Transcript spotkanie_rodzicow_2013 - Gimnazjum nr 2 w Olecku

Spotkanie z rodzicami uczniów
Gimnazjum nr 2
im. Mikołaja Kopernika w Olecku
inaugurujące nowy rok szkolny 2013/2014
– 18 IX 2013 –
Kierunki pracy szkoły
Główne kierunki pracy
2013/2014 uwzględniają:



szkoły
w
roku
szkolnym
realizację kierunków polityki oświatowej państwa (MEN)
– rok 2013/2014 ROKIEM
SZKOŁY W RUCHU,
priorytety W-M Kuratora Oświaty, organu prowadzącego
szkołę - Burmistrza Olecka;
zadania wynikające z wniosków ze sprawowanego
nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2012/2013,
założenia programowe „Koncepcji rozwoju szkoły na lata
2010/2015”.
Koncentrują się na realizacji zadań zmierzających do:
1.
Podniesienia jakości kształcenia poprzez:

zapewnienie warunków do efektywnego i skutecznego procesu
nauczania-uczenia się,

przeprowadzanie diagnoz pedagogicznych będących podstawą
planowania działań dydaktyczno-wychowawczych ukierunkowanych
na rozwój każdego ucznia,

doskonalenie procesów edukacyjnych zorganizowanych w sposób
sprzyjający uczeniu się, zmierzających do zapewnienia każdemu
uczniowi sukcesu edukacyjnego na miarę jego możliwości,

podniesienie skuteczności i efektywności przygotowania uczniów do
egzaminu gimnazjalnego,
 rozwijanie pasji i zainteresowań młodzieży (motywowanie uczniów do
udziału w konkursach, olimpiadach, turniejach i zawodach oraz
szerokiego korzystania z oferty zajęć pozalekcyjnych),
 stwarzanie warunków do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych
i szeroko pojętej aktywności uczniowskiej,
i
monitorowanie
jakości
wdrażania
nowatorstwa
pedagogicznego – oferty programowo-organizacyjnej szkoły: oddziały
sportowe, klasa terapeutyczna, innowacje programowo-organizacyjne
(edukacja medialna, humanistyczna, matematyczno-przyrodnicza),
 wspieranie
 realizację działań w ramach programu Comenius Partnerskie Projekty
Szkół „Uczenie się przez całe życie” – wymiana międzynarodowa
młodzieży (szkoły partnerskie: Polska – Gimnazjum nr 2 im. Mikołaja
Kopernika w Olecku, Węgry, Francja, Włochy, Bułgaria). Temat projektu:
„Poznajemy nasze dziedzictwo narodowe”,
2. Wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem
ich indywidualnej sytuacji poprzez:

budowanie otoczenia sprzyjającego rozwojowi uczniów
ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi,

podejmowanie działań wspierających, psychoedukacyjnych
i interwencyjnych
działań
na
rzecz
i bezpieczeństwa uczniów poprzez:
3. Podejmowanie






zdrowia
ukierunkowane procesów edukacyjnych sprzyjających
rozwojowi psychofizycznemu uczniów oraz popularyzacji
sportów całego życia i edukacji zdrowotnej,
zwiększenie zainteresowania aktywnością fizyczną wśród
młodzieży,
promowanie rekreacyjnych i sportowych form aktywności
fizycznej oraz zdrowego stylu życia,
zapewnianie
warunków
sprzyjających
rozwojowi
i bezpieczeństwu psychicznemu i fizycznemu każdego
ucznia,
zapobieganie przemocy fizycznej, psychicznej, ochrona
przed używkami i innymi zagrożeniami,
kształtowanie postaw obywatelskich oraz zaangażowanie
młodzieży w działania na rzecz środowiska lokalnego
i innych ludzi w tym wolontariatu.
4. Aktywna promocja działań szkoły w środowisku
lokalnym poprzez:

kontynuowanie i doskonalenie dotychczasowych
działań w zakresie promocji szkoły ze
szczególnym zwróceniem uwagi na aktualność,
jakość i rzetelność przekazu.

strona internetowa: www.gim2.olecko.edu.pl
5.
Podejmowanie
działań
na
rzecz
współpracy
z rodzicami. Szkoła współpracy. Rodzice partnerami
szkoły.
wzmocnienie współpracy pomiędzy uczniami, rodzicami
i nauczycielami oraz przedstawicielami innych środowisk
na terenie szkoły,

Wsparcie nauczycieli, uczniów i rodziców w tworzeniu
wspólnej koalicji w szkole dla uczenia się, rozwoju
i dorastania młodzieży,
poprzez:

poznanie wzajemnych opinii i oczekiwań,

wsparcie w procesie dydaktycznym i wychowawczym po
dokonaniu diagnozy pedagogicznej

współpracę dla jednego celu.

