Transcript ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก - โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นนทบุรี

เป็ น 1 ใน 500 โรงเรียน ที่ได้ รับการพัฒนา
เป็ นผู้เรี ยนที่มีศักยภาพเป็ นพลโลก
ผู้เรี ยนได้ รับการพัฒนาให้ เป็ นพลเมืองที่มีุณภภาพ
หมายถึง เป็ นุนดี ุนเก่ ง เป็ นุนที่สามารถ
ดารงชีวติ ได้ อย่ างมีุณภุ่ าและมีุวามสณขบนพืน้ ฐาน
ของุวามเป็ นไทย ภายใต้ บริบทของสังุมโลกใหม่
รวมทัง้ เพิ่มศักยภาพและุวามสามารถ ในระดับสูง
ด้ านวิทยาศาสตร์ - ุภิตศาสตร์ เทุโนโลยีและ
การสื่อสาร เพื่อการพึ่งตนเองและเพื่อสมรรถนะ
ในการแข่ งขัน
โรงเรียนยกระดับุณภภาพสูง
ขึน้ สู่มาตรฐานสากล ผ่ านการรับรองมาตรฐาน
ุณภภาพแห่ งชาติ
เป็ นโรงเรี ยนยณุใหม่ ที่จัดการศึกษาแบบองุ์ รวม
และบูรภาการ เชื่อมโยงกับเศรษฐกิจ สังุม วัฒนธรรม
ศาสนาและการเมือง เพื่อพัฒนาประเทศไทยอย่ างยั่งยืน
ผู้บริหาร ุรูและบณุลากรทางการศึกษา
ได้ รับการพัฒนาด้ วยวิธีการที่เหมาะสม
หลากหลายอย่ างทั่วถึงต่ อเนื่อง เพื่อเสริมสร้ าง
สมรรถนะการเรี ยนรู้ และเพิ่มพูนประสิทธิภาพ
การปฏิบัตงิ าน สูุ่วามเป็ นเลิศในระดับสากล
ตลอดจนเพื่อุวามพึงพอใจและุวามผูกพัน
ต่ อวิชาชีพ
โรงเรียนมีภาุีเุรือข่ ายการจัดการเรี ยนรู้
ร่ วมพัฒนากับสถานศึกษาระดับท้ องถิ่น
ระดับภูมภิ าุ ระดับประเทศและระหว่ างประเทศ
รวมทัง้ เุรื อข่ าย สนับสนณนจากสถาบันอณดมศึกษา
และองุ์ กรอื่นๆ ตลอดจนเป็ นศูนย์ และร่ วมเป็ น
เุรื อข่ ายพัฒนาุวามรู้ ให้ กับประชาชนในชณมชน
และบณุุลทั่วไป
ภาพุวามสาเร็จของโรงเรียน
ลักษภะการเป็ นมาตรฐานสากล
ประกอบด้ วย
1. การจัดการเรียนการสอน
(หลักสูตรและการสอน)
2. การบริหารจัดการด้ วยระบบุณภภาพ
•วัตถณประสงุ์ โรงเรี ยนมาตรฐานสากล
1. พัฒนาผู้เรียนให้ มีศักยภาพเป็ นพลโลก
2. ยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบ
เุียงมาตรฐานสากล
3. ยกระดับการบริหารจัดการด้ วยระบบุณภภาพ
ด้ านุณภลักษภะของผู้เรี ยน
1.
2.
3.
4.
5.
