Transcript Formation des PE stagiaires - Mallette pédagogique 1er degré

Réunion d’information
des professeurs stagiaires
Vendredi 27 Août 2010
Formation des PE Stagiaires
1/3 de temps de service consacré à la formation, soit 12
semaines réparties
• 1 jour : accueil de pré rentrée le vendredi 27 août
• 31 jours d’immersion dans une école
du mercredi 1er septembre au 22 octobre (vacances de la Toussaint)
• 3 jours d’animations pédagogiques soit 18 heures
• 5 jours pour l’accompagnement ou le compagnonnage tout au long
de l’année, soit 10 visites de 3 heures
Au total, 40 jours de formation, soit 10 semaines, il reste 2 semaines
pour la formation continuée.
GRILLE DE FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES
Territoire de Belfort
DATES
27 août
2010
SEMAINE
NATURE DE
L’ACTIVITE
accueil
institutionnel
DESCRIPTIF
• les enjeux du
système éducatif
• le statut et les
obligations du
fonctionnaire
• l’organisation de la
formation
• présentation des
ressources
numériques (mallette
pédagogique)
• les outils de travail
• le suivi par les
formateurs
• les besoins en
formations
OUTILS
MISSION DES
MAITRES
D’ACCUEIL
(PEMF ou MAT)
OBLIGATIONS
INCOMBANT
AU
PROFESSEUR
STAGIAIRE
DATES
SEMAI
NE
NATURE DE
L’ACTIVITE
DESCRIPTIF
OUTILS
MISSION DES
MAITRES
D’ACCUEIL
(PEMF ou MAT)
Accueil du stagiaire
du 1er au 3
septembre
du 6 au 10
septembre
Participation à la vie de
l’école :
Présentation de l’équipe
et de l’école avec le
directeur
1
2
OBLIGATIONS INCOMBANT
AU PROFESSEUR
STAGIAIRE
OBSERVATION
Observation
y compris aide
avec l’aide
personnalisée
de la fiche
Fiche
d’obser
-vation
Prévoir au minimum deux
temps distincts pour
répondre aux questions
du stagiaire sur le
fonctionnement de
l’école, de la classe, les
séances observées….
- à l’aide personnalisée
Les fonctionnaires stagiaires
participent à la mise en place
et à la conduite de l’aide
personnalisée en appui aux
maîtres assurant le
dispositif.
DATES
du 13
au 17
septembre
du 20
au 24
septembre
du 27
septembre
au 1er
octobre
du 4 au 8
octobre
du 11
au 15
octobre
du 19 au
22 octobre
SE
MAI
NE
NATURE DE
L’ACTIVITE
DESCRIPTIF
Préparation, conduite et analyse
d’une séance en maths et d’une en
français. Ces séances s’inscriront
dans les séquences et la
programmation de la classe.
3
4
Préparation, conduite et
réajustement d’une suite de 3
séances en maths. Les séances
s’inscrivent dans la séquence et la
programmation de la classe.
5
Préparation, conduite et
réajustement d’une suite de 3
séances en français. Les
séances s’inscrivent dans la
séquence et la programmation de la
classe.
6
7
8
PRATIQUE
ACCOMPAGNÉE
y compris
aide
personnalisée
Préparation, conduite et
réajustement d’une suite de 3
séances en mathématiques et
3 en français.
Préparation, conduite et
analyse de trois séances dans
un domaine ou une discipline
autre que les fondamentaux, à
définir avec le maître de la
classe.
Préparation, conduite et analyse
d’une journée complète.
OUTILS
Utilisation de la
fiche de
préparationtype
(mallette
pédagogique
numérique)
Fiche de suivi
de formation
MISSION DES
MAITRES
D’ACCUEIL
(PEMF ou MAT)
Mise à
disposition des
documents
pédagogiques.
Conseils dans
la conduite de
classe,
aide à la
préparation
des séances,
analyse critique
de la pratique.
OBLIGATIONS
INCOMBANT AU
PROFESSEUR
STAGIAIRE
Participation
aux différentes
réunions :
parents d’élèves,
conseils de cycle,
conseils des
maîtres,
conseil d’école,
équipe éducative
(…)
GRILLE DE FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES
Territoire de Belfort
Pendant le temps de pratique accompagnée (du 13 septembre au 22
octobre), les stagiaires accueillis dans les classes de MAT bénéficieront
d’au moins une visite de conseiller pédagogique.
Suivi de
formation
Pendant les jours de décharge des PEMF, les stagiaires seront accueillis
chez un PEMF ou un MAT non accueillants afin de découvrir un autre cycle ou
un autre niveau.
Outil : fiche de
compte rendu
de visite
Période de novembre à la fin de l’année scolaire : 10 visites de 3 heures
(4 visites assurées par les conseillers pédagogiques, 4 par les PEMF, 2
conjointes) :
-novembre / décembre 3 jours (6 visites de 3 heures)
-janvier / février 1,5 jour (3 visites de 3 heures)
-mars / avril à 0,5 jour (1 visite de 3 heures)
-mai / juin visite si besoin avant l’évaluation
Réunion des formateurs (conseillers pédagogiques) avant chaque congé
scolaire pour établir un bilan intermédiaire et alerter en cas de difficultés
repérées (mise en place de procédures de remédiation, stage chez un PEMF)
•
4 jours en janvier 2011
 un module obligatoire de 2 jours
« L’entrée dans les apprentissages ou qu’est-ce qu’apprendre ? »
 un module obligatoire de 2 jours
« L’aide aux élèves en difficulté ou comment différencier ? »
Formation
continuée
(8 jours à
l’IUFM)
• 2 jours en mars 2011
 deux modules d’un jour chacun à choisir par le stagiaire en
fonction de ses besoins
- L’entrée dans les apprentissages ou qu’est-ce qu’apprendre ?
- L’aide aux élèves en difficulté ou comment différencier ?
- Intégrer les TICE au processus de formation: enjeux et modalités
- Enseigner une langue vivante étrangère
•2
jours en avril 2011
 un module d’un jour à choisir par le stagiaire en fonction de ses
besoins :
- Intégrer les TICE au processus de formation: enjeux et modalités
- Enseigner une langue vivante étrangère
- Prévention de la violence et des conflits
 un module obligatoire d’un jour :
- Accueillir et scolariser des élèves handicapés et/ou présentant des
troubles des apprentissages
GRILLE DE FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES
Territoire de Belfort
Animations
pédagogiques
18 heures de formation assurée par les
animations pédagogiques des circonscriptions
(projet de formation).
Possibilité d’aller au-delà des 18 heures
réglementaires en participant à des animations
supplémentaires.
Documents
donnés aux
stagiaires
•grille de cadrage de la formation
•fiches d’observation ciblée
•fiche de suivi de formation
•bibliographie fortement conseillée par cycle
(3 ou 4 documents maximum)