تعريف الفن

Download Report

Transcript تعريف الفن

‫مقدمة‬
‫‪: Introduction‬‬
‫‪ ‬قبل الحديث عن مراحل وأشكال تطور الهندسة والتكنولوجيا‬
‫عبر العصور فإنه ينبغى تعريف ما هو المقصود بكل هذه‬
‫المصطلحات والتى طالما ذكرناها فى أحاديثنا وكتاباتنا عن‬
‫الهندسة مثل العلم والفن والتكنولوجيا‪ ،‬ودراسة العالقة بينهم‬
‫وإيضاح مدى الترابط بينهم وبين الهندسة‪.‬‬
‫‪ ‬لم يكن هناك تعريف محدد ومفصل للهندسة حتى القرن الثامن‬
‫عشر‪ ،‬فقد كانت التفرقة بين المهندس والعالم والمخترع وحتى‬
‫التكنيكى صعبة وغير واضحة المعالم‪ ،‬بل أن تاريخ كل من‬
‫الهندسة والعلم والفن والتكنولوجيا تداخل لعدة قرون‪.‬‬
‫الهندسة ولقب المهندس‪Engineering And The Term Engineer‬‬
‫‪:‬‬
‫‪ ‬لفظ هندسة فى اللغة العربية هو لفظ معرب عن اللفظ الفارسى " إندازه"‬
‫وهو لفظ يختص بالقياس والنظام‪.‬‬
‫‪ ‬ويصف لفظ "الهندسة" نفس المعنى الذى تقصده الكلمة اإلغريقية "‬
‫جيومترى" ‪ Geometry‬والتى تتركب من مقطعين هما "جيو"‬
‫بمعنى األرض و "مترى" بمعنى القياس ‪ ،‬أى قياس األرض ‪ ،‬وهو علم‬
‫يبحث فى قياسات الخطوط والزوايا والسطوح والمساحات والمنحنيات‬
‫والمجسمات‪.‬‬
‫‪ ‬وباتساع أساليب اإلنشاء ووسائل الصنع واإلنتاج شملت مجاالت أخرى‬
‫بخالف القياس فقد امتدت تسمية "الهندسة" لتشمل جميع أساليب اإلنشاء‬
‫والصنع واإلنتاج‪ .‬ومن كلمة الهندسة اشتقت كلمة " مهندس" لتصف من‬
‫يمتهن الهندسة‪.‬‬
‫تعريف الهندسة ‪Definition of Engineering‬‬
‫‪:‬‬
‫بأنها المهنة التى تطبق فيها المعرفة بالعلوم الطبيعية مثل الرياضة‬
‫والفيزياء والكيمياء المكتسبة بالدراسة والتجربة لالستفادة من مواد‬
‫وقوى الطبيعة‪ .‬أو بأسلوب آخر هى المهنة التى تختص بتصميم‬
‫وإنشاء اآلالت والماكينات والمبانى وجميع وسائل اإلنتاج‬
‫األخرى‪ .‬ويمكن تعريف الهندسة كذلك بأنها "علم وفن السيطرة‬
‫على القوى الطبيعية واستغالل طاقاتها فى بناء األشياء وتنظيمها"‬
‫من هذا التعريف يتضح أن الهندسة تعتمد اعتمادا وثيقا على كل‬
‫من العلم والفن‪.‬‬
‫تعريف العلم ‪: Definition of Science‬‬
‫‪ ‬يمكن تعريف العلم بأنه " المعرفة اإليجابية المنظمة عن فيزياء وكيمياء‬
‫الكون بهدف الكشف عن الحقائق المختلفة" ‪ ،‬أى أن رسالة العلم هى‬
‫التعرف ودراسة قوانين الطبيعة والمجتمع بصورة منظمة وإيجابية‪.‬‬
‫وبصياغة أخرى يمكن التعبير عن العلم بأنه " بحث وتفتيش منسق‬
‫وإيجابى عن أحكام ونظريات الكون”‪.‬‬
‫‪ ‬علية فيمكن تعريف العلم بأنه " إدراك الشئ بحقيقته"‪ .‬وعليه فإن العلم‬
‫يشتمل على اإلدراك الكامل بطبيعة الكون‪ ،‬بل ويشمل الفن والفلسفة‬
‫والتاريخ فى نفس الوقت‪ ،‬وخصوصا وأن تاريخ العلم بطبيعته هو نشاط‬
‫شامل ومتطور دائما‪.‬‬
‫تعريف الفن‬
‫كلمة فن هى كلمة مشتقة من الكلمة الالتينية ‪ Ars‬والتى تعنى‬
‫المهارة‪ ،‬وقد تغير معنى كلمة فن على مر العصور فقد كانت تعنى‬
‫خالل العصور الوسطى فى أوروبا الفن التحررى ثم أصبحت مع‬
‫بدايات القرن التاسع عشر تعنى الفن المرئى ‪ Visual art‬مثل‬
‫الرسم باأللوان ‪ ،Painting‬الرسم التقنى ‪ ، Drawing‬النحت ‪،‬‬
‫التصوير‪ ،‬العمارة ‪ ،........ ،‬باإلضافة إلى فنون الموسيقى والشعر‪.‬‬
‫ويمكننا أن نعرف الفن بإيجاز بأنه " مهارة وموهبة يحكمها الذوق‬
‫وتختص بإدراك الجمال واإلحساس واالنفعال به "‪.‬‬
‫العالقة بين العلم والهندسة ‪Relation Between Science and‬‬
‫‪Engineering‬‬
‫‪ ‬التشابه بينهما كبير حيث ان الهندسة تعني امكانية تطبيق العلم خصوصا‬
‫العلوم الطبيعية وغيرها‪.‬‬
‫‪ ‬ويمكن تمثيل العالقة بين العلم والهندسة بالطريق الذي يظل طريق واحد‬
‫لفترة زمنية ثم يتفرع الي طريقين مختلفين عندما نتطرق الي امكانية‬