เป็ นเลิศวิชาการ
สื่อสาร ได้ 2 ภาษา
ลา้ หน้ าทางุวามุิด
ผลิตงานอย่ างสร้ างสรรุ์
ร่ วมกันรับผิดชอบต่ อสังุมโลก
วิสัยทัศน์
โรงเรี ยนสวนกณหลาบวิยาลัย นนทบณรี
มณ่งมั่นพัฒนาการจัดการศึกษาด้ วยระบบุณภภาพ
สู่มาตรฐานสากล นักเรี ยนเป็ นพลโลก ยึดมั่น
ุณภธรรม จริยธรรมบนพืน้ ฐานุวามเป็ นไทย
เุรื อข่ ายุวามร่ วมมือและมีผลงานวิชาการ
แลกเปลี่ยนในระดับนานาชาติ ภายในปี 2555
พันธกิจ
1. พัฒนาระบบบริหารการจัดการการศึกษาด้ วยระบบุณภภาพ
2. พัฒนาการจัดการทาหลักสูตรและการเรี ยนการสอน เทียบเุียง
มาตรฐานสากล
3. พัฒนาุรู และบณุลากรทางการศึกษาให้ เป็ นผู้นา มีุวามเชี่ยวชาญ
มีุวามสามารถและใช้ การวิจัย สื่อ นวัตกรรมในการพัฒนาผู้เรี ยน
4. พัฒนานักเรี ยนให้ เป็ นสณภาพสตรี พลโลก เป็ นเลิศทางวิชาการ สื่อสาร ได้
อย่ าง น้ อย 2 ภาษา ลา้ หน้ าุวามุิดผลิตงานอย่ างสร้ างสรรุ์ ร่ วมกัน
รั บผิดชอบ ต่ อ สังุมโลก
5. พัฒนานักเรี ยนให้ ยดึ มั่นในุณภธรรมจริยธรรมบนพืน้ ฐานุวามเป็ นไทย
6. ประสานุวามร่ วมมือ ระหว่ างสถานศึกษา ผู้ปกุรอง องุ์ กร
ชณมชน เุรื อข่ าย นานาชาติในการพัฒนาุณภภาพการบริหารจัดการศึกษา
และพัฒนาผู้เรี ยนให้ มีผลงานทางวิชาการสู่สากล
เป้าประสงุ์ ของโรงเรี ยนสวนกณหลาบวิยาลัย นนทบณรี
1. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการตามขัน้ ตอนของ TQA
2. โรงเรียนมีหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนที่
เทียบเุียงมาตรฐานสากล
3. ร้ อยละของุรูและบณุลากรทางการศึกษา มีุวามเป็ นผู้นา
มีุวามเชี่ยวชาญมีุวามสามารถและใช้ การวิจยั สื่อ
นวัตกรรมในการพัฒนาผู้เรียน
เป้าประสงุ์ ของโรงเรี ยนสวนกณหลาบวิยาลัย นนทบณรี
4. นักเรี ยนมีุวามเป็ นพลโลก เป็ นเลิศทางวิชาการ สื่อสาร ได้ อย่ าง
น้ อย 2 ภาษา ลา้ หน้ าทางุวามุิด ผลิตงานอย่ างสร้ างสรรุ์
ร่ วมกันรั บผิดชอบต่ อสังุมโลก
5. นักเรี ยนมีุณภธรรม จริยธรรม บนพืน้ ฐานของุวามเป็ นไทย
6. โรงเรี ยนมีการประสานุวามร่ วมมือระหว่ างสถานศึกษา ผู้ปกุรอง
องุ์ กรชณมชน เุรื อข่ ายนานาชาติ ในการพัฒนา ุณภภาพการบริหาร
จัดการศึกษาและพัฒนาผู้เรี ยนให้ มีผลงานทางวิชาการสู่สากล
โรงเรียนสวนกณหลาบวิยาลัย นนทบณรี
มี ุ วามุาดหวั ง ที่ จ ะด าเนิ น งานโรงเรี ย นมาตรฐานสากลุวบุู่ ไ ป
กับการพัฒนาโรงเรี ยนให้ เป็ นโรงเรี ยนุวามเป็ นเลิศ Excellence Schools
ตามเป้าหมายที่กาหนด
โรงเรี ย นุวามเป็ นเลิ ศ หมายถึ ง โรงเรี ย นที่ มี สั ง ุม บรรยากาศ
สิ่งแวดล้ อมและทรั พยากรที่เอือ้ อานวยให้ เป็ นโรงเรี ยนแห่ งการเรี ย นรู้ มีุวาม
สามารถในการบริ หารจัดการและการจัดการเรี ยนรู้ ท่ ีม่ ณงเน้ นผู้เรี ยนเป็ นสาุัญ
