Transcript LOGO 數理資優資源班家長會

數理資優資源班家長會
報告人：劉冠億
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內容大綱
工作職責
數學課程計畫
專題研究課程計畫
親師溝通
工作職責
教授課程
 數學領域課程
 專題研究
七年級導師
 負責聯絡、通知事宜
 隨時注意學生狀況，給予適當協助
數學課程計畫
教材來源
 國民中學課本、習作第一冊（翰林版）
 Win贏舞數館1-5 （翰林出版社）
 縱橫天下國中資優數學第一冊(陳惠民,學生文摘）
評量方式
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三次定期考、兩次加考
紙筆測驗（平時小考）
回家作業（課本、習作、講義）
上課筆記
上台解題發表
學生參與程度
數學課程計畫
教學進度
 如附件，word檔
 註：課程可視進度隨時調整。
專題課程計畫
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專題研究
科普書籍、科學期刊
歷屆科展作品觀摩
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數學競試
談數學解題、數學思考
歷屆試題練習
參與競試(AMC8、JHMC、城市盃等)
專題課程計畫
教學進度
 如附件，word檔
 註1：與生物專題課程搭配，採隔週上課。
 註2：
AMC8 – 9月中旬開始報名；11月20日測驗
JHMC – 12月測驗
AMC澳洲數學能力檢測 –約6月報名、8月測驗
城市盃 –約3、4月開始測驗
希望盃–約3月開始測驗
其他
如附件，word檔
親師溝通
願景
•七年級
•八年級
•九年級
•基礎修行
•進階加強
•閉關練功
•初次試探
•大展身手
•課程先修
親師溝通
迷思澄清
 資優≠高智商 (非全能)
 績優≠資優
 認知能力高≠情意能力高
親師溝通
邏輯-數學優異特質
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喜歡思考、閱讀或談論數理相關問題
計算能力優異，數字概念良好
符號運用能力優異，抽象思考能力強
能利用圖形、符號等代表或簡化複雜的資訊
歸納能力強，統合能力良好
演繹能力強，邏輯推理清晰
能夠覺察問題，找出問題癥結所在
能用各種方法解題，思考靈活
願意嘗試超乎其年齡水準的數理題目
喜歡動手做實驗，具有獨立研究能力
親師溝通
建立默契
 默契1—生活教育的落實
重視「做中學」的價值，服從、 合群、不要求特權
 默契2—品德教育的落實
培養孩子具備良善的行為和尊師重道、有禮貌
態度對了，做事就順多了
 默契3—身教重於言教
以身作則給孩子最棒的榜樣
親師溝通
建立默契
 默契4—當【時間】的主人
養成守時的觀念和善用時間的能力
 默契5—培養負責任的態度
不當孩子快遞員，每日備妥隔日上課所要帶的物品
 默契6—培養自我學習的能力
每日累積勝過臨時抱佛腳，準時完成作業
親師溝通
建立默契
 默契7—善用聯絡簿
請按時檢查孩子的聯絡簿及作業，並在閱畢後親筆
簽名，以了解孩子在學校的學習活動
請妥善處理聯絡簿上的聯絡事項，舉凡功課未按時
做好、行為有偏差或表現優良、學校通知…等，
都會在聯絡簿上與您溝通
註:每星期一和四收發聯絡簿
 默契8—培養規律作息
充足的體力和持久的專注力讓學習事半功倍
親師溝通
 正向支持、側身陪伴
 把握當下
 資優不是絕對，態度決定人生
期待每位孩子茁壯成長
一同努力
親師溝通
如有任何問題，歡迎隨時提出反映
聯絡方式
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姓名：劉冠億
碧華國中 02-29851121轉144
手機 0928-927893
信箱 [email protected]
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