Transcript Göstergeleri

EĞLENCELİ MATEMATİK
TOPRAKTA NELER VAR?
MART AYI BÜLTENİMİZDE
NELER VAR?
 MART AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİMİZ
 MART AYI KAVRAMLARIMIZ
 MART AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ
 MART AYI PARTİMİZ
 MART AYI DOĞUM GÜNÜ KUTLAMAMIZ
 MART AYI TİYATROMUZ
MART AYI BRANŞ DERSLERİMİZ
 MART AYI MİNİ PROGRAMI
 MART AYI AİLE KATILIMI
KAVRAMLARIMIZ
 BÜYÜK-ORTA-KÜÇÜK
 PÜTÜRLÜ, SERT-YUMUŞAK
 ÜÇGEN, DAİRE, KARE
 AĞIR-HAFİF
 AZ- ÇOK
 BOŞ-DOLU
 PARÇA-BÜTÜN
 YARIM-TAM
 TEK-ÇİFT
 MOR TONLARI, SARI,
MAVİ, YEŞİL, KIRMIZI
 1-20 ARASI RİTMİK SAYMA
 SIRA SAYISI
 ÖNCEKİ-SONRAKİ
 1-10 ARASI SAYILARI
DİĞER SAYILAR
ARASINDAN AYIRT ETME
 ALT-ÜST-ORTA
 İÇ-DIŞ
 İÇİNDE-DIŞINDA
 AY, GÜN, YIL, HAFTA
 ÖNCE-SONRA
 AÇIK-KAPALI
 AYNI-FARKLI-BENZER
 BAŞLANGIÇ-BİTİŞ
 ESKİ – YENİ
 HIZLI-YAVAŞ
 KOLAY-ZOR
HEDEF VE GÖSTERLERİMİZ
BİLİŞSEL ALAN
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 4. Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Sıra bildiren sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra
gelen sayıyı söyler.
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, tadını, büyüklüğünü,
dokusunu, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.
Nesne/varlığın sesini söyler.
Nesne/varlığın kokusunu söyler.
Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre
eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları miktarına, rengine, şekline göre eşleştirir.
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
Nesne/varlıkları gölgeleri ya da resimleriyle eşleştirir.
Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları rengine göre gruplar
Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini
karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü,
uzunluğunu, yapıldığı malzemeyi, miktarını ve kullanım
amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri:
Nesneni mekândaki konumunu söyler.
Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
Kazanım 11. Nesneleri ölçer.
Göstergeleri:
Ölçme sonucunu tahmin eder.
Standart olmayan birimlerle ölçer.
Ölçme sonucunu söyler.
Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.
Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.
Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur.
Göstergeleri:
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler, tamamlar.
Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bütün ve yarımı gösterir.
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri:
Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Göstergeleri:
Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.
Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.
Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri:
Problemi söyler.
Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
Çözüm yollarından birini seçer.
Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
Seçtiği çözüm yolunu dener.
Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.
Kazanım 20. Nesne/sembollerle grafik hazırlar.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.
Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.
Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.
MOTOR ALAN
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde
yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Belirlenen mesafede yuvarlanır.
Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler.
Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar.
Sekerek belirli mesafede ilerler.
Öne yuvarlanır.
Galop yaparak belirli mesafede ilerler.
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.
Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri
yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya
getirir.
Malzemeleri keser, yapıştırır.
Nesneleri toplar.
Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer,
açar/kapar.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Nesneleri kaptan kaba boşaltır.
Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri
istenilen nitelikte çizer.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Nesneleri döndürür.
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim
çalışması yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
SOSYAL- DUYGUSAL ALAN
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri:
Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Kazanım 15. Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Grup önünde kendini ifade eder.
Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.
Gerektiğinde liderliği üstlenir.
Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri
olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.
DİL ALANI
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve
şiddetini ayarlar.
Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle
kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.
Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve
sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını
kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla
ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi
kompozisyonlar oluşturur.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.
Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten
kaçınır.
Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.
Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri
söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.
