Novizen-Experten Modell nach Dreyfus und Dreyfus, (1987), erweitert durch Kaiser (2005)

Novizen-Experten Modell nach Dreyfus & Dreyfus (1987) erweitert nach Kaiser (2005)

09/2013 Tov, Kunz & Stämpfli (2013) Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit.

Professionalität durch Wissen, Reflexion und Diskurs in Communities of Practice. Bern: hep Verlag 1

Novizen-Experten Modell nach Dreyfus und Dreyfus, (1987), erweitert durch Kaiser (2005)

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Tov, Kunz & Stämpfli (2013) Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit.

Professionalität durch Wissen, Reflexion und Diskurs in Communities of Practice. Bern: hep Verlag 2 09/2013

Novizen-Experten Modell nach Dreyfus und Dreyfus, (1987), erweitert durch Kaiser (2005)

6 stufiges Modell vom Novizentum zum Expertentum (Kaiser 2005, Dreyfus & Dreyfus 1987))

Anfängerinnen/Anfänger

Es ist praktisch nur 'deklaratives Wissen vorhanden, das sowohl die Analyse der aktuellen Situation wie auch die Planung und die Ausführung jeder Handlung leiten muss.

Fortgeschrittene Anfängerinnen/Anfänger

Auf der Ebene der Analyse der Situation wird allmählich 'deklaratives Wissen durch 'situatives Wissen ersetzt, indem zentrale, nicht objektivierbare Aspekte von Situationen erkannt werden.

Kompetente

Dank langjähriger Übung wird die Ausführung von Handlungen direkt durch 'prozedurales und 'sensomotorisches Wissen gesteuert. Auf der 'deklarativen Ebene bleibt nur noch die bewusste Planung grösserer Handlungszusammenhänge. Tov, Kunz & Stämpfli (2013) Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit.

Professionalität durch Wissen, Reflexion und Diskurs in Communities of Practice. Bern: hep Verlag 3 09/2013

Novizen-Experten Modell nach Dreyfus und Dreyfus, (1987), erweitert durch Kaiser (2005) 09/2013

6 stufiges Modell vom Novizentum zum Expertentum (Kaiser 2005, Dreyfus & Dreyfus 1987)

Erfahrene

Es findet keine eigentliche, vorausschauende Planung auf 'deklarativer Ebene mehr statt, sondern die möglichen Vorgehensweisen ergeben sich aufgrund 'situativer Erfahrung. Welche mögliche Vorgehensweise dann zum Zug kommt, wird allerdings immer noch auf 'deklarativer Ebene anhand von Maximen entschieden.

Expertinnen/Experten

Das 'deklarative Wissen spielt keine Rolle mehr, gehandelt wird ausschliesslich auf Grund des 'situativen Erfahrungsschatzes.

Reflektierte Expertinnen/Experten

'Deklaratives Wissen tritt in einer neuen Rolle auf. Auf Grund 'situativer Erfahrungen getroffene Handlungsentscheide werden mittels 'deklarativer Konzepte reflektiert. Tov, Kunz & Stämpfli (2013) Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit.

Professionalität durch Wissen, Reflexion und Diskurs in Communities of Practice. Bern: hep Verlag 4