文字大出擊

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文字大出擊
主題探索課程
動動腦
這是班上同學以前寫的作文中出現的錯別
字,我們一起來看看他們錯在哪裡吧!
1.春天到了,樹上小烏開心地唱起歌來-( )
2.媽媽說吃苦爪可以降火-(
)
3.月考到了,我一定要加倍怒力-(
)
4.我們千萬不可以樵不起同學-( )
5.好累喔!真想俢息一下-(
)
小朋友,你有沒有從以上的例子發現,寫錯
字或出現錯別字的狀況,鬧了很多笑話,因
此認識中國字以及學會中國字是不是很重
要,現在老師要從中國文字的淵源來引領你
們進入中國文字的形成,只要了解這個字是
怎麼造成的,就不再會寫錯字了喔。
中國文字的淵源
在文字發明以前,古時候的人又是用什麼來記錄事情呢?
*結繩記事
*倉頡造字
*刻畫文字
*圖畫文字
*刻畫符號
*六書造字法
六書-是指漢字的六種構造方法
象形
指事
會意
形聲
轉注
假借
前四者是造字的原理,稱「造字法」;
後兩者是使用的方法,稱「用字法」。
象形
古人依據物體外在的形狀加以描繪,所創
造出來的文字。這種造字方法,是先人對
生活周遭的事物,仔細觀察的成果。我們
可以輕易的從文字的圖象,了解它所代表
的意義。
象形
用簡單的筆畫把具體的東西畫出來
 演變過程
1
2
4
3
5
指事
用記號、符號來表達抽象的概念
一看就知道它要表示什麼
會意
*是由兩個或兩個以上的字,組合成一個新
的字。當我們看到這個字的時候,只要在腦
海裡想一想,就可以體會出它所表示的意思。
1.「人」+「木」=「
」
人靠著樹木「休」息的意思;
休
2.「田」+「力」=「
」
古代下田,努力耕作是「男」人的事;
男
3.「人」+「言」=「
」
人說話要守「信」用。
信
4.其他:「林」、「炎」等等,也都是「會意字」。
形聲
「形聲字」=「形符」+「聲符」
依事物的類別,拿一個字作為形符,
再取字音相同或相近的字作為聲符,
把形符和聲符結合,變形成了一個新的字。
【樹木有關的字】
就以「木」為形符,加上各種不同的讀音,
就成了梅、楓、材、柚、棲。
形聲舉例
江
河
形
符
聲
符
江水穿峽洩灘,所
發出工工的聲音
形
符
聲
符
河水流經沙土平原,
所發出可可的聲音
形聲舉例