‫التطبيق‪.‬‬
‫‪ ‬فالهندسة تشمل صفات العلم البحت ومظاهره ولكنها تزيد عليه ببعض‬
‫اإلحساس بالواقع وبإمكانية تطبيق هذا العلم‪ ،‬أما العلم فيعتمد أساسا على‬
‫الحقيقة المجردة‬
‫‪ . ‬ونظرا لكمية التشابه الحادث بينهما فيمكن تمثيل ذلك بوجود اتصاالت‬
‫عرضية بين الطريقين إال أن الحقيقة تبقى بجالء أنهما يؤديان إلى جهتين‬
‫مختلفتين‪ .‬فإذا واجه عالم ومهندس مشكلة فإن منهج العالم للحل يقدمه من‬
‫خالل المحاولة والتطوير المجرد بعيدا عن أى إحساس أو تطبيق ممكن بينما‬
‫المهندس يقدمه من خالل واقع المشكلة ويقبل الحلول التقديرية والمقربة‬
‫العالقة بين الفن والهندسة ‪Relation Between Art and Engineering‬‬
‫‪:‬‬
‫‪ ‬يجب على األعمال الهندسية أن تكون فنا بجانب أنها إنتاجا يؤدى‬
‫دورة فى الحياة‪ ،‬فيجب أن يكون المنتج الهندسى على قدر من‬
‫الجمال إلثارة إحساس من يتعامل معه منذ النظرة األولى فيسعى‬
‫القتنائه والمحافظة عليه‪.‬‬
‫‪ ‬إن تطوير المنظر الجمالى المعبر للمنتج هو من أهم مهام المهندس‬
‫القائم بأعمال التصميم‪ ،‬فيتأثر قرار اختيار بيت جديد للسكن أو‬
‫اختيار سيارة جديدة بدرجة كبيرة على ما يبثه فينا البيت أو السيارة‬
‫من مشاعر جمالية وتأثير وجدانى‪ .‬ال يمكن بالطبع للهندسة أن‬
‫تصور الجمال إن لم تعتبر هى بذاتها فنا‪ ،‬وال يمكن للمهندس أن‬
‫يبث اإلحساس الجمالى فى المنتج إن لم يعتبر هو نفسه فنانا‪.‬‬
‫تعريف التكنولوجيا‪Defination of Technology‬‬
‫‪ ‬هي التطبيق العملى للعلوم المختلفة" فهى الوسيلة العملية التى‬
‫تحول االكتشافات العلمية النظرية إلى مخترعات شتى نستفيد‬
‫منها فى جميع نواحى الحياة‪.‬‬
‫‪ ‬تبحث التكنولوجيا عادة فى كيفية تنفيذ إنتاج سلعة أو أدوات أو‬
‫معدات جديدة أو تشييد مبنى أو منشأة يحتاج إليها المجتمع‪،‬‬
‫وكذلك استحداث أشكال جديدة متطورة من الطاقة‪.‬‬
‫العالقة بين العلم و التكنولوجيا والهندسة‬
‫‪:‬‬
‫‪Relation between Science, Technology and Engineering‬‬
‫‪ ‬يمكن اآلن وبإيجاز شديد تلخيص العالقة بين العلم‬
‫والتكنولوجيا في القول بأن العلم يهتم ويدور حول اإلجابة‬
‫على كلمة " لماذا " أما التكنولوجيا فتختص باإلجابة علي‬
‫كلمة " كيف " ‪.‬‬
‫‪ ‬لدراسة العالقة بين العلم والتكنولوجيا بالتفصيل فإن ذلك‬
‫يتطلب أن تكون هذه الدراسة على مر العصور نظرا لتأثر كل‬
‫من العلم والتكنولوجيا الشديد وتباين دور كل منهما خالل‬
‫الفترات الزمنية المتعاقبة منذ بدء الخليقة حتى عصر‬
‫المعلومات ‪.‬‬
‫تابع العالقة بين العلم والتكنولوجيا والهندسة‬
‫‪ ‬أما الفصل بين الهندسة والتكنولوجيا فهو أشد صعوبة والتباسا ‪،‬‬
‫فإن معظم التكنولوجيين هم أساسا من المهندسين أو ذوات أصول‬
‫هندسية وأنهم استطاعوا تنمية مداركهم تنمية حقيقية وأحدثوا‬
‫تطورا جوهريا في اآلالت الموجودة لديهم أو اخترعوا آالت‬
‫حديثة بناء على خبراتهم السابقة ‪.‬‬
‫‪ ‬أمكن فيما سبق توضيح أن الهندسة تختص بتطبيق العلوم‬
‫لالستفادة منها في صورة مخترعات وتصميمات ‪ ،‬أما التكنولوجيا‬
‫فهى تختص بكيفية تنفيذ وتصنيع هذه المخترعات للحصول علي‬
‫المنتج النهائي ‪.‬‬
‫‪ ‬يتضح من كل ما سبق تداخل مفهوم كل من العلم ‪ ،‬الهندسة و‬
‫التكنولوجيا وكذلك دور العالم ‪ ،‬المهندس و التكنولوجي ‪ ،‬وعليه‬
‫يجب أن يكون المهندس ملما بجانب الهندسة بقدر كبير من العلم‬
‫وبمعلومات واسعة عن التكنولوجيا ‪.‬‬
‫الهندسة في عصر الحضارات القديمة‬
‫الفترات التاريخية للحضارات والعضور المختلفة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫فجر التاريخ‬
‫الحضارة البابلية‬
‫الحضارة الفرعونية‬
‫الحضارة اليونانية‬
‫الحضارة الرومانية‬
‫العصور الوسطي‬
‫عصر النهضة‬
