Transcript File
AHLI KUMPULAN NAMA AHLI SEKOLAH Chu Cheuw Sia SJK(C) Chuah Krishna Manickam SJK(T) Ladang Cairo Lingeswaran Krishnan SJK(T) Air Hitam Logeshwary a/p Veerasamy SJK(T) Ldg Sua Betong Mohd Hafiz b. Mohd Yazid SK Bukit Jalor M. Sri Devi SJK(T) Per Tinggi Noraini bt. Ramli SK Pulau Besar Rembau Norliza Isnin SK Palong 2(F) Noorhayati Ahmad SK Sungai Machang Pok Wei Lan SJK(C) Durian Tipus Razanah Mohamad Sk Sungai Dua K.P. Tham Sook Fan SJK(C) Kg. Baru Paroi Zamila MD. Khalid SK Mendum Matematik RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Kelas : Tahun 4 Tempoh Masa : 30 minit Topik : Wang Hingga 10000 Bidang Pembelajaran : Mendarab Nilai Wang Sehingga RM100 000. Objektif Pembelajaran: Hasil Darab Nilai Wang Sehingga RM100 000. Hasil Pembelajran : Mendarab satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi RM100 000 Nilai Murni: Kesedaran tentang penjimatan tenaga. SET INDUKSI Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan 1. Guru menunjukkan gambar dua buah rumah. 2. Guru membimbing murid menyatakan perbezaan kedua-dua rumah . BBB : Gambar Rumah A dan Rumah B. 3. Guru menyoal murid rumah manakah yang menggunakan tenaga elektrik yang banyak? Kenapa? PERKEMBANGAN Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Langkah 1( Pengenalan ) 1. 2. Guru memaparkan satu soalan. ’Sebuah rumah memerlukan RM3000 untuk membina sebuah tenaga solar. Cari jumlah wang yang perlu dibayar untuk 4 buah rumah yang memiliki tenaga solar. 3 orang murid akan menunjukkan pengiraan darab dalam bentuk lazim. Gambar PERKEMBANGAN Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Langkah 2( Lembaran Kerja) 1) Guru memaparkan 1 unit gambar yang telah diletakkan tanda harga. 2) Guru memaparkan satu lagi slide yang memerlukan murid menyelesaikan operasi darab. 3) . Contoh: PERKEMBANGAN Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Langkah 3 ( Aktiviti Pengukuhan) 1) 2) 3) 4) Guru mengagihkan lembaran kerja kepada setiap murid. Lembaran Kerja “Compact Guru menerangkan tentang lembaran Fluorescent Lamp” kerja dan meminta pandangan murid (CFL) lebih efisien tentang apakah yang difahami mengenai dari mentol biasa. lampu CFL? Gambar Guru memberi maklumbalas mengenai Lampu CFL perbezaan antara lampu CFL dan mentol Mentol biasa. biasa. Guru memantau murid semasa mereka menyelesaikan lembaran kerja. PENUTUP Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1) Guru menyoal murid tentang apakah yang telah dipelajari pada hari ini? 2) Guru menerangkan pada murid mengenai langkah-langkah untuk menjimatkan penggunaan tenaga di rumah. 3) Guru menayangkan video. 4) Guru menunjukkan gambar beberapa bangunan di Malaysia yang mempunyai rekabentuk dan mengamalkan teknologi hijau. 5) Guru menerangkan keunikan setiap bangunan tersebut. Catatan Jangkaan jawapan: a. Operasi Tolak b. Penjimatan Tenaga Video