Transcript 高三作文之分解论点（蔡梅）

作文指导
之
议论文中心论点的分解方法
一、并列式分解（分项列举结构）
在论证思路中，对中心论点进行条分
缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文
章的中心论点，这就是并列式。
各个分论点平行列举，各个阐述。并
列结构的外部语言标志有“首先”、“其
次”、“再次”，或“一方面”、“另一
方面”，或“其一”、“其二”等 。几
个并列的分论点的内容不可交叉，不可重
复 ，不可包容，不可矛盾。
并列式结构模式：
引论：（提出中心论点、分论点）
论证分论点1：论据＋分析论证
本论
论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证
结论：（照应全文）
并
列
并列分解的角度 ：
（1）并列分解“是什
么”
（2）并列分解“为什
么”
（3）并列分解“怎么
样”
1、并列分解“是什么”：
分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内
涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
③自嘲，是生存的聪明。
论点：坦然面对生活
①坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
②坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气
③坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
二是就其外延而述。如2006年辽宁话题
“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
话题：“天籁”
①月之音，静之音
②雨之曲，净之曲
③花之乐，生命之乐，神圣之乐！
练习一：
分解“安逸是一种生活态度”的论点：
① 释迦牟尼的安逸，是找到真理后内心的平
静，是修行自我后无私的奉献；
② 陶渊明的安逸是回归田园的质朴、纯洁，
回归人类本性的善良与自然；
③李白的安逸是不被名利所束缚的释然、豪
爽。
练习二：分解话题“留给明天”的分论点：
①请留给明天一个蜕变的美丽
② 请留给明天一个勇敢的飞跃
③ 请留给明天一个开心的微笑
2、并列分解“为什么”
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，
从不同的侧面来阐释原因。如以“贫困也是一笔
财富”为题进行作文，题目已经表明了中心论点，
那么分论点可以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则
思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在
困境中锻炼出来的。
观点：“修炼内功，拒绝炒作”——
修炼内功，拒绝炒作，可以让我们获得真本领；
修炼内功，拒绝炒作，可以使人有长足的进步；
修炼内功，拒绝炒作，可以让人始终走在正道上。
观点：“梅花香自苦寒来 ”可分解
为
①苦可以激发进取心；
②苦可以培养坚强的意志；
话题“问” ③苦可以培养创造精神。
话题：“问”——
①问，能引起我们对一切未知的探究欲，打开真理的大门；
②问，能激起我们挑战权威的勇气，登上真理的颠峰；
③ 问，使人类走向高科技领域，使人类战胜自然，战胜自我；
（4）问，是人类创造发明的阳光雨露，是走向成功的阶梯。
分解观点：“心存美好”——
心存乐观，保持良好心态；
心存宽容，化干戈为玉帛；
心存爱心，世界更加美好。
作文训练
阅读下面这段对话，根据要求作文。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有石头，有水流，有风雨……
孩子：那有什么好看的？
老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，
暴风雨后挂着彩虹……
生活中不是缺少美，而是缺少发现。能发现美丽
的就是敏锐的眼睛，敏锐的思维。要想发现美丽，更
重要的是一颗充满爱与希望的心。
请以“善于发现”为话题，写一篇文章，所写内
容必须限制在这个范围。
如果哪个学生不管材料，就话题直接
去写“发现”，离题的可能性很大。
这篇作文材料限制了“发现”的范围
只能是有关“美”的，而不能是其他的诸
如“真理”、“科学奥妙”甚至“敌人”
等等，即使是，也要从“美”的角度去写，
这只怕很难，那就不如捕捉“美”的典型
材料去写来得容易了。
阅读下面一则寓言故事，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来
一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶
着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己
头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草
帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并
把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家
业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被
猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽
摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反
而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：
“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自
定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
有句名言说得好：“阻止人们进步的最大障
碍，并不是未知的东西，恰恰是已知的东西。”
因为过去的经验曾经带来过成功，所以容易
成为诱人的陷阱和前进的羁绊。第二次世界大战
中，法国“马其诺防线”的失败，就是迷信经验
的恶果。尤其是在当今时代，世界瞬息万变，正
以令人措手不及的速度刷新着历史记录，我们不
能采取“孙子”那种恪守祖训的思维模式，只有
与时俱进，打破陈规，才能开拓创新，不断前进。
参考拟题：
《打破创新的桎梏》
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎
狗到山上和林中打猎。
猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的
目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它
特别信任。
有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。
于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。
狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非
常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，
眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，
猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有
点疼痛。
“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿
肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。
狐狸就在这个空隙又跑远了。
“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”
猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定
标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不
得抄袭。
【审题导航】
从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生
存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行
抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的
事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得
成功。
从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以
放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例
启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时
应有的水平，导致失败。
从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷
懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细
考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，
同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难
以弥补的损失。
从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功
有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功
意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所
有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。
议论文论点分解
之
评点
勇敢自信的人；
不轻易说不的人是成功的主宰；
邝茵贤
不轻易说不的人是意志坚定的人；
不轻易说不的人是持之以恒的人。
不轻易说不，是一种坚持；
精神
刘咏诗
不轻易说不，是一种气度；
不轻易说不，是一种情思。毅力
罗映珍对爱情不轻易说不；
李雪仪 汶川军民大援救对生命不轻易说不；
我们对人生不轻易说不。
马云不轻易说不；
刘芯利
李阳不轻易说不；
勾践不轻易说不。
不轻易说不，是天才的通天之路；
余敏莹： 不轻易说不，是英雄的至尊宝典；
不轻易说不，是伟人的成功装备。
善于发现，会让我们更加了解自然，热爱自然；
善于发现，会让我们的生活变得丰富多彩；
善于发现，会让我们更加享受生活，珍惜一切。
不轻易说不，需要坚持；
林敏婷
不轻易说不，需要信念；
不轻易说不，需要智慧。
3、并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如
话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸
野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
观点： “稳中求胜”可分解为——
①沉稳从志而来
②沉稳从难而来
③沉稳从无欲而来
分解“爱，专心来传递”的分论点——
①请露出笑脸，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
②道一声礼让，把心放宽翱翔，用宽容传递爱的感情。
③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
勇于创新能推动社会生产力的发展；
勇于创新能推动生产关系和社会制度的变革；
勇于创新能推动人类思维和文化的发展。
善于发现，需要睿智的眼睛；
善于发现，需要敏锐的思维；
善于发现，需要充满爱与希望的心。
阅读下面的文字，审题立意，分解论点。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来
比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而
甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的
又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是
甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
请全面理解材料，可以选择一个侧面或
一个角度，自主确定立意，确定文体(诗歌除
外)，确定标题，按并列式的结构分解论点。
虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，
但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝
对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自
己手中的橘子。。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则
庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种
智慧的人生。
我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法
对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来
衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不
能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态
来对待这并不算漫长的人生。
审题立意方面，①正确看待人生中的得与失，不要患
得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
用积极的心态看问题。③心态关系状态较好。④不应安于
现状，而应该积极进取。⑤不抱怨生活，学会感恩次之。
沂州山峻险，故多猛虎，邑宰时令猎户扑之，
往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，
流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石鼎，飞腾
大雄殿左脊，故人呼为“焦石鼎”云。
知沂岭多虎，日徒步入山，遇虎辄手格毙
之，负以归，如是为常。一日入山遇两虎，帅
一小虎至，焦性起，连毙两虎，左右肩负之，
而以小虎生擒而返。众皆辟易，焦笑语自若。
富家某，钦其勇，设筵款之。焦于座上，自述其
平生缚虎状，听者俱色变，而焦亦张大其词，口讲指
画，意气自豪。倏有一猫，登筵攫食，腥汁淋漓满座
上，焦以为主人之猫也，听其大嚼而去。主人曰：
“邻家孳畜，可厌乃尔！”亡何，猫又来，焦急起奋
拳击之，座上肴核尽倾碎，而猫已跃伏窗隅，焦怒，
又逐击之，窗棂尽裂，猫一跃登屋角，目眈眈视焦。
焦愈怒，张臂作擒缚状，而猫嗥然一声，曳尾徐步，
过邻墙而去。焦计无所施，面墙呆望而已。主人抚掌
笑，焦大惭而退。
夫能缚虎，而不能缚猫，岂真大敌勇，小敌怯哉？
亦分量不相当耳。函牛之鼎，不可以烹小鲜；千斤之
弩，不可以中鼷鼠。怀才者宜知，用才者亦宜知也。
文章通过一则虚构的故事，告诉人们一个朴素的真
理——寸有所长，尺有所短。力能缚虎的英雄，却不是
捉猫的好汉。同理，现实生活中善于舞枪弄棒的武术健
将，却不一定是绣花能手；学术超群的专家、教授，有
的却在领导岗位上败下阵来。
世界上的事物是复杂的，我们看问题的眼光也必须
见森林；或者只看森林，不见森林中之鸟。世界上的事
物千变万化，客观现实也在不断变化，如果我们的主观
思想不随之变化，势必导致因循守旧、墨守陈规，最终
将以观念陈腐而被时代所淘汰。打虎英雄败于猫的事例
不能不引以为戒。