鴨
聲
符
形
符

雞
聲
符
形
符
◎由於運用「形聲」方式,造字方便,因此數量最多。
任務一:相見歡階段
為了更進一步了解中國文字的造字原理,本班將成立三人為
一組的「探究小組」,分別揭開象形字、指事字、會意字和
形聲字的神秘面紗,再進行拯救錯別字的任務。
小組負責內容:第一組:象形字
第二組:指事字
第三組:會意字
第四組:形聲字
呈現方式:分組單一、口頭報告
任務一報告及檢討時間
第一組-象形字
一、請在書本或網頁上搜尋有關象形的說
明,並紀錄下來
二、分別找出有關動物、植物、人體、自
然等象形文字
三、請選出三個你找出的象形文字,並寫
出文字演變的過程
任務一補充時間-象形組
象形字的優點:
一目了然,清楚表達具體事物的形貌
象形字的局限:
*書寫麻煩(因為形體彎彎曲曲)
*難以表達抽象的概念
(如喜、怒、哀、樂很難畫成其物)
*難以區分類別
(形聲字的形符才可有此優點)
春天到了,樹上小烏開心地唱起歌來-(鳥)
(多一橫)
(少一橫)
文字說明:根據鳥的側面模樣
所演變而成的象形字,上面有
尖長的嘴、眼睛,下面是尾巴
和腳。
文字說明:由鳥演變而來,烏
鴉全身黑色,遠遠望去,看不
見眼睛,所以便把代表眼睛的
一橫省去。形成像沒有眼睛的
烏鴉。
釋義:
ㄧ、動物名:屬於脊椎動物,體溫恆定
,卵生,全身有羽毛,前肢變成翅膀,
一般會飛,後肢能行走。如:鳥語花香
、一石兩鳥
二、從高處俯視低處。如:鳥瞰
釋義:
ㄧ、黑色的。
如:烏黑、烏雲、烏溜溜。
二、烏鴉的簡稱。
如:烏合之眾、愛屋及烏
月落烏啼霜滿天
媽媽說吃苦爪可以降火-( 瓜
「瓜」
是在藤蔓中長出一個橢圓形的「瓜」
意思:
葫蘆科植物的總稱。種類很多,葉子
是掌狀的,莖末端捲曲,可攀爬。例
如黃瓜。
)
「「爪」是象形字,像鳥的爪子,也像
手掌向下的樣子(手爪)。 意思:
一、人類手腳的指甲。
例如:指爪
二、動物的掌和指。
例如:雞爪、鴨爪。
第四組-形聲字
一、請在書本或網頁上搜尋有關形聲的說
明,並紀錄下來:
二、請選出二個你找出的形聲文字,並寫
出文字演變的過程
三、文字一家親
任務一補充時間-形聲組
形聲字的形符和聲符,在結構中的組合方式,相當複雜。
有以下六種形式
左形右聲:祺、詁、校、仲
左聲右形:期、胡、頭、頂
上形下聲:箕、罟、葵、宥
上聲下形:基、辜、盲、娑
內聲外形:圄、固、歲、衷
內形外聲:問、閩、辯、辨
我們千萬不可以樵不起同學-(瞧)
樵、瞧和憔都是形聲字:左半部為形(部首),右半部為聲(從焦聲)
部
首
木部
部
首
目部
一、木柴。如:薪樵、採樵。 一、看。如:瞧見、瞧一瞧。
二砍柴為生的人。如:樵夫。 二、等候事情的變化,多帶
有憤恨或威脅的意思。如:走
著瞧!
部
首
心部
。一、枯槁瘦弱委靡的樣子。
如-憔悴。
二、苦思。如:憔慮
第二組-指事字
一、請在書本或網頁上搜尋有關指事的說
明,並紀錄下來
二、請列出10-15個指事文字
三、請選出四個你找出的指事文字,並寫
出文字演變的過程
第三組-會意字
一、請在書本或網頁上搜尋有關會意的說
明,並紀錄下來:
二、找出會意二字的文字
三、找出會意三字的文字
任務一補充時間-指事組
指事字的優點:
*造字方便:只須在象形基礎上加上「指事
符號」,便可創造一個新字
*相對於象形字,可以表示稍為抽象的概念
任務一補充時間-會意組
會意字的優點:
*相對於象形,可以表示較抽象的概念
綜 合 練 習
1.象形和指事的主要區別?
象形—具體的物
指事—抽象的事
2.會意和形聲的主要區別?
會意—形符+形符—意義
形聲—形符+聲符—聲音
任務二:深入探索階段
拯救錯別字
用「六書」分辨常用錯的字
中國字的偏旁有很多用處,不只可以省掉
很多造新字的麻煩,而且還可讓我們一目
瞭然的看出這一個字是屬於哪一類,用字
時也常因意義的需要,而選擇需要的字,
如果你知道它們造字的來由,就不會再用
錯了。
一、魚目混珠-同音字比較
中國文字非常奇妙,音同義不同的字非常
多,例如「藍」和「藍」,音同意義就不
同,如果你能了解字義,那麼你要分辨就
很簡單,那麼請你查出下列的同音字的不
同:
「唯」和「維」
「唯」:「口」形「隹」聲,本意作「諾」解。
是答話時的 敬辭,也作「獨」解釋,
例如:「唯物論」、「唯唯諾諾」。
「唯」與「諾」都有應答之意,但用「諾」較不敬。
「維」:「糸」形「隹」聲,本是繫車子的繩索,
因用「隹」聲,隹是短尾禽,所以繩子不會太長。
也有連結的 意思。
用在維繫、維持、四維八德等。
二、裝模作樣-形近字比較
中國字的偏旁有很多用處,不只可以省掉
很多造新字的麻煩,而且還可讓我們一目
瞭然的看出這一個字是屬於哪一類,而用
字時常常多一畫或少一畫,就變成不同
字,那麼現在請你查出下列的形近字的不
同:
「瓜」和「爪」
 要分辨瓜和爪,
可從文字的起
源著手
「瓜」
是在藤蔓中長出一個橢圓
形的「瓜」。意思:
葫蘆科植物的總稱。種類
很多,葉子是掌狀的,莖
末端捲曲,可攀爬。例如
黃瓜。
「「爪」是象形字,像鳥的
爪子,也像手掌向下的樣子
(手爪)。所以和「瓜」長
得不一樣喔!
意思:
一、人類手腳的指甲。
例如:指爪
二、動物的掌和指。
例如:雞爪、鴨爪。
請完成分組單二
任務二:用六書分辨常用錯的字
一、魚目混珠-同音字比較
二、裝模作樣-形近字比較
三、研究組員名字屬於六書中哪種,
條列出來
◎參考網站:
http://mail.fces.tcc.edu.tw/ping/word/menu.htm
◎附件CD:任務二-同義字相關網址-incorrect
任務三-小組專題報告
任務四:配對遊戲
找出3~4個指事文字,寫在字卡上,
教師將各組所找出的字混在一起,
學生進行配對
轉注和假借
重複造字
形體不同,意義相同而互相註釋
例:
父/爸
「父,就是爸;爸,就是父。」
老/考
「老,就是考;考,就是老。」
借用同音的字來代表還沒有造字
的事物
假借法通行後,文字不夠的問題
就解決了
例:東、南、西、北
小試身手1
馬、魚、鳥、鼠、象、兔
衣、冊、門、派、冏、曲
小試身手2
上、下、工、刃、寸、亦