ETKİNLİK
ÖRNEKLERİMİZ
“TOP HAVUZUNDA SAKLANAN SAYI TOPLARINI BULMA” OYUNU İLE
“EĞLENCELİ MATEMATİK” KONUSUNA BAŞLANILDI…
SEVDİĞİMİZ SAYILARI SÜSLEYEREK SAYI DENİZİ OLUŞTURULDU…
“MATEMATİK MERKEZİ” KİTABINDAN ÇALIŞMALAR YAPILDI…
“MANDAL TAKMA VE
SAYMA” OYUNU
OYNANDI…
TRAŞ KÖPÜKLERİ İLE SAYI YAZMA
ÇALIŞMALARI YAPILDI…
KUM HAVUZUNDA SAYI YAZMA ÇALIŞMALARI YAPILDI…
SAYI TERAZİSİNDE SAYILARIN BÜYÜKLÜĞÜ VE
KÜÇÜKLÜĞÜ KARŞILAŞTIRILDI…
“EKSİK SAYIYI BUL VE YAZ” OYUNU OYNANDI…
SAYILARLA “BOOM” OYUNU OYNANDI…
“EN SEVDİĞİM SAYI” GRAFİĞİ YAPILDI…
“SIRTIMDAKİ SAYI” OYUNU OYNANDI…
IŞIKLI MASADA KURU ÇAY İLE SAYI YAZMA ÇALIŞMALARI YAPILDI…
BİR KISMI EKSİK OLAN SAYILAR TAMAMLANDI…
SAYI TOMBALASI OYNANDI…
MODELE BAKARAK OYUN HAMURU İLE SAYI YAZMA ÇALIŞMASI YAPILDI…
“SEK SEK” OYUNU OYNANDI…
“TOPRAKTA NELER VAR?” PROJE KONUMUZA BEYİN FIRTINASI İLE
BAŞLANILDI.ARDINDAN OKULUMUZUN BAHÇESİNE ÇIKILARAK GÖZLEM
YAPILDI
Ege Sönmez: Toprakta kökler vardır. Ayrıca köstebeklerde yaşar.
Eren Hoşgör: Karıncalar var.
Yaman Güven: Ağaçlar vardır.
Çağan Daştan: Karıncalar yaşar.
Kerem Gazioğlu: Yılanlar yaşar.
M. Ege Deveci: Çiçekler vardır.
Egemen Yıldırım: Köpekler kemiklerini saklar.
Eren Okay: Bitkiler vardır.
Duru Işıldak: Böcekler vardır.
Maksut Babayev: Tırtıllar vardır.
Ela Beyaz: Karıncaların yuvası vardır.
Beren Ela Bozacı: Solucanlar vardır.
“TOPRAKTA NELER VAR?” PROJE KONUMUZA BEYİN FIRTINASI İLE
BAŞLANILDI.ARDINDAN OKULUMUZUN BAHÇESİNE ÇIKILARAK GÖZLEM
YAPILDI
EVDEN GELEN SAKSILARA TOHUM EKİLDİ…
YENİ EKİLEN SAKSILARA CANSUYU VERİLDİ…
BİTKİNİN BÜYÜMESİ POSTERLERİ İNCELENDİ VE
BİTKİNİN BÜYÜME EVRELERİ KONULU SANAT ETKİNLİĞİ YAPILDI…
“BENİM AĞACIM” İSİMLİ SANAT ETKİNLİĞİ
YAPILDI…
“TOPRAK KAYMASI NEDİR?” KONULU SOHBET
EDİLDİ VE TOPRAK KAYMASI KONULU SANAT
ÇALIŞMASI YAPILDI…
HAMURLARA ŞEKİL VERİLEREK “KARINCA” SANAT ETKİNLİĞİ YAPILDI…
“TOPRAĞIN ALTINDA YAŞAYAN BİR HAYVAN OLSAYDIM İNSANLARA
NE SÖYLEMEK İSTERDİM?” KONULU BEYİN FIRTINASI İLE KONU
SONLANDIRILDI…
Eren Hoşgör: Ben bir karınca olsaydım insanlara; “Kaç kişiyiz.” derdim.
Ela Beyaz: Ben bir köstebek olsaydım insanlara;”Ağacın altındaki evime
gelebilirsiniz.”derdim.
M. Ege Deveci: Ben bir karınca olsaydım;” Hayvanlara yardım edin.” derdim.
Yaman Güven: Ben bir köstebek olsaydım insanlara; “Toprağı kazarken beni
rahatsız etmeyin.” derdim.
Çağan Daştan: Ben bir karınca olsaydım insanlara;”Evimin üzerine basmayın.”
derdim.
Elif Azra Levent: Ben bir tavşan olsaydım insanlara; “Ben toprağı kazar
kendime yol açarım.” derdim.
Kerem Gazioğlu: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Ben işimi yaparken
konuşmayın.”derdim.
Duru Işıldak: Ben bir köstebek olsaydım insanlara; “Beni rahatsız ederseniz
sizi ısırmak zorunda kalırım.” derdim.
Beren Ela Bozacı: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Taşları kaldırırken altında
olabilirim dikkatli olun.” derdim.
Egemen Yıldırım: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Bizi rahatsız
etmeyin.”derdim.
