Transcript ภาพนิ่ง 1 - งานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียนภูเวียงวิทยาคม


รายงานผลการดาเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ประจาปี การศึกษา 2553
และ
แผนการดาเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ประจาปี การศึกษา 2554
โรงเรียนภูเวียงวิทยาคม
อาเภอภูเวียง จังหวัดขอนแก่น
แผนการดาเนินงานตามยุทธศาสตร์ ที1่ ภารกิจหลัก
การสารวจและศึ กษาพรรณไม้
 การศึ กษาพรรณไมและการเก็
บตัวอยาง
้
่
 การจัดทาทะเบียนป้ายชือ
่ พรรณไม้
 การทาทะเบียนและการถายรู
ปพรรณไม้
่

ดารงคงอยู่ :ดาเนินการต่อเนือ่ งจากปี การศึกษา 2552
การดาเนินงาน 5 องค์ประกอบ
การศึกษาพันธุ์ไม้ 97 ชนิด ในพืน้ ทีโ่ รงเรียนภูเวียงวิทยาคม
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยนาหน่วยบูรณาการ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
กับ 8 กลุม่ สาระวิชา
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู เ้ รียนโดยนาเอา “งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน” เป็ นประเด็น
ศึกษา
แผนการดาเนินงานตามยุทธศาสตร์ ที่ 2 การเรียนรู้
การอบรมครู ผู้บริหาร นักเรียน
 การจัดทาหลักสูตรและแผนการสอน
หน่วยบูรณาการ
 การศึ กษาดูงาน
 การวิจย
ั และพัฒนา
 การประเมินผลการดาเนินงาน
 การเขียนBest Practice

แผนการดาเนินงานตามยุทธศาสตร์ ที่ 3 สู่การปฏิบต
ั ิ
การจัดทาทางเดินป่าศึ กษาธรรมชาติ
 การจัดทาคูมื
่ อศึ กษาธรรมชาติ
 การจัดทาศูนยการเรี
ยนรู้ (ปัจจุบน
ั 11 ศูนย)์
์

แผนการดาเนินงานตามยุทธศาสตร์ ที่ 4 การสรางเครื
อขาย
้
่
เครือขายโรงเรี
ยนสวนพฤกษศาสตร ์
่
 เครือขายภู
มป
ิ ญ
ั ญาทองถิ
น
่ ทีเ่ ขมแข็
งและยัง่ ยืน
่
้
้
 เครือขายการเรี
ยนรูงานสวนพฤกษศาสตร
่
้
์
โรงเรียน นักเรียน เยาวชนในทองถิ
น
่
้
ผู้ปกครอง ชุมชน องคกรท
องถิ
น
่
์
้
องคกรชาวบ
าน
์
้

NEXT STEP
บรรเจิดจ้าวิถใี หม่บนฐานไทย
3 สาระ สาคัญทีน่ าสู่การเรียนรู้ในโรงเรียนภูเวียงวิทยาคม
•รู้การเปลีย่ น
•รู้ความแตกต่าง
•รู้ชวี ติ
ธรรมชาติแห่งชีวติ
ประโยชน์แท้แก่มหาชน
•รู้ศกั ยภาพ
•รู้จนิ ตนาการ
•รู้ประโยชน์
•รู้สมั พันธ์
•รู้ผูกพัน
•รู้ดุลยภาพ
สรรพสิง่ ล้วนพันเกีย่ ว
ความเปลีย่ นแปลงทีเ่ กิด

การเปลีย่ นพืชศึกษา จากพืชศึกษา “ต้นสะเดา” เปลีย่ นเป็ น “ต้นคราม”
เหตุผลของการเปลีย่ นแปลง
ต้นสะเดา
ต้นคราม
จุดเด่น 1.หาง่ายในพืน้ ทีศ่ กึ ษาทัง้ ในโรงเรียนและท้องถิน่ จุดเด่น 1.เป็ นไม้พุม่ ง่ายต่อการปลูกและดูแลรักษา
2.ประโยชน์ใช้สอยมาก เช่น เป็ นอาหาร เป็ นพืช
2.วงจรชีวติ ไม่ยาวมาก เหมาะแก่การศึกษา
สมุนไพร(ฆ่าแมลง) บูรณาการเพือ่ การเรียนรู้ได้
อย่างละเอียด
หลากหลาย
3.เป็ นพืชอนุรกั ษ์ก่อนสูญพันธุ์
จุดด้อย เป็ นพืชยืนต้นทีม่ วี งจรชีวติ ยาว ใช้เวลามากใน จุดด้อย 1.เป็ นพืชหายากในปัจจุบนั ใกล้สูญพันธุ์
การศึกษา ยากต่อการศึกษาอย่างละเอียด
2.ประโยชน์ใช้สอยน้อย (เป็ นอาหารไม่ได้)
การแต่งเติมเสริมใหม่ :
 การดาเนินงาน
5 องค์ประกอบ
 การศึกษาพรรณไม้เพิม่ เติมอีก 30 ชนิด
 การจัดกิจกรรมพัฒนาผู เ้ รียน โดยนาเอา “งานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน” เป็ นประเด็นในการจัดกิจกรรม
 การจัดการเรียนการสอนวิชาเพิม่ เติม ตามหลักสู ตรมาตรฐานสากล
(วิชาเพิม่ เติม 4 วิชา TOK, CAS,GE,EE)
วิชาเพิม่ เติม ในหลักสูตรมาตรฐานสากลกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
 วิชาTOK(Theory of Knowledge) ทฤษฎีความรู้
 วิชาGE (Global
Education) โลกศึกษา
 วิชา EE (Extended-Essay)
การเขียนความเรียงชัน้ สูง
 วิชา CAS (Creativity, Actions, Service) กิจกรรม
โครงงานสาธารณะประโยชน์
พัฒนาหน่วยบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในวิชาเพิม่ เติม 4 วิชามาตรฐานสากล
TOK
ธรรมชาติแห่งชีวติ
สรรพสิง่ ล้วนพันเกีย่ ว
CAS
ประโยชน์แท้แก่มหาชน
ต้น
คราม
EE
สรรพสิง่ ล้วนพันเกีย่ ว
GE
ธรรมชาติแห่งชีวติ
สรรพสิง่ ล้วนพันเกีย่ ว
เป้ าหมาย : ภายในปี การศึกษา 2554
โรงเรียนมีหน่วยบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (3 สาระสาคัญ: ธรรมชาติ
แห่งชีวติ ,สรรพสิง่ ล้วนพันเกีย่ ว,ประโยชน์แท้แก่มหาชน)เป็ นคู่มอื จัดกิจกรรมการเรียนการ
สอน 4 รายวิชาเพิม่ เติมหลักสูตรมาตรฐานสากล จานวน 24 เล่ม
 ครูมค
ี วามรู้ความสามารถในการนาหน่วยบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพือ่
ใช้เป็ นคู่มอื จัดกิจกรรมการเรียนการสอน 4 รายวิชาเพิม่ เติมหลักสูตรมาตรฐานสากล สู่
ชัน้ เรียนได้อย่างมีคุณภาพ
 นักเรียนเข้าร่ วมกิจกรรม นักเรียนเกิดองค์ความรู้ จากกิจกรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย
 นักเรียนสามารถนาความรู้ทไี่ ด้รบั สู่การให้บริการแก่สงั คมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สวัสดีค่ะ
โรงเรียนภูเวียงวิทยาคม