‫العصر الحديث‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫منذ حوالي ‪ 5000‬عام‬
‫‪ 6000‬ق م ‪ 539 -‬ق م‬
‫‪5000‬ق م – ‪ 2000‬ق م‬
‫‪ 600‬ق م – ‪ 50‬ق م‬
‫‪ 31‬ق م ‪ 400 -‬ق م‬
‫‪ 460‬ق م – بدايات القرن ‪14‬‬
‫القرن ‪ -14‬نهايات القرن ‪16‬‬
‫من القرن ال ‪17‬‬
‫الهندسة منذ فجر التاريخ‬
‫‪ ‬بدء االنسان حياته علي االرض يصارع قوي الطبيعة من زالزل‬
‫وبراكين وحيوانات مفترسة وأول مشكلة واجهته هو‬
‫كيــــــف يقي نفسه من هذه االخطار؟‬
‫‪ -1‬اتجه الي تهيئة مسكن يأويه بخصائص مختلفة حسب ظروف البيئة‬
‫المحيطة فكان المسكن من‪-:‬‬
‫‪ ‬أكواخ من جذوع الشجر في الغابات ‪.‬‬
‫‪ ‬كهوف صخريه في الجبال ‪.‬‬
‫‪ -2‬تعلم االنسان تشكيل ادوات من الحجر تساعده في اعماله‪.‬‬
‫‪-3‬بدء يفكر في الزراعة وصيد االسماك والحيوانات لغذائه‪.‬‬
‫الهندسة في العصر البابلي‬
‫تقع مدينة بابل علي بعد ‪ 90‬كم جنوب مدينة بغداد الحالية في الوادي‬
‫الخصيب بين نهري دجلة والفرات‪.‬‬
‫‪ -1 ‬شجعت طبيعة األرض الخصبة علي هجرة السكان اليها وبدء‬
‫البابليون في االهتمام بالزراعة‪.‬وسمي هذا العصر بالعصر البابلي نسبة‬
‫الي مدينة بابل‪.‬‬
‫‪ ‬اتجهوا الي الطمي لندة األحجار والخشب كما اتجهوا الي طوب الطمي‬
‫واستخدموه في تشييد المنشات واستخدموا الطوب األجر وهو طوب‬
‫الطمي بعد حرقه والطوب اللبن وهذا الطوب يناسب طبيعة المناخ‬
‫المعتدل وندرة األمطار‪.‬‬
‫تابع العصر البابلي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الطوب ألجر كان يستخدم في تدعيم القطاعات الثقيلة‬
‫والمواضع الحرجة اما الطوب اللبن فكان مقصورا علي بناء‬
‫األسوار‪.‬‬
‫استخدم البابليون األسفلت في لصق قوالب الطوب األجر‬
‫عرف المهندس البابلي العلوم الرياضية والحساب وبعض‬
‫مبادئ الجبر واستخدموها في بناء حدائقهم ومنشأتهم‬
‫حدائق بابل المعلقة من المشروعات الفذة التي شيدها البابليون‬
‫علي شاطئ نهر هيال أحد روافد نهر الفرات علي مساحة ‪6‬‬
‫أميال مربعة وتم احاطتها بسور لحمايتها من الغزاة‪.‬‬
‫الهندسة في مصر الفرعونية‬
‫زاملت الحضارة الفرعونية الحضارة البابلية في ذات الفترة الزمنية‬
‫وما بعدها وتشابهت الحضارتين بأن عاش الشعبين في دلتا‬
‫األنهار‪.‬‬
‫كان النيل هو اهتمام المهندس المصري فأنشأ العديد من مشروعات الري مثل‬
‫اقامة القنوات وشق المصارف والترع وبناء السدود والخزانات‪.‬‬
‫• قام الملك مينا بتحويل مجري النيل شرق مدينة منف‬
‫• أقام الفراعنة أول مقياس لقياس منسوب النهر‪.‬‬
‫• أقاموا أول سد علي النهر عند مدخل مدينة موريس بالفيوم‪.‬‬
‫تابع الهندسة في العصر الفرعوني‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫برع المصريون في بناء األهرامات الحجرية والمسالت الشامخة‬
‫وكذلك المعابد والقصور‬
‫تخطيط العديد من المدن مثل منف وطيبة وتل العمارنة‬
‫برعوا في النحت والنقش والزخرفة‬
‫استخدم الفراعنة الطوب المصنوع من الطمي المخلوط بالقش أو‬
‫الرمل بعد جفافه واستخدم المونة المصنوعة من الجير أو الجبس‬
‫في ربط قوالب الطوب‪.‬‬
‫لم يستخدموا الطوب المحروق إال نادرا وفي نهاية عصرهم‪.‬‬
‫تابع الهندسة في مصر الفرعونية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استخدم المصريون الحجارة الجيرية والحجارة الرملية الضخمة‬
‫والجرانيت في انشاء المعابد والمسالت ولم يستخدموا مواد‬
‫رابطة لكبر وزنها وضخامتها‪.‬‬
‫قام امحتب بإقامة هرم زوسر المدرج وهو أقدم هرم في التاريخ‬
‫ارتفاعه ‪ 61‬م‪.‬‬
‫تعتبر اهرامات الجيزة احدى عجائب الدنيا السبع فبنى خوفو‬
‫الهرم االكبر من الحجر الجيرى ارتفاعه ‪147‬م وطول قاعدته‬
‫‪230‬م‬
‫اعتمد على الجهد اليدوى واستخدم المطرقة واألزميل فى تشكيل‬
‫ونقل االحجار الكبيرة‪.‬‬
‫تابع العصر الفرعوني‬