Eren Okay: Ben bir karınca olsaydım insanlara; “Biz çok çalışkanız.”derdim.
Ege Cemre Çakrak: Ben bir solucan olsaydım insanlara; “ Toprağın altında
yavrularım var.” derdim.
Maksut Babayev: Ben bir tırtıl olsaydım insanlara; “Beni rahatsız etmeyin ve
ezmeyin.” derdim.
İLKBAHAR AĞACIMIZDAKİ KIŞ UYKUSUNA
YATAN HAYVANLAR UYANDIRILDI…
KÜTÜPHANELER HAFTASI NEDENİYLE OKULUMUZUN KÜTÜPHANESİNE
GİDİLEREK ÖDÜNÇ KİTAPLAR ALINDI.
DEPREM TATBİKATI YAPILARAK 1:20sn İÇİNDE OKUL BOŞALTILDI…
MİNİK TEMA ÇEVRE EĞİTİMİ KAPSAMINDA
“HAYDİ AĞAÇLAR TOPRAĞI TUTALIM”
DRAMASI YAPILDI…
MİNİK TEMA ÇEVRE EĞİTİMİ KAPSAMINDA
“YERALTI SULARIMIZ”
ÇALIŞMASI YAPILDI…
“GERÇEKLEŞMESİNİ İSTEDİĞİN HAYALİN NEDİR?”
KONULU BEYİN FIRTINASI YAPILDI…
Duru Işıldak: Evime bir sürü kuşun gelmesini ve onların benimle
konuşmasını istiyorum.
Yaman Güven: Evimde evcil hayvan beslemek istiyorum.
Beren Ela Bozacı: Evimde köpek beslemek istiyorum.
Çağla Bayram: Evime renkli renkli kelebeklerin gelmesini istiyorum.
Çağan Daştan: Bulutların üzerine çıkmak ve gezmek istiyorum.
Maksut Babayev: Çimenlere çiçekler dikmek istiyorum.
Eren Okay: Toprağa tohum ekmek ve büyütmek istiyorum.
Ege Sönmez: Uzaya gidip araştırma yapmak istiyorum.
Kerem Gazioğlu: Filin hortumundan kaymak istiyorum.
Egemen Yıldırım: Oyuncakcı dükkanında oyuncak satmak istiyorum.
M. Ege Deveci: karların üzerinde kaymak istiyorum.
Ela Beyaz: Evimin içinde kocaman bir araba olmasını istiyorum.
Can Aka: Güneşe dokunmak istiyorum.
Ege Cemre Çakrak: Yıldızların kenarına oturmak istiyorum.
TİYATRO ALKIŞ’IN “OYUNCAKLAR” İSİMLİ TİYATROSU İZLENİLDİ…
KÜÇÜK KARINCA
Her sabah erken
Yollara düşer
Yem bulmak için
Gün boyu çalışır
Tembeli sevmez
Küçük karınca
Kimseyi kırmaz
Hiç kıskanmaz
Kötülük bilmez
Gün boyu çalışır
Tembeli sevmez
Küçük karınca.
TAVŞAN
İki uzun kulağım
Bir fısıltıyı duyar
Keskin güçlü dişlerim
Küçük bir kuyruğum var
Haydi haydi biliniz çok kolay
bir adım var(2)
Bilemezseniz adımı darılırım
çocuklar (2)
Ben havucu çok yerim
Lahanayı severim
Yokuşu hızla çıkar
İnişi güç inerim
Haydi haydi biliniz çok kolay
bir adım var(2)
Bilemezseniz adımı darılırım
çocuklar (2)
Denge ve koordinasyon amaçlı tenis raketiyle top taşıma, top
karşılama çalışmaları yapıldı.
Minikler Okulu programıyla sayı tanıma ve nesne sayı
eşleştirme oyunu oynandı.
Isınma, esneme hareketleri yapıldı. Koreografi ve sahne
yerleşimi çalışmaları yapıldı…
Nezaket sözcükleri kullanma. (Günaydın, Güle güle, Teşekkür
ederim) Güven geliştirmeye yönelik ayna draması, yaratıcı
düşünme ve konsantrasyon çalışmaları yapıldı…
Isınma, esneme hareketleri yapıldı. Koreografi ve sahne
yerleşimi çalışmaları yapıldı…
Enstrümanlar ile grup içinde ritim çalışması yapıldı…
Mikroskop ile mikrop inceleme, kolanın zararları konulu deney
yapıldı. Diş fırçalama ve organların işlevleri ile ilgili konuşuldu.
Ormandaki hayvanlar konulu belgesel seyredildi…
31
SEÇİM
NEDENİYLE
TATİL
01
Saksılarımızda yetişen
bitkileri inceleyerek
resimlerini çiziyoruz.