อันส่ งผลให้ ผ้ ูเรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยนสูงกว่ าเกภฑ์ มาตรฐานที่กาหนด
นักเรี ยนมีุวามรู้ ุวามเข้ าใจอันดีและรู้ เท่ าทันการเปลี่ยนแปลงของ
สังุมโลก มีุณภธรรม จริ ยธรรม มีุวามเป็ นไทย มีทักษะและุวามรั บผิด ชอบ
ในการทางาน รวมทัง้ มีุวามสณขในสังุม ใฝ่ เรี ยนรู้ สามารถเรี ยนรู้ และพัฒนา
ตนเองได้ ตลอดชีวิต เป็ นโรงเรี ยนที่สามารถจัดการศึกษาได้ สนองสอดุล้ องกับ
ุวามต้ องการของชณมชนและเป็ นที่ช่ ืนชอบของชณมชน
ด้ านุณภภาพวิชาการ(หลักสูตรและการสอน)
หลักสูตร WCSS
- โรงเรียนพัฒนาหลักสูตรทางเลือกที่เทียบเุียงกับ
หลักสูตรมาตรฐานสากล
กลณ่ม Mini English Program (MEP)
- หลักสูตรุวามเป็ นเลิศเฉพาะทาง
(วิทย์ -ุภิต ภาษา ดนตรี กีฬา ศิลปะ อาชีพ)
- หลักสูตรส่ งเสริมุวามเป็ นเลิศตอบสนอง
ุวามถนัดและศักยภาพตามุวามต้ องการของ
ผู้เรียน
การเรียนการสอน
- สอนุภิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
ด้ วยภาษาอังกฤษ
- เน้ นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและ
ภาษาต่ างประเทศที่ 2 เพื่อการสื่อสาร
- ปรับลดเนือ้ หาที่ซา้ ซ้ อน เพิ่มุวามเข้ มข้ นเนือ้ หา หรือ
กิจกรรมที่ส่ ูุวามเป็ นสากลเพิ่มเติม ได้ แก่
ทฤษฎีองุ์ ุวามรู้ (Theory of Knowledge )
การเขียนุวามเรียงขัน้ สูง (Extended Essay) และ
การสร้ างโุรงงาน (Creative Project Work)
โลกศึกษา (Global Education)
- โรงเรียนใช้ หนังสือ ตาราเรียน สื่อจาก
ต่ างประเทศที่มีุณภภาพระดับมาตรฐานสากล
รับรองสนับสนณนการเรียนการสอน
- จัดการเรียนการสอน โดยพัฒนาและใช้ ระบบ
ห้ องเรียนุณภภาพ (Quality classroom system)
- จัดการเรียนการสอน โดยพัฒนาใช้ ระบบห้ องเรียนุณภภาพ
(Quality classroom system) ในปี การศึกษา 2553
มี 5 ประการ ดังนี ้
1. ผู้นาการเปลี่ยนแปลงสู่ห้องเรียน(change)
2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้องิ มาตรฐาน
(ฺBackward Design)
3. การวิจัยในชัน้ เรียน(CAR)
4. การใช้ ICT เพื่อการสอนและสนับสนณนการสอน
5. การสร้ างวินัยเชิงบวก (Positive Discipline)
- ปรับสัดส่ วนเวลาในการสอนในห้ องเรียนส่ งเสริมการเรียนรู้
นอกชัน้ เรียนให้ มากขึน้
- ใช้ วิธีการวัดและประเมินผลแบบมาตรฐานสากลโดยประเมินผล
จากการสอบข้ อเขียน สอบปากเปล่ า สอบสัมภาษภ์
- กาลังทดลองใช้ การเทียบโอนผลการเรียนกับสถานศึกษา
ระดับต่ าง ๆ ทัง้ ใน และต่ างประเทศ
ด้ านุณภภาพุรู
- ุรูผ้ ูสอน มีุวามรู้ ุวามเชี่ยวชาญเฉพาะทางหลักสูตรและการ
สอนผ่ านการประเมินในระดับชาติหรือนานาชาติ
- ุรูสามารถใช้ ภาษาต่ างประเทศในการสื่อสาร
- ุรูใช้ ICT ทัง้ ระบบออฟไลน์ และออนไลน์ ในการออกแบบ
สร้ างบทเรียนจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล
และการเผยแพร่ ผลงาน
- ุรูใช้ การวิจัย สื่อ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่ างต่ อเนื่อง
- ุรู สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการภ์ ในการจัดการเรี ยน
การสอนกับนานาชาติ
บริหารจัดการด้ วยระบบุณภภาพ
(Quality System Management)
ุณภภาพของผู้บริหาร
- ผู้บริหารมีุวามเป็ นผู้นาทางวิชาการ (Academic leadership)
ด้ านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้แบบสากล มีผลงานปรากฏ
เป็ นที่ยอมรับในระดับชาติ/นานาชาติ
- ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ ในการนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล
เป็ นที่ปรากฏชัดเจน
- ใช้ ภาษาต่ างประเทศในการสื่อสารได้ อย่ างน้ อย 1 ภาษา
- ใช้ เทุโนโลยีในการสื่อสารและบริหารจัดการ
ที่เป็ นระบบและทันสมัย
- ผู้บริหารมีประสบการภ์ ในการฝึ กอบรม ศึกษาดูงาน
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การบริหารจัดการสถานศึกษา
ในระดับชาติ /นานาชาติ
ุณภภาพด้ านระบบบริหาร
- บริหารจัดการด้ วยระบบุณภภาพ (TQA, TQM)
- มีระบบการจัดการุวามรู้ (KM) / มีการปฏิบัตทิ ่ เี ป็ นเลิศ
- มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การบริหารจัดการ
ทัง้ ภายในและต่ างประเทศ
ุณภภาพสถานศึกษา
1 สร้ างุวามตระหนักและชีแ้ จงแนวทางพัฒนาโรงเรี ยนมาตรฐานสากลให้ แก่
ุรู ุลากร และผู้เกี่ยวข้ อง
2 พัฒนาุณภภาพ ทบทวน ปรั บแผนกลยณทธ์ และแผนปฏิบัตกิ ารให้ สอดุล้ อง
กับแนวทางโรงเรี ยนมาตรฐานสากล
3 พัฒนาุรู และบณุลากร เพื่อเพิ่มขีดุวามสามารถในการปฏิบัตหิ น้ าที่เพื่อ
ยกระดับุณภภาพโรงเรี ยนมาตรฐานสากล
4 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการเรี ยนการสอน การวัดผล
ประเมินผลตามแนวทางการพัฒนาุณภภาพโรงเรี ยนมาตรฐานสากล
5 พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทุโนโลยี ห้ องสมณด และแหล่ งเรี ยนรู้
แสวงหาภาุีเุรื อข่ าย และ จัดกิจกรรมการพัฒนากับโรงเรี ยนร่ วมพัฒนา
(Partner Schools)ทัง้ ภายในและต่ างประเทศ
6. วิจัยและพัฒนาหลักสูตรและรู ปแบบการสอน
7. นิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผล รายงาน ประชาสัมพันธ์ และเผยแพร่
ผู้เรียนมีศักยภาพเป็ นพลโลก (World Citizen)
1. เป็ นเลิศวิชาการ
2. สื่อสารได้ สองภาษา
3. ลา้ หน้ าทางุวามุิด
4. ผลิตงานอย่ างสร้ างสรรุ์
5. ร่ วมกันรับผิดชอบต่ อสังุมโลก
โุรงสร้ างหลักสูตรมาตรฐานสากล
ของ โรงเรี ยนสวนกณหลาบวิทยาลัย นนทบณรี
• สาระ
พืน้ ฐาน
พืน้ ฐาน
8 กลณ่ม
สาระ
สาระ
สากล
• สาระุวาม
เป็ นสากล
6 เรื่ อง
สาระ
เพิ่มเติม
ตาม
จณดเน้ น
• สาระ
เพิ่มเติม
กิจกรรม
พัฒนา
ผู้เรี ยน
• สาระพัฒนา
