Transcript Krekenavos RP žaliosios mokymosi aplinkos

2007-2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros
veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis
visą gyvenimą“ VP1-2,2-ŠMM-03-V Projektas
„Gamtos mokslų (biologijos, fizikos,
chemijos) mokytojų ir mokinių dalykinių
kompetencijų ugdymas tiriant žaliąsias
mokymosi aplinkas
(VP1-2.2-ŠMM-03-V-01-003)“
Krekenavos RP Žaliosios mokymosi aplinkos
2012 05 21
• Gamtos mokslų
mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo kursai
Žaliosiose mokymosi
aplinkose.
• Įvadinė sesija.
• Mokinio – gamtos
tyrėjo samprata.
• Susirinkimo vieta
• Krekenavos RP
lankytojų centras:
Dobrovolės k.,
Krekenavos sen.,
LT-38301
Panevėžio r.
Projekto autoriai-lektoriai
pasiruošę sutikti Projekto tikslinę
grupę – Gamtos dalykų
mokytojus
Į pirmą sesiją atvyko 28 gamtos dalykų mokytojai.
Atidarymas, įvadas.
• Nors mokymai tik prasidėjo, bet mokytojai su mokiniais žiemą jau
tyrinėjo aplinką ir parengė konkursui daug įdomios medžiagos. Net
trys I laipsnio diplomai atiteko Krekenavos RP centro mokiniams ir
mokytojams. Jiems įteikti diplomai, knygos, padėkos.
Krekenavos RP mokymų
centre mokytojus
konsultuos Julius Auglys,
kuris pasveikino visus su
mokymų pradžia
Kur gi įsikūrė mūsų žalioji mokymosi aplinka? Su autore-lektore Aušra Birgelyte
aptariame koordinates ir vietovardžius
Ką primena Krekenavos
regioninio parko teritorijos
kontūrai ?
Susipažįstame su
metodikų aprašais
Saugomos teritorijos lankytojų centro ekspozicija – gamtamokslinių
kompetencijų ugdymui. Saugomos teritorijos tyrėjas Julius Auglys.
Susipažinimas
Stende – mokinių konkurso žiemos
reiškiniams gamtoje stebėti
apibendrinimas
Mokymų pradžia sutapo su liūtimi,
todėl teko koreguoti programą ir
laikinai prisiglausti po parko
direkcijos stogu.
Kol lijo,
pasigaminome
barometrą
(higrometrą) iš
kankorėžio
Žalioji mokymosi aplinka
Ramygalos telmologinis
draustinis
Gamtininkams nėra
blogo oro...
Tačiau blogai
apsirengusių buvo 
Patraukėme į pelkes. Pirmiausia pateksime į tarpinio tipo pelkę, po
to – į aukštapelkę. Atliekame floristinius tyrimus, stebime
besikeičiančią aplinką. Tiriame kas auga kiminuose.
Vienintelė knyga, kurios kiekvienas
puslapis prasmingas – gamta (J. Getė).
Mes ją skaitome kartu, dalindamiesi
patirtimi
Nustatome medžių aukštį
Mokomės gamtoje
ir iš gamtos
Ruošiamės ištirti aukštapelkės įvairių sluoksnių temperatūrą ir pH
Pelkinių gailių (Ledum palustre L.) žydėjimas. Visose antžeminėse pelkinio gailio dalyse yra primenančio
pelėsių kvapą eterinio aliejaus Pagrindinę eterinio aliejaus dalį sudaro ledolis, paliustrolis, cimolas, biciklinis
alkoholis, geraniolio acetatas ir angliavandeniai. Lapuose yra glikozido arbutino, raugintų medžiagų.
Per pelkę eiti sunkoka,
bet ji nuostabi, gerai, kad
mūsų krašte jų išliko. Tai
unikalios buveinės.
Pataiso varinčiaus (miškinio) augavietėje
susipažinome su pataisinių šeimos augalų
savitumais. Daugelį nustebino ilgas pataisų
vystymasis (12-15 metų). Suradome varinčiaus
diagnostinius požymius – šliaužiantį apvalų
stiebą, bekotę sporinę varputę.