‫‪ ‬برع فى علوم الفلك وحساب المثلثات وقياس الزوايا‬
‫ومكنته درايته بعلوم الفلك من تخطيط قاعدة الهرم لتواجه‬
‫االتجاهات االربعة بدقة ودرايته بحساب المثلثات مكنته‬
‫من بناء معبد رمسيس الثانى بحيث تدخل الشمس الى‬
‫ساحة قدس االقداس لتقع على وجه التمثال يوم مولده‪.‬‬
‫‪ ‬اشتهر المصرى بإعمال التعدين وتمكن من استغالل مناجم‬
‫الذهب فى الصحراء الشرقية واستخراج الفضة والنحاس‬
‫وخزف االحجار الكريمة والثمينة‬
‫‪ ‬استخدم المصريون السيوف واألقواس والدروع كما‬
‫عرفوا العربات الحربية التى تجرها الخيول‬
‫الهندسة فى العصر اليونانى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بدا العصر اليونانى منذ حوالى ‪ 600‬عام قبل الميالد على جزر‬
‫ايجة باليونان مستمدة من الحضارة المصرية الفرعونية‪.‬‬
‫تفوق اليونانيون فى انشاء المعابد والقصور والجسور وتمهيد‬
‫الطرق وتنظيم نقل المياه واستأثرت المعابد باالهتمام االكبر‪.‬‬
‫اهتموا بالمنظر الجمالى فابدعوا فى نحت ونقش الرخام بالصور‬
‫والرموز‪.‬‬
‫اخترع اليونانيون االدوات الميكانيكية مثل االزميل البرونزى‬
‫والمنشار والمطرقة الخشبية والروافع‪.‬‬
‫فسر الفيلسوف اليونانى ارسطو التطبيقات المختلفة للرافعة‬
‫والبكرة والونش‪.‬‬
‫تابع العصر اليوناني‬
‫‪ ‬كان عصر االسكندر االكبر رائد عصور اليونان فى مشروعات‬
‫تخطيط المدن فقد شيد مدينة االسكندرية‪.‬‬
‫‪ ‬احتضنت االسكندرية المهندس سوسترا توس الذى صمم فنار‬
‫االسكندرية‪.‬‬
‫‪ ‬بعد االسكندر اسس بطليموس دولة البطالمة وانشأ بطليموس‬
‫االول مكتبة االسكندرية‪.‬‬
‫‪ ‬تميز العصر اليونانى بوجود العديد من العلماء والمخترعين مثل‪:‬‬
‫‪ .1‬هيرو عالم الرياضيات من اللذين صنفوا انواع الوى الميكانيكية‬
‫واخترع الروافع والطائرات‪.‬‬
‫‪ .2‬ارشميدس مكتشف قوانين الطفو ومراكز الثقل وابتكر الة رفع‬
‫المياه ودراسته المتعلقة بالحيل الميكانيكية كاستخدام العتلة وقام‬
‫الهندسة فى العصر الرومانى‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫لم يكن المهندس الرومانى مبتكرا مثل اليونانى بل قام باستخدام‬
‫وتطوير المخترعات اليونانية ‪.‬‬
‫ازدهرت صناعة البناء والتشييد وأجادو استخدام الطوب‬
‫والحجارة واالسمنت‪.‬‬
‫استخدموا فى القرن الثانى قبل الميالد خليطا من الحجر الجيرى‬
‫المطحون والرمل وبعض الرماد البركانى والماء كمادة الصقة‬
‫فكان بداية استخدام االسمنت فى البناء وامتاز هذا المخلوط بقوة‬
‫الجفاف والصالبة تحت الماء فكان لهم السبق فى اعمال البناء‬
‫تحت الماء وتفوقو فى شق القنوات وتشييد قواعد الكباري‪.‬‬
‫اقامو العديد من القباب وبرعوا فى تشييد القوس فى القنوات‬
‫المائية والتى شيدت بالحجارة والطوب‪.‬‬
‫تابع العصر الروماني‬
‫‪ -5‬برعوا فى استخدام انواع عديدة من الرخام فى عماراتهم‪.‬‬
‫‪ -6‬اتسعت االمبراطورية الرومانية مما دفعهم الى االهتمام‬
‫بالطرق التى تربط اطراف االمبراطورية والكبارى ‪.‬‬
‫‪ -7‬عملت شبكات الطرق على تشجيع التجارة بين المدن‬
‫والتنمية بين روما والمدن االخرى وعلى سرعة انتقال‬
‫القوات العسكرية الى ارجاء االمبراطورية ‪.‬‬
‫تابع الهندسة فى العصر الرومانى‬
‫‪ -8‬استفادوا مما خلفه اليونانيون من اساليب القياس واألجهزة‬
‫المساحية واستخدموا اجهزة مساحية اخرى مثل القضبان‬
‫الخشبية واألطوال الحبلية‪.‬‬
‫‪ -9‬اشتهروا بإعمال التعدين وعرفوا سبيكة النحاس االصفر‬
‫بتسخين قضبان النحاس وهى مدفونة فى الفحم النباتى مع‬
‫خامات الزنك المسحوق‪.‬‬
‫‪ -10‬استخدم الرومان الزئبق الستخالص الذهب والفضة‪.‬‬
‫‪ -11‬استطاعوا الحصول على خام القصدير فى شكل حجر‬
‫القصدير مما مكنهم من انتاج سبيكة البرونز من النحاس‬
‫والقصدير وهى ذات صالبة اكبر من النحاس وادى ذلك الى‬
