明参考卷40题第2问） （2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我射线的做法不 仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。 （10年浙江卷40题第2问） （3）结合材料，从哲学角度说明“四议两公开”工作法是如何坚持 党的群众路线的。 （10年11月省调研考试卷40题第2问） （四）、主观题的设问特点与变化 1、“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》 道 理的？（09年浙江文综卷41题第2问） 2、有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必 搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行 评析。（10年浙江文综卷41题第3问） 3、结合材料二，分析该公司采取的举措所蕴涵的《文化生活》 道理。（10年11月浙江省调研试卷41题第3问） 4、结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明A企业注重 文化建设为什么能产生积极的效果。 （ 2011考试说明参考卷41题第1问） （四）、主观题的设问特点与变化 (1)结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述（我国）反对 贸易保护主义的道理。（09年浙江文综卷40题第2问） （2）①指出材料一中图13、表7的经济信息。 ②根据材料一的信息，运用社会再生产的知识，分析材料二中浙江省有关 经济举措对统筹城乡发展的积极作用。（10年浙江文综卷41题第1、2问） （3）①指出材料一中的主要经济信息。 ②结合材料二，运用《经济生活》中有关企业的知识，阐述该公司的成功 对低端制造业走出困境的启示。（10年11月浙江省调研试卷41题第1、2问） （4） ②分析材料二，指出A企业的变化所蕴涵的《经济生活》道理。 ③鉴于A企业成功摆脱困境的事实，有人说…运用社会主义市场经济的有关 知识指出这一观点的偏颇所在，并举两例加以说明。 （ 2011考试说明参考卷41题第2、3问） 对知识的运用范围有明确的要求： （1）重点筛选：——设问中只指明知识运用的大致范围。 设问只指出知识运用的宏观范围，《政治》、《文化》两个模 块比较明显，需要对教材所学的知识内容进行筛选；根据材料信 息和设问条件，选择合适的知识内容；在一定的背景主题下，要 善于发现知识点之间的内在联系。 （2）定点清除：——设问中明确知识运用的具体内容。 设问中对于需要运用的知识点非常确定（微观），可以细化到 考纲中的“目”，或者教材中某一课中的某一目内容，《哲学》模 块最为明显（哲学的设问中不出现唯物论、辩证法、历史唯物主 义的区分），与之无关的知识不需要出现；答题时必须对这一知 识点进行具体的阐述、展开。 （四）、主观题的设问特点与变化 2、一般设问方式 ——层次分明，条件限制，指向明确，富于变化。 结合材料…； 运用某一知识； 分析、说明、阐述、如何（设问角度）…… 3、关注辨析类设问——延续性，稳中有变。 09卷40题：（1）结合材料一，运用《国家和国际组织常识》中“国际组织”的有关 知识，简析西方发达国家所出台的政策错误，并说明国际组织遏制贸易保护主义 的努力没有收到预期效果的原因。（10分） 10卷41题（3）：有人认为“统筹城乡发展……”，运用《文化生活》的有关知识对 该观点进行评析。 11年参考卷41题（3）：鉴于企业A成功摆脱困境的事实，有人说：“中小企业……”， 运用社会主义市场经济的有关知识指出这一观点的偏颇所在，并举两例加以说明。 （四）、主观题的设问特点与变化 4、关注11年样卷主观题设问的变化 (1)10年考试说明中主观题设问类型在10卷中的体现; (2)11年样卷中设问的调整。 40题（1）问——《政治生活》的设问，知识点的运用从宏观转向微观。 09卷41题（1）：结合材料一、二，运用《政治生活》有关知识，分析为什 么党和政府要把“村官”工作提到战略高度？ 11年参考卷40题（1）：结合材料一、二，根据党和政府的性质和宗旨，分 析我国要把“村官”工作提到战略高度的意义。 41题（2）(3)——《经济生活》的设问， 10卷41题（1）：指出材料一中图13、表17的经济信息（材料信息归纳）。 11年参考卷41题（2）：分析材料二，指出A企业的变化所蕴涵的《经济生活》 道理。 10卷41题（2）：根据材料一的信息，运用“社会再生产”的知识，分析材料二 中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。 11年参考卷41题（3）：鉴于企业A…有人说：“中小企业……”，运用社会主义 市场经济的有关知识指出这一观点的偏颇所在，并举两例加以说明。