İlk halleriyle
karşılaştırıyoruz.
07
“Farklı Kültürler,
Farklı Oyunlar”
konumuza başlıyoruz.
Hafta boyu anne ve
babalarımızın çocukken
izledikleri programları
izliyor, onların
oynadıkları ülkemize
özgü oyunları
oynuyoruz.
“Yağ Satarım, Bal
Satarım”
oyununu oynuyoruz.
08
“Susam Sokağı”
programını izleyerek
Minik Kuş, Kırpık,
Kurabiye Canavarı ve
Edi ile Büdü
karakterlerini
tanıyoruz.
“Yattı-Kalktı”
oyununu oynuyoruz.
02
“Küçük Karınca”
şarkısını öğreniyoruz.
Not: 3-6 yaş
çocuklarının katılacağı
ücretsiz İSTEK’li
günlerde saat 13:0014:30 arası ‘’ Dans
Atölyesi’’ ve ‘’
İngilizce etkinlikler’’
yapılacaktır. Okul
dışındaki arkadaşlarını
etkinlikler için okula
çağırabilirsin.
09
İnternetten
“Idık İle Bıdık Kukla
Tiyatrosu” programını
izliyoruz.
Not: 3-6 yaş
çocuklarının katılacağı
ücretsiz İSTEK’li
günlerde saat 13:0014:30 arası ‘’İSTEK’liyiz
ÇEVRECİYİZ.’’ ‘’MİNİK
TEMA’’etkinliği
yapılacaktır. Okul
dışındaki arkadaşlarını
etkinlikler için okula
çağırabilirsin.
03
“Toprak altında
yaşayan bir hayvan
olsaydım insanlara ne
söylemek isterdim?”
konulu beyin haritası
oluşturuyoruz.
10
“Barış Manço ile Adam
Olacak Çocuk” isimli
programı izliyoruz.
“Yakan Top” ve “İstop”
oyunlarını oynuyoruz.
04
İSTEK VAKFI’NIN 29.
KURULUŞ
YILDÖNÜMÜNÜ
KUTLUYORUZ.
06 NİSAN PAZAR
GÜNÜ YAPILACAK
OLAN II.
RANDEVULU VELİ
TOPLANTISINA
RANDEVU
SAATİNİZDE
KATILMAYI
UNUTMAYIN!
11
“Çatlak Patlak”
oyununu oynuyoruz.
Yarın Yeditepe
Üniversitesinde
gerçekleşecek olan
Uluslar arası Okul
Öncesi Eğitim
Konferansımıza tüm
anne babaları
bekliyoruz.
14
Google Earth ile Dünya
Turuna çıkıyoruz.
Dünya üzerinde
yaşayan farklı
çocukların ülkelerini
inceliyoruz.
15
Japon çocuk oyunu
“Büyük Fener, Küçük
Fener” isimli
şaşırtmaca oyununu
öğreniyoruz.
“Dünya Kocaman Bir
Kovan”
isimli şarkıyı
öğreniyoruz.
21
Ulu Önder Atatürk’ün
çocuklara armağan
ettiği 23 Nisan Ulusal
Egemenlik ve Çocuk
Bayramı hakkında
konuşuyoruz.
Okulumuzu süslüyoruz.
22
Bugün okulumuzda 23
Nisan Ulusal Egemenlik
ve Çocuk Bayramını
Kutluyoruz.
3-6 yaş çocuklarının
katılacağı ücretsiz
İSTEK’li günlerde saat
13:00- 14:30 arası 23
Nisan çocuk şenliği
yapılacaktır. Okul
dışındaki arkadaşlarını
etkinlikler için okula
çağırabilirsin.
NOT: Okula gelirken
istediğin bir kıyafetini
giyebilirsin!
16
İngiliz çocuk oyunu
“Zıplamak Serbest” isimli
oyunu öğreniyoruz
Not: 3-6 yaş
çocuklarının katılacağı
ücretsiz İSTEK’li
günlerde saat 13:0014:30 arası ‘’Fen
Laboratuvarı’’ ve ‘’Spor
Şenliği’’ etkinliği
yapılacaktır. Okul
dışındaki arkadaşlarını
etkinlikler için okula
çağırabilirsin.
17
Hazırlık sınıflarının 6
yaş İspanyolca
Öğretmeni kendi
kültürüne ait bir oyunu
bizlere öğretiyor.
Farklı ülke çocuklarının
resimleri ile kendimizi
karşılaştırıyoruz.
Farklı Ülke Çocukları
isimli sanat etkinliği
yapıyoruz.