‫تحسين انتاج االوانى واألدوات الزراعية والحلى واألسلحة‬
‫وسمى هذا العصر بالعصر البرونزى‪.‬‬
‫تابع العصر الروماني‬
‫‪ -12‬عرفوا الرصاص واستخدموه فى منع تسرب‬
‫الماء وصنع انابيب المياه والصرف لمقاومتها‬
‫للتآكل الكيميائى‬
‫‪ -13‬حرص الغزاة الرومان على اصطحاب‬
‫مجموعة من امهر المهندسين بغرض تشييد‬
‫الطرق والكبارى وصيانة وتطوير االالت الحربية‬
‫والمنشات العسكرية مما جعل العصر الرومانى‬
‫هو عصر نهضة الهندسة العسكرية‬
‫الهندسة في العصور الوسطي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تبدء العصور الوسطي من نهاية العصر الروماني وحتي القرن‬
‫الرابع عشر بينما عصر النهضة من بدايات القرن الرابع عشر‬
‫وحتي نهايات القرن السادس عشر‪.‬‬
‫لم تتطور الهندسة كثيرا وال العلم خالل العصور الوسطي‬
‫سيطر فيها رجال الدين علي الحياة وتحالفت الكنيسة مع االقطاع‬
‫والعائالت الكبري وانحصر النشاط الفكري داخل األديرة‬
‫والكنائس‪.‬‬
‫تطورت الهندسة المدنية قليال فتم بناء العديد من الكنائس‬
‫والكاتدرائيات وحفرت مجموعة من القنوات في األراضي‬
‫المنخفضة لصرف المياه المتسربة من البحر ومن مياه األمطار‬
‫تابع العصور الوسطي‬
‫‪ ‬بدء استخدام الطاقة وظهرت المحركات األولية كبديل للطاقة العضلية‬
‫والتي بدأت باستخدام طاقة الهواء إلدارة طاحونة الهواء لرفع المياه‬
‫وعصر الزيوت وطحن القمح ثم استخدمت بعد ذلك في تحريك بعض‬
‫الوسائل اليدوية كالمطارق والمخارط والمناشير ثم تم استخدام طاقة‬
‫المياه‪.‬‬
‫‪ ‬حل الحديد محل النحاس والبرونز واكتشفت مناجم جديدة وتعاظم دور‬
‫الحديد الزهر واعتبر األساس في صناعة األسلحة‪.‬‬
‫‪ ‬عرفت أوروبا في العصور الوسطي انتاج نماذج جديدة من الخزف‬
‫والزجاج الملون نتيجة اتصالها بالعالم العربي وكانت فينيسيا من أشهر‬
‫مراكز انتاج الزجاج الملون‪.‬‬
‫تابع العصور الوسطي‬
‫‪ ‬اخترعت الساعات الميكانيكية الزمبركية كبيرة الحجم ذات‬
‫الثقل وكانت مقصورة علي ابراج الكنائس ثم ظهرت ساعات‬
‫أصغر حجما لالستخدام الشخصي‪.‬‬
‫‪ ‬أدخلت الطباعة فانتشرت وتداولت األفكار وبدأت حركة‬
‫نهضة علمية ‪.‬‬
‫‪ ‬استطاع التطور الحربي للمدفعية والمقذوفات أن يفتح المجال‬
‫لدراسة الجاذبية األرضية وكذلك تصادم األجسام‪.‬‬
‫عصر النـــــــــــــــــــــهضة‬
‫‪ ‬كان هذا العصر بداية التقدم والتطور العلمي والصناعي بعد‬
‫فترة ركود خالل العصور الوسطي‬
‫‪ ‬يعرف عصر النهضة بأنه مرحلة انتقالية من العصور‬
‫الوسطي بثقافتها الدينية الي العصور الحديثة بثقافتها الدنيوية‬
‫وهو عصر انتقالي تدريجي من مجتمع زراعي الي مجتمع‬
‫صناعي تجاري فضال عما يقوم فيه من زراعة‪.‬‬
‫‪ ‬وهو عصر االنتقال من حياه ريفية اقطاعية الي حياة مدنية‬
‫متطورة سريعة تعتمد علي الطبقة الوسطي وجاء االنتقال‬
‫تدريجيا من القرن الربع عشر الي السادس عشر‪.‬‬
‫تابع عصر النهضة‬
‫‪ ‬اهتم العلماء باآلداب والمعارف وفنون النحت والعمارة‬
‫والتصوير فأقاموا القصور الشامخة والكنائس العظيمة‬
‫والمباني وزينوها بالصور ‪.‬‬
‫‪ ‬يعتبر ليوناردافنشي االيطالي أحد عباقرة عصر النهضة فقد‬
‫أتقن فن التصوير والرسم وتفوق في علوم الهندسة‬
‫والرياضيات وعلم التشريح والنحت والموسيقي والشعر ‪.‬‬
‫‪ ‬ابتكر األسس التي استند عليها علم الموائع الحديث وقام‬
‫بتصميم أنواع مختلفة من أسلحة الحرب‪.‬‬
‫تابع عصر النهضة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ازدهرت الصناعة في عصر النهضة واستخدم االيطاليون طاقة المياه‬
‫في ادارة االالت‬
‫اهتم علماء عصر النهضة بالفيزياء والرياضيات‬
‫برع جاليليو في العلوم الطبيعية والرياضيات والفلك وقام بتصميم‬
‫تليسكوب ذو قوة ابصار عالية‬
