Transcript TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES

T.P.E.
TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES
Présentation
1.Définition:
- Le TPE n’est pas une matière de plus, c’est
une épreuve du baccalauréat (grâce à
laquelle on peut gagner des points!).
- Il s’agit d’un travail personnel, qui donne
lieu à une évaluation personnelle mais qui
prend la forme d’une réalisation collective,
par groupe de deux ou trois.
1.Définition (suite):
- C’est un exercice interdisciplinaire dont la
production et la présentation doit se rattacher à
deux disciplines. L’une au moins de ces deux
disciplines supports doit être enseignée par le
professeur qui vous suit cette année.
-L’épreuve est « encadrée », au sens où un
enseignant vous accompagne tout au long de la
préparation pour vous conseiller, vous aider à
délimiter votre sujet, vous inciter à
problématiser…
2. Enjeux
- Le TPE est une épreuve orale obligatoire du
baccalauréat qui concerne tous les élèves des
classes de première des séries générales.
-Il est noté sur 20, dotée d'un coefficient 2
portant sur les points supérieurs à la moyenne!
- La préparation de l’épreuve s’étale sur 18
semaines à raison de 2 heures hebdomadaires
(de septembre à février).
- La réalisation du projet et sa présentation sont
collectives mais l’évaluation est individuelle.
3. Les étapes des TPE
- Présentation, par classe, du cadre de travail
- Constitution des groupes
- Choix du thème
- Définition du sujet et de la problématique
- Recherche documentaire
- Réalisation de la production (maquettes,
poèmes, une de journal, expérience
scientifique, vidéogramme, affiche,
représentation théâtrale, pages internet,
exposition...)
- Rédaction de la note de synthèse individuelle
- Préparation à l’oral
- Soutenance orale (fin mars 2014)
4. Production: vous réaliserez trois documents:
4.1. Le carnet de bord:
C’est un cahier personnel retraçant l’avancée et
les principales étapes du travail.
Il permet de garder en mémoire , à chaque
séance, les documents consultés, les
déplacements effectués, les personnes
rencontrées, les difficultés éventuelles ... Il
contient aussi les compte-rendu des entretiens
avec les enseignants référents.
Le carnet de bord n’est ni évalué ni mis à
disposition du jury d’examen.
4. Production (suite) :
4.2. La production est l’aboutissement du travail
du groupe et devra être présentée au jury
d’examen. Elle peut prendre différentes formes
mais doit avant tout permettre de répondre à la
problématique. L’originalité est la bienvenue
mais la forme ne doit pas occulter le fond.
4.3. La note de synthèse est un document
individuel de deux pages maximum
(dactylographiées ) et devra être mise à
disposition du jury d’examen.
Elle contient les raisons pour lesquels vous avez
choisi ce sujet, la problématique, la réponse à la
problématique, les démarches entreprises, les
difficultés rencontrées, l’intérêt porté à ce travail.
5. Les thèmes 2013-2014
dans lesquels votre sujet devra prendre place:
Série ES:
. Éthique et responsabilité
. Santé et bien-être
. Individuel et collectif
. La consommation
. Crise et progrès
. L’argent
5. Les thèmes 2013-2014
dans lesquels votre sujet devra prendre place:
Série L:
. Éthique et responsabilité
. Santé et bien-être
. Individuel et collectif
. Héros et personnages
. Représentations et réalités
. Lumière, lumières
5. Les thèmes 2013-2014
dans lesquels votre sujet devra prendre place:
Série S:
. Éthique et responsabilité
. Santé et bien-être
. Individuel et collectif
. Avancées scientifiques et
réalisations techniques
. La mesure
. Matière et forme
6. L’évaluation tiendra compte:
- du travail effectué lors de la préparation,
- de la production finale,
- de la note de synthèse et
- de la soutenance orale.
6. L’évaluation (suite): détails
- Pour 8 points sur 20, les enseignants référents
qui ont suivi les TPE évalueront la démarche
personnelle et l’investissement dans le travail.
- Pour 6 points sur 20, deux enseignants, autres
que ceux ayant encadré les TPE, apprécieront la
production finale et la note de synthèse.
- Pour 6 points sur 20, les deux enseignants
précédents noteront une soutenance orale de
30 mn (deux temps : une présentation collective
du travail réalisé puis un questionnement
individuel)
6. L’évaluation : les critères du suivi du TPE
- La recherche documentaire
. Recherche de sources d'information et de
documents en rapport avec le thème et le sujet
. Traitement pertinent des informations (sélection et
analyse)
- La démarche
. Adaptation de la démarche au sujet
. Tenue d'un carnet de bord, Planification du travail
- Les contenus disciplinaires
. Appropriation de connaissances et de compétences
. Association de connaissances et de compétences
- La contribution au travail collectif
. Esprit d’initiative et prise de responsabilité
. Souci d’un travail d'équipe
6. L’évaluation : les critères de la production et
de la synthèse écrite
- Production:
. Pertinence de la production et de la forme
choisie avec le sujet traité
. Inventivité du support
. Soin apporté au travail
. Production achevée
- Synthèse écrite:
. Cohérence de la construction (plan et
enchaînements)
. Qualité de l'expression (clarté, richesse du
vocabulaire)
. Restitution de l'ensemble de la démarche
6. L’évaluation : les critères de la soutenance
orale
- Présentation argumentée
- Construction de l'exposé
- Argumentation et justification des choix
- Réactivité face aux questions
- Richesse des connaissances mises en jeu
- Expression orale: qualité de l'expression orale
(clarté, audibilité, richesse du vocabulaire) et
prise de distance par rapport aux notes écrites
7. Ce que « problématiser » veut dire….
Il s’agit de questionner le sujet afin de susciter
une réflexion, un débat, d’en faire apparaître les
enjeux.
Elle se formule par une question à laquelle on ne
peut répondre simplement par « oui » ou par
« non ».
Exemples:
« les gaz de schiste, solution à la crise? »
« le projet de réaménagement de la gare de Dole, un
choix rentable…/ durable / écologique… »
8. Ce qu’est un bon (et un mauvais) TPE:
-Ce qu’il ne faut pas faire: le plagiat, le manque
d’originalité du thème et du support, le désordre
de la production écrite (la réponse à la
problématique doit être structurée), ne pas
justifier la bi-disciplinarité de l’exercice,
improviser le passage à l’oral, …
- Un bon TPE est un travail qui vous aura appris
à vous poser des questions, à mieux organiser
vos recherches, à sortir du cadre scolaire pour
chercher de l'information, à prendre de
l'assurance à l'oral, à travailler en équipe…