23 – 24
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK
BAYRAMI NEDENİYLE TATİL
18
Sunay Akın Oyuncak
Müzesine giderek
geçmiş zamanda
oynanan oyuncakları
inceliyoruz.
“Yumi İle Sumi Dünya
Turunda” isimli çizgi
filmi izliyoruz.
25
Demokrasi Eğitimi
kapsamında ülkemize
ait “En Sevdiğim
Yiyecek” seçimi
yapıyoruz.
“Matematik Merkezi”
isimli kitabımızdan
çalışmalar yapıyoruz.
28 – 29
MEB ORTAK SINAVLARI
NEDENİYLE OKULUMUZ TATİL
30
Bugün okulda
sinema günü!
Not: 3-6 yaş
çocuklarının
katılacağı
ücretsiz İSTEK’li
günlerde
saat 13:0014:30 arası ‘’
Paleontolog’’ ve
‘’Küçük ressamlar’’
çalışmaları
yapılacaktır
01
1 MAYIS EMEK
VE DAYANIŞMA
BAYRAMI
NEDENİYLE
TATİL
02
Florya Atatürk
Ormanına
giderek piknik
yapıyoruz.
31
Çocuğunuzla birlikte
park yada bahçede
toprağı inceleyin ve
gördüklerini size
anlatmasını isteyin.
01
Çocuğunuzla birlikte
evinizde bulunan bir
çiçeğin resmini yapın.
02
Çocuğunuzdan bugün
okulda öğrendiği
“Küçük Karınca”
şarkısını size
söylemesini isteyin.
03
Çocuğunuzla birlikte
yarın ki partide
giymesi için bir
kıyafet seçin.
04
Çocuğunuzla birlikte
bugün ki parti
hakkında sohbet edin.
07
Çocuğunuzdan bugün
okulda öğrendiği “Yağ
Satarım-Bal Satarım”
oyununu size
anlatmasını isteyin.
08
Çocuğunuzla birlikte
bugün izlediğimiz
“Susam Sokağı”
karakterlerinden
birini seçerek bir
poster hazırlayın ve
okula gönderin.
09
Çocuğunuzdan bugün
izlediği tiyatroyu size
anlatıp, sevdiği bir
karakterin resmini
çizmesini isteyin.
10
Çocuğunuzdan bguün
öğrendiğimiz “Yakar
Top” ve “İstop”
oyunlarını size
anlatmasını isteyin.
11
Çocuğunuzla ve tüm
aile fertleri ile
birlikte “ÇatlakPatlak” oyununu
oynayın.
14
Çocuğunuzla birlikte
Google Earth ile
birlikte Dünya turuna
çıkın. Dikkatini çeken
bir ülkeyi araştırın.
15
Çocuğunuzdan bugün
okulda öğrendiği
şarkıyı size
söylemesini isteyin.
16
Çocuğunuzdan bugün
okulda öğrendiği oyunu
size anlatmasını
isteyin ve bu oyunu
bütün aile fertleri ile
birlikte oynayın.
17
Çocuğunuzdan
İspanyolca
Öğretmenimizin
öğrettiği oyunu size
anlatmasını isteyin.
Daha sonra bu oyunu
bütün aile fertleri ile
birlikte oynayın.
18
Çocuğunuzdan bugün
gittiğimiz “Oyuncak
Müzesi”nde en çok
beğendiği oyuncakları
size anlatmasını
isteyin.
21
Çocuğunuzla birlikte
yarın ki partide
giymesi için bir
kıyafet seçin.
22
Çocuğunuzdan bugün ki
partiyi size
anlatmasını isteyin.
23
Çocuğunuzla birlikte
okulumuzda yapılacak
olan 23 Nisan törenine
katılabilirsiniz.
24
Çocuğunuzla birlikte
bir film seçip
sinemaya gidin.
25
Çocuğunuzla birlikte
en sevdiği yiyeceği
belirleyerek bir kağıda
çizin ve değişik
malzemelerle süsleyin.
28
Çocuğunuzla birlikte
doğa yürüyüşleri
yaparak doğada olan
değişiklikler hakkında
sohbet edin.
29
Çocuğunuzla birlikte
bir mutfak etkinliği
planlayın ve uygulayın.
(kek, poğaça, pasta,
kurabiye)
30
Sizin ve çocuğunuzun
en sevdiği oyunu
birlikte oynayın.
01
Çocuğunuzla birlikte
dolabındaki kışlık ve
yazlık kıyafetlerini
ayırın.
02
Çocuğunuzdan bugün ki
pikniği size
anlatmasını isteyin ve
hafta sonu bütün aile
fertleri ile birlikte bir
piknik yapın.