‫أما ديكارت وكبلر فلهم الكثير من األعمال المتعلقة بالعالقة بين‬
‫الرياضيات والعلوم الطبيعية‪.‬‬
‫قلت هيمنة ايطاليا في نهايات عصر النهضة وبزغت حضارات دول‬
‫أخري مثل انجلتر التي بدأت بها نهضة صناعية في القرن الثامن عشر‪.‬‬
‫الهندسة في بدايات العصر الحديث‬
‫‪ ‬تميزت هذه الفترة بوجود الصلة بين العلم والهندسة‬
‫‪ ‬ازدهرت العلوم النظرية وطرق استغاللها وتطبيقها‬
‫واهتمت الحكومات بالبحث العلمي وإنشاء مراكز البحوث‬
‫المتخصصة‪.‬‬
‫‪ ‬ازدهرت أعمال التنقيب عن الفحم وحدث تقدم في اكتشاف‬
‫المواد الهندسية خاصة حديد الزهر واستخدم الوقود في‬
‫المصانع بدال من الخشب وتحدثت وسائل النقل‬
‫والمواصالت وحدث تقدم هائل في عالم الطلمبات وذلك‬
‫لسحب المياه من األعماق‬
‫تابع بدايات العصر الحديث‬
‫‪ ‬طور العالم االسكتلندي جيمس وات المحرك البخاري فجعل منه أول الة‬
‫بخارية تحول الحرارة الي حركة كما استطاع أن يحول الحركة‬
‫الترددية الي حركة دورانية ‪.‬‬
‫‪ ‬توصل العالم اسحاق نيوتن الي العديد من االكتشافات منها قوانين‬
‫الحركة والتلسكوب أالنكساري الذي هو اساس التلسكوب الحديث‬
‫ونظرية الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫‪ ‬قام العالم فون جيوريك باختراع أول الة لتوليد الكهرباء وكذلك العالم‬
‫ستيفن جراي الذي صنف المواد كهربائيا الي مواد موصلة وأخري‬
‫عازلة‪.‬‬
‫الهندسة في العصر الحديث‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تميز العصر الحديث بالصلة الوثيقة بين العلم والهندسة في جميع‬
‫المجاالت بدون استثناء‪.‬‬
‫ظهرت أمريكا في الثلث األخير من القرن ال‪18‬وكانت هناك دول‬
‫اخري وفي مقدمتها اليابان وألمانيا وانجلترا وفرنسا وروسيا واآلن‬
‫الصين ودول جنوب شرق أسيا‪.‬‬
‫بدأت التجمعات التخصصية الهندسية تظهر وتعقد مؤتمرات وندوات في‬
‫كل فروع الهندسة المدنية والكهربية والميكانيكية‪.‬‬
‫في أواخر القرن ‪ 19‬ظهر تطور هائل في تخصصات أخري مثل‬
‫الهندسة الكيميائية والنووية وهندسة المواد وهندسة الفضاء ‪.‬‬
‫مع التطور العلمي الحادث اآلن ظهرت الحاجة الي تخصصات أكثر‬
‫دقة مثل الطاقة النووية وتكرير البترول التخطيط العمراني والحاسبات‬
‫وااللكترونيات واالتصاالت وخالفه‪.‬‬
‫المحاضرة الثانية الهندسة المدنية‬
‫‪ -1 ‬تعريف الهندسة المدنية‬
‫‪ ‬يمكن تعريف الهندسة المدنية بأنها مجموعة العلوم‬
‫والتطبيقات الهندسية التى تتعامل مع جميع المنشآت التى‬
‫يستعملها االنسان ويحتاج اليها سواء كانت هذه المنشآت‬
‫فوق سطح األرض‬
‫‪ ‬وتتعامل الهندسة المدنية المشروعات والمنشآت ليس من‬
‫ناحية الشكل الخارجى ولكن من ناحية حساب األحمال‬
‫والقوى التى تتعرض لها وتؤثر فيها ومدى مقاومتها لهذه‬
‫القوى وحساب معامالت االمان‪.‬‬
‫‪ ‬يشتمل مجال تخصص الهندسة المدنية على التنفيذ‬
‫العملى لتلك المنشآت التى تم تصميمها نظريا وأعداد‬
‫البرامج التنفيذية والزمنية وتطبيق أحدث نظريات ادارة‬
‫‪-2‬فروع الهندسة المدنية ومجالتها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 0‬ومن أشهر هذه الفروع الرئيسية ما يلى ‪:‬‬
‫الهندسة االنشائية‬
‫هندسة المياه والمنشآت المائية‬
‫هندسة التشييد‬
‫الهندسة البيئية‬
‫هندسة المواد‬
‫وقد تختلف أو تتداخل هذه األقسام من دولة الى أخرى ومن‬
‫ادارة أو هيئة الى أخرى ومن جامعة الى أخرى‬
‫‪ 1-2‬الهندسة األنشائية ‪Structural Engineering‬‬
‫‪ ‬يهتم هذا الفرع بتحليل وتصميم وتنفيذ المنشآت مثل األبراج السكنية‬
‫والمبانى العامة (المدارس – المستشفيات – المراكز التجارية –‬
‫والصاالت الرياضية والمصانع ومحطات القوى وخزانات المياه‬
‫والكبارى الخرسانية والمعدنية واألنفاق والسدود ‪ 000‬الخ) ‪0‬‬