Stiebas, lapai
Apvalus; yliški
Strobilai
Plokščias; žvyniški
Diphasiastrum
Ilgakočiai
Lycopodium clavatum
Bekočiai
Lycopodium annotinum
Beveik nesiskiria nuo šakų
Lycopodiella inundata
Nėra
Huperzia selago
Melsvosios balzganės pagalvėlės
(Leucobryum glaucum) –
dvyndantinių (Dicranaceae)
šeima
Gegužlinis
Polytrichum
Užsukome į voverės virtuvę ir ją
apžiūrėjome
Kiaušininė dviguonė (Listera ovata,) – gegužraibinių (Orchidaceae) šeimos
augalas
Vabzdžiaėdis augalas
apskritalapė saulašarė
(Drosera rotundifolia)
lapais gaudo vabzdžius
Po neilgų paieškų aptikome vabzdžiaėdį augalą – paprastąją tuklę
(Pinguicula vulgaris). Jos augavietė pasirodė esanti gausi. Skendeninių
(Lentibulariaceae) šeimos augalų rūšis
Europinė pipirlapė (Asarum
europaeum), kartuolinių
(Aristolochiaceae) šeima.
Šakniastiebis skleidžia pipirų kvapą
Visose pipirlapės dalyse yra 1,2%
eterinio aliejaus, kaučiuko, krakmolo,
obuolių, citrinos rūgščių, askorbino
rūgšties, 1,13% dervų, 9,6%
mineralinių, 6,6% rauginių medžiagų,
6% redukuotų cukrų, 14,4%
pentozanų, alkaloido azarino,
glikozidų.
Pietų metas ...
Tiriame nitratų ir nitritų kiekį
vaisiuose ir daržovėse
Aptikome nitratų
ridikėliuose,
ilgavaisiuose agurkuose
ir melione
Žalioji mokymosi aplinka
Bakainių piliakalnio
teritorijoje
Nagrinėjame samanas. Pasiruošėme
metodinę medžiagą. Pasirengėme iš kiminų
gaminti absorbentus oro kokybei tirti
Ieškome gyvūnų pėdsakų,
kuriuos įamžinsime gipse
Iš gipso
pasigaminame
pėdsakų atspaudų
pavyzdžius
Bakainių piliakalnio ŽMA
žydi lieknosios plukės
Išsiaiškinome pušies dauginimosi ypatumus.
Kankorėžyje suradome Fibonačio skaičių sekos
pavyzdžius. Ieškojome aukso taisyklės, aukso
pjūvio, aukso kampo gamtoje pavyzdžių
Tęstinumas
•
•
•
•
•
Tarpsesijiniu laikotarpiu mokytojai kartu su mokiniais išbando metodikas ir
siunčia refleksijas projekto autoriams-lektoriams
Tyrimų metodikos skelbiamos LEU virtualioje aplinkoje (LEU nuotolinės
studijos, Lietuvos edukologijos universiteto VMA, prisijunkite su savo
slaptažodžiu, atkreipkite dėmesį, kad pasirenkant slaptažodį, jame būtinai
turi būti skaičius, didžioji raidė), Projektas Žalioji mokymosi aplinka.
Pedagogai pasirenka metodiką (skelbiamą virtualioje aplinkoje), ją išbando
su mokiniais ir refleksijas atsiunčia Projekto autoriams-lektoriams
([email protected]). Su mokiniais atliekant tyrimus vykdomos veiklos
užfiksuojamos nuotraukose. Pedagogų siūlymai ir patarimai yra labai
svarbūs tobulinant metodikas ir atrenkant jas leidybai.
Kiekvienai metodikai yra skirtas tam tikras valandų skaičius, reikalingas
pasiruošti tyrimams ir juos pravesti. Atsiuntus refleksijas ir nuotraukas
pedagogui užskaitomos tarpsesijinio laikotarpio valandos. Tokiu būdu per du
Projekto vykdymo metus kiekvienas pedagogas tyrimams skirs 168
valandas.
Tyrimai su mokiniais gali būti atliekami saugomos teritorijos žaliojoje
mokymosi aplinkoje arba mokyklos kieme, arti mokyklos esančioje gamtoje
ir pan.
Pedagogus konsultuoja: Projekto autoriai-lektoriai, Krekenavos RP tyrėjas
Julius Auglys, švietimo centro atstovė Daiva Nakvosienė . Šį centrą kuruoja
autorė-lektorė Ona Motiejūnaitė.
• Nuotraukos: Daivos Nakvosienės, Onos
Motiejūnaitės, Aušros Birgelytės, Ritos
Makarskaitės-Petkevičienės
• Parengė Ona Motiejūnaitė
• Ačiū visiems dalyviams už partnerystę