Działania szkoły
Szkoła zobligowana jest do podejmowania działań
w zakresie:
 dydaktyki,
 wychowania,
 opieki,
 profilaktyki.
Wszystko
w
oparciu
o
dogłębną
diagnozę
dydaktyczno-wychowawczą
z
uwzględnieniem
kontekstu funkcjonowania uczniów.
Organizacja i udzielanie
pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Co możemy wspólnie zrobić:
 Organizacja badań lub konsultacji w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
 Wskazanie źródła powstania problemów.
 Objęcie dziecka różnymi formami pomocy w nauce: zajęcia dydaktycznowyrównawcze, zajęcia z pedagogiem szkolnym, organizacja grup pomocy
koleżeńskiej.
 Objęcie dziecka posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej
różnorodnymi formami pomocy w zależności od postawionej diagnozy.
 Stosownie do potrzeb opracowanie dostosowania wymagań edukacyjnych.
 Organizacja zajęć specjalistycznych dla uczniów z trudnościami wychowawczymi.
 Objęcie dziecka różnorodnymi formami terapii np. pedagogiczną.
Organizacja zajęć pozalekcyjnych
 Oferta zajęć pozalekcyjnych dostosowana do potrzeb wszystkich
uczniów
 Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia
 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
 Zajęcia specjalistyczne
dostępna w gablocie informacyjnej
internetowej szkoły www.gim2olecko.edu.pl
 Oferta
oraz
na
stronie
Zajęcia specjalistyczne
 terapia pedagogiczna dla uczniów ze specyficznymi trudnościami
w uczeniu się:
 piątek godz. 1345 – 1445
 piątek godz. 1520 – 1620
 zajęcia specjalistyczne dla uczniów z trudnościami wychowawczymi
i społecznymi:
 środa godz. 1430 – 1515
 zajęcia psychoedukacyjne wzmacniające poczucie własnej wartości
i asertywności dziecka:
 środa godz. 1520 – 1620
Organizowanie opieki i pomocy materialnej
dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej
 Pomoc będzie udzielana w zależności od indywidualnej sytuacji
rodziny.
Czego mogą Państwo oczekiwać:
 stypendium szkolne,
 dofinansowanie dożywiania (we współpracy z MOPS),
 stypendia o charakterze motywacyjnym za wyniki w nauce i/lub za
osiągnięcia sportowe,
 wskazanie instytucji udzielających wsparcia.
Bezpieczeństwo uczniów w szkole
otoczenia
sprzyjającego
rozwojowi
i bezpieczeństwu psychicznemu i fizycznemu uczniów,
 respektowanie zasad obowiązujących w szkole,
 podejmowanie działań zapobiegających przemocy
fizycznej, psychicznej, ochroną przed używkami,
 Podejmowanie działań interwencyjnych.
 Budowanie
Profilaktyka
Zapobieganie rozwijaniu się i utrwalaniu zachowań
problemowych.
Podejmowanie działań w zakresie m.in.:
 wagarów,
 eksperymentowania ze środkami psychoaktywnymi (alkohol, nikotyna,




narkotyki, dopalacze) i wzmacniającymi,
infoholizmu i cyberprzemocy,
stosowania niebezpiecznych diet zagrażających zdrowiu – w tym
zagrożenia anoreksją i bulimią,
agresji, prześladowania, konfliktów z prawem,
ryzykownych zachowań seksualnych młodzieży.
• spotkania z rodzicami:
ogólnoszkolne, klasowe, indywidualne, wywiadówki partnerskie,
warsztaty tematyczne
• indywidualne porady i konsultacje
• dyżur pedagogiczny
rodziców
podczas
spotkań
ogólnoszkolnych i/lub klasowych
• współtworzenie planów wychowawczych klas oraz
włączenie się w zaplanowaną pracę wychowawczą.
• pedagogizacja
Lp.
Tematyka
1.
Wychowanie bez porażek – czy to możliwe? O konfliktach w okresie „burzowym”.
2.
Dojrzewanie psychoseksualne nastolatka – profilaktyka ryzykownych zachowań
seksualnych.
3.
Zagrożenie młodzieży anoreksją i bulimią. Stosowanie niebezpiecznych diet.
4.
Psychomanipulacja – jak ustrzec dziecko wpływowe przed presją rówieśniczą?
5.
„Używki – co każdy z rodziców powinien wiedzieć?” Profilaktyka domowa.
Substancje psychoaktywne i wzmacniające (tzw. energetyki).
6.
Jak moje dziecko spędza czas wolny i co mu zagraża?
7.
Jak wesprzeć dziecko w wyborze dalszego kierunku kształcenia?
8.
Cyberprzemoc – wciąż aktualna i niebezpieczna.
9.
Infoholizm.
10. Uczestnictwo w subkulturach.
Nauczyciel
Dzień tygodnia
p. Dorota Gorlo - Szczecina
p. Beata Prześniak
Poniedziałek
800 – 1200
1200 – 1400
Wtorek
800 – 1200
1200 – 1400
1600 – 1700 (dyżur)
Środa
1100 – 1500
1600 – 1700 (dyżur)
800 – 1000
Czwartek
800 – 1200
--------------------
Piątek
1100 – 1500
800 – 1000
Pamiętajmy!
 By pomóc osiągnąć dziecku sukces niezbędna
jest rzetelna współpraca szkoły, specjalistów
i rodziców.
 Tylko współdziałanie
podjętych działań.
gwarantuje pomyślność
Pamiętajmy!
 Nauczyciele tworzą zespół wspólnie budujący
poczucie tożsamości, co zapewnia sprawne jego
funkcjonowanie.
 Rodzice widząc dobrą współpracę nauczycieli,
chętnie włączą się w działania prowadzące do
osiągnięcia wspólnych celów.
Zasady współpracy nauczyciele-rodzice
 dobrowolność i pozytywna motywacja do działania
 systematyczność
(zarówno gdy uczeń
problemy, jak i gdy osiąga sukcesy)
stwarza
 skuteczność i dwukierunkowość wymiany informacji
 zgodność celów wychowania w domu i w szkole
Współdziałanie – gwarancją sukcesu!
 W przypadku jakichkolwiek problemów zawsze
mogą Państwo kontaktować się z wychowawcą
klasy, pedagogiem szkolnym, wicedyrektorem,
dyrektorem pod numerem telefonu 87 520 20 86.
 strona internetowa szkoły:
www.gim2.olecko.edu.pl
Dziękujemy za uwagę
Anna Dorota Siemiatycka – dyrektor
Beata Prześniak – wicedyrektor, pedagog szkolny
Dorota Gorlo-Szczecina – pedagog szkolny, terapeuta pedagogiczny