‫‪ ‬ويتناول هذا التخصص مجموعة العلوم اآلتية ‪ :‬نظرية وميكانيكا‬
‫األنشاءات الهندسية الجيوتقنية (وتشمل الجيولوجيا الهندسة –‬
‫ميكانيكا التربة – ميكانيكا الصخور – هندسة األساسات) – تصميم‬
‫المنشآت الخرسانية – تصميم المنشآت والكبارى المعدنية – خواص‬
‫ومقاومة المواد وتكنولوجيا الخرسانة – ترميم وتدعيم المنشآت –‬
‫– ميكانيكا الكسر – المنشآت المركبة – األنفاق – هندسة الزالزل‬
‫– ديناميكا المنشآت ‪0‬‬
‫‪ 2‬هندسة المياه والمنشآت المائية‬
‫‪ ‬ويهتم هذا الفرع بتحليل وتصميم جميع المشروعات المائية‬
‫مثل‬
‫‪ ‬مشروعات الرى والصرف واستصالح األراضى‬
‫ومشروعات الموانى‬
‫‪ ‬المنشآت البحرية من تخطيط وتصميم الموانى ومنشآتها‬
‫المختلفة من أرصفة وأرصفة جافة وحواجز األمواج‬
‫‪ ‬مشروعات حماية الشواطئ واألعمال الصناعية بمشروعات‬
‫الرى مثل القناطر واألهوسة والهدارات ‪0‬‬
‫تابع هندسة المياه والمنشأت المائية‬
‫‪ ‬ويتناول هذا التخصص مجموعة العلوم اآلتية ‪:‬‬
‫ميكانيكا الموائع والهيدروليكا – المنشآت‬
‫المائية – هندسة الموانى والمنشآت البحرية –‬
‫هندسة الشواطئ – المالحة الداخلية – المياه‬
‫الجوفية – الموارد المائية – هندسة الرى‬
‫والصرف واالستصالح – مشروعات المياه‬
‫واقتصادياتها‪0‬‬
‫‪ 3-2‬هندسية التشييد ‪Construction Engineering‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يدخل فى نطاقه كل ما يتعلق بطرق وتكنولوجيا ومعدات التشييد‬
‫وتنفيذ جميع مشروعات الهندسة المدنية من‪:‬‬
‫أنواع الشدات واألوناش ومحطات خلط الخرسانة المركزية‬
‫دارسة اقتصاديات وعقود مشروعات التشييد‪.‬‬
‫دراسة وتحليل العطاءات والتخطيط األمثل للبرامج الزمنية‬
‫ومعدالت االداء وإدارة مشروعات التشييد ‪0‬‬
‫ويتناول هذا التخصص مجموعة العلوم االتية ‪ :‬منظومات وطرق‬
‫التشييد – اقتصاديات وعقود التشييد – ادارة مشروعات‬
‫التشييد – هندسة القيمة – هندسة التشييد – الكميات‬
‫والمواصفات ‪0‬‬
‫‪ 4-2‬األشغال العامة (أو هندسة المرافق) ‪Public Works‬‬
‫‪ ‬ويتناول هذا الفرع تصميم وتنفيذ مشروعات المرافق العامة‬
‫‪ ‬مثل الطرق والمطارات وهندسة المرور والسكك الحديدية‬
‫وشبكات الصرف الصحى وشبكات التغذية بالمياه العذبة‬
‫‪ ‬محطات تنقية المياه ومحطات معالجة الصرف الصحى والنفايات‬
‫وأعمال الرفع المساحى والخرائط المساحية والتصوير الجوى ‪0‬‬
‫‪ ‬ويتناول مجموعة العلوم اآلتية ‪ :‬هندسة الطرق والمطارات‬
‫– هندسة النقل والمرور – هندسة السكك الحديدية –‬
‫الهندسة الصحية والبيئية – أساليب معالجة النفايات‪-‬‬
‫التلوث البيئى – الهندسة المساحية والجيوديسيا‬
‫ تاريخ الهندسة المدنية – نشأتها وتطورها‬‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تعتبر الهندسة المدنية من أقدم فروع الهندسة على اإلطالق‬
‫منذ فجر التاريخ قام اإلنسان بتهيئة مساكن تؤويه من البرد‬
‫القارس فى الشتاء والحر الشديد فى الصيف وتحميه من غائلة‬
‫الحيوانات المفترسة ‪0‬‬
‫تنوعت هذه المساكن حسب البيئة التى يعيش فيها ‪ 0‬من كهوف‬
‫فى الجبال أو من غرف من األحجار فى الوديان الى أكواخ من‬
‫جذوع األشجار فى الغابات‬
‫‪0‬بدأ االنسان يبنى باألحجار ذات األبعاد المنتظمة أو الطوب اللبن‬
‫ثم المحروق وعندها بدأت المنشآت المختلفة مثل المساكن‬
‫والمعابد ومخازن الغالل والمقابر ‪ 000‬الخ تأخذ أشكاال هندسية‬
‫وتتطور مع تطور الحضارات المختلفة ‪0‬‬
‫‪ ‬تحدث القران الكريم عن بعض األمم السابقة مثل عاد وثمود‬
‫وسبأ كانت لهم حضارات تميزت بالبناء والتشييد‪.‬‬
‫‪ ‬أن أطالق أسم الهندسة المدنية قد بدأ حوالى عام ‪1750‬‬
‫الميالدى وذلك للتفريق بين التطبيقات الهندسية فى مجاالت‬
‫الحياة المدنية وبين التطبيقات الهندسية فى المجال العسكرى‬