ผู้เรียน
กลณ่มสาระพืน้ ฐาน
วิทยาศาสตร์ ุภิตศาสตร์
สังุมศีกษา ประวัตศิ าสตร์ ศิลปศึกษา
ภาษาไทย ภาษาต่ างประเทศ
การงานอาชีพเทุโนโลยี
สณขศึกษาและพลศึกษา
กลณ่มสาระเพิ่มเติม
สาระเพิ่มเติมตามจณดเน้ น
วิทยาศาสตร์ ุภิตศาสตร์
ภาษาต่ างประเทศ
ดนตรี กีฬา ศิลปะ อาชีพ
กลณ่มสาระสากล
1. การจัดการุวามรู้ (theory of knowledge)
2. การเขียนุวามเรี ยงชัน้ สูง(Extended Essays)
3. โุรงงานการุิดสร้ างสรรุ์
( CAS ,Creativities, Actions, Service)
4. โลกศึกษา (Global Education)
5. ภาษาอังกฤษ (English for communication)
6. ภาษาต่ างประเทศ ภาษาที่ 2
(Japanese, Chainese, France )
กลณ่มพัฒนาผู้เรี ยน
ลูกเสือ
เนตรนารี
ยณวกาชาด
นักศึกษาวิชาทหาร
ผู้บาเพ็ญประโยชน์
ทักษะชีวิตที่เกิดขึน้ กับนักเรี ยน
โรงเรี ยนสวนกณหลาบวิทยาลัย นนทบณรี
1. ทักษะพืน้ ฐาน ( Core Skills)
2. ทักษะการเรี ยนรู้ และพัฒนาตนเอง
( Personal Learning & Development Skills)
3. ทักษะพลเมือง (Citizenships Skills)
4. ทักษะการทางาน( Employability Skills)
ทักษะพืน้ ฐานของนักเรี ยน ( Core Skills )
ICT
ร่วมงาน
กับผู้อื่น
การ
สื่อสาร
เผชิญและ
แก้ ปัญหา
คิด
คานวณ
2.ทักษะการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง
(Personal Learning & Development Skills)
เชื่อมัน่
ตนเอง
เห็นคุณค่า
ในตนเอง
เรี ยนรู้และ
พัฒนาตนเอง
ควบคุม
ตนเองได้
คิดอย่าง
มีเหตุผล
3. ทักษะพลเมืองและุวามรับผิดชอบ
(Citizenships Skills)
ร่ วมกิจกรรม
ชณมชน
เุารพเข้ าใจ
รั กุวาม
ยณตธิ รรม
ุวามแตกต่ าง
เข้ าใจสิทธิ
หน้ าที่
ไม่ เลือก
ปฏิบัติ
4.ทักษะการทางาน( Employability
วางแผน
จัดลาดับ
เป็ น
ร่ วมงาน
กับผู้อ่ ืน
เุารพ
กฎกติกา
จริยธรรม
ในการ
ทางาน
Skills)
รูปแบบหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
ของโรงเรียนสวนกณหลาบวิทยาลัย นนทบณรี
สาระพืน้ ฐาน
สาระุวาม
เป็ นสากล
หลักสูตรโรงเรี ยน
มาตรฐานสากลของ
โรงเรี ยน
สวนกณหลาบวิทยาลัย
นนทบณรี
สาระ
พัฒนา
ผู้เรี ยน
สาระ
เพิ่มเติม
ตามจณดเน้ น
กรอบแนวุิดการกาหนดหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนมาตรฐานสากล
บริบทโรงเรียน
สวนกณหลาบวิทยาลัย
นนทบณรี
องุ์ ประกอบ
โรงเรียน
มาตรฐานสากล
หลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขัน้
พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551
หลักสูตรโรงเรี ยน
มาตรฐานสากลของ
โรงเรียน
สวนกณหลาบวิทยาลัย
นนทบณรี
หลักสูตร
โรงเรี ยน
มาตรฐานสากล
หลักสูตร
แกนกลาง
การศึกษาขัน้
พืน้ ฐาน พ.ศ.
2551
หลักสูตร
สถานศึกษาที่
มีุวามสากล
สาระเพิ่มเติม
ุวามเป็ น
สากล
บริบทของ
โรงเรียนสวน
กณหลาบวิทยาลัย
นนทบณรี
ขอขอบุณภ
สวัสดี