‫‪ ،‬حيث كان بداية أطالق اسم الهندسة بصفة عامة قبل هذا‬
‫التاريخ يختص بالتطبيقات العسكرية ‪0‬‬
‫التسلسل الزمنى لبعض المنشآت واألحداث الهامة التى تعتبر عالمات‬
‫تاريخية بارزة فى تاريخ الهندسة المدنية فى مصر والعالم الخارجى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2980‬ق‪0‬م‪ 0‬هرم زوسر المدرج – المهندس أمحتب ‪0‬‬
‫‪ 2560‬ق‪0‬م‪ 0‬هرم خوفو (الهرم األكبر) بالجيزة – وهو أحد عجائب الدنيا‬
‫السبع ‪0‬‬
‫‪ 691‬ق‪0‬م‪ 0‬قناة رفع المياه فى جروان والتى بناها األشوريون‬
‫‪ 630‬ق‪0‬م‪ 0‬تشييد سد مأرب باليمن والذى يعتبر أكبر عمل هندسى شهدته‬
‫بالد العرب فى تاريخها القديم‪0‬‬
‫‪ 600‬ق‪0‬م‪ 0‬حدائق بابل المعلقة – بناها الملك بختـنصر – وهى أحدى‬
‫عجائب الدنيا السبع ‪0‬‬
‫‪ 350‬ق‪0‬م‪ 0‬الموسيليوم فى هاليكارناسيوس – آسيا الصغرى (تركيا) وهو‬
‫أحد عجائب الدنيا السبع ‪0‬‬
‫‪ 320‬ق‪0‬م‪ 0‬تخطيط مدينة األسكندرية بمصر – خططها المهندس‬
‫دينوقراتيس‬
‫‪ 70‬ق‪0‬م‪ 0‬مكتبة األسكندرية الكبرى – أنشأها بطليموس األول‪0‬‬
‫‪ 55‬ق‪0‬م‪ 0‬كوبرى يوليوس قيصر على نهر الراين ‪0‬‬
‫‪ 19‬ق‪0‬م‪ 0‬قناة بونت جار لرفع المياه ‪Pont du Gard‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪642‬م (الموافق ‪ 21‬هجرية) انشاء مدينة الفسطاط – أول عاصمة لمصر األسالمية ‪0‬‬
‫أنشأها الصحابى الجليل عمرو بن العاص رضى هللا عنه كعاصمة لمصر بدال من األسكندرية‬
‫‪0‬‬
‫‪642‬م شق خليج أمير المؤمنين وهى قناة تصل بين النيل والبحر األحمـر لنقل التجارة‬
‫والحجاج ووصل البحرين المتوسط واألحمر بطريقة غير مباشرة ‪0‬‬
‫‪715‬م (الموافق ‪ 96‬هـ) انشاء مقياس النيل بجزيرة الروضة فى عهد الخليفة الوليد بن‬
‫عبد الملك ‪0‬‬
‫‪966‬م (الموافق ‪ 358‬هـ) انشاء مدينة القاهرة كعاصمة لمصر فى عهد الفاطميين ‪0‬‬
‫أنشأها القائد جوهر الصقلى بأمر من الخليفة المعز لدين هللا الفاطمى ‪0‬‬
‫‪ 1621‬م أول محطة توليد طاقة بمنطقة ‪ Yeardley’s Windmill‬بأمريكا‬
‫الشمالية‬
‫‪ 1634‬م أول كوبرى هام ينشأ فى أمريكا الشمالية على نهر ‪Stoughton’s‬‬
‫‪ – Neponset River‬ماساتشوسيتس ‪0‬‬
‫‪ 1640‬م سور الصين العظيم ‪0‬‬
‫‪ 1681‬م‪ 0‬قناة ‪ Riquet’s Languedac Canal du Midi‬بجنوب غرب‬
‫فرنسا ‪0‬‬
‫‪ 1810‬م أقدم كوبرى معلق ‪Extant Suspension Bridge‬فى‬
‫‪ Newburyport‬والية ‪ MA‬بالواليات المتحدة ‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1826‬م‪ 0‬أول خط سكة حديد تجارى بالواليات المتحدة ماساتشوستس ‪0Quincy‬‬
‫‪ 1856‬م أفتتاح أول خط سكة حديد بمصر بين القاهرة واألسكندرية ‪0‬‬
‫‪ 1859‬م أول مبنى كبير ينشأ من الحديد الزهر ‪Cast and wrought iron‬‬
‫بمدينة نيويورك – الواليات المتحدة ‪0‬‬
‫‪1861‬م أنتهاء أعمال انشاء القناطر الخيرية والتى كانت قد بدأت فى عام ‪ 1834‬فى عهد‬
‫محمد على وتوقفت ثم أستؤنف العمل بها فى عام ‪0 1843‬‬
‫‪ 1869‬م أفتتاح قناة السويس‬
‫‪ 1870‬م أول خط سكة حديد من المحيط األطلنطى الى المحيط الهادى عبر الواليات المتحدة‬
‫‪0‬‬
‫‪ 1883‬م كوبرى بروكلين – نيويورك – أطول كوبرى معلق فى العالم عند بناؤه‪ 0‬وأول‬
‫كوبرى يستخدم فيه الصلب سواء فى الكابالت أو الجمالونات ‪0‬‬
‫‪ 1897‬م مترو األنفاق بمدينة بوسطون – والية ماساتشوستش – أول مترو أنفاق فى‬
‫أمريكا الشمالية ‪0‬‬
‫‪1914‬م أفتتاح قناة بناما‬
‫‪ 1935‬م سد هوفر بمدينة بولدر سيتى – والية نيفادا الواليات المتحدة – أعلى سد‬
‫خرسانى فى النصف الغربى من العالم ‪0‬‬
‫‪1937‬م كوبرى جولدن جيت ‪ - Golden Gate Bridge‬أطول كوبرى ببحر‬
‫مفرد فى العالم وقت بناؤه – سان فرانسيسكو – والية كاليفورنيا – الواليات المتحدة ‪0‬‬