Transcript 你/妳是誰？

指定項目甄試說明
內容
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備審資料製作說明
師長推薦函
如何準備小論文
面試說明
參考資料：台中高工、台中一中、武陵高中
製作備審資料之前
非常重要!!!
但同學常常忘記
或視而不見！
• 請詳閱簡章規定
別忘記
簡章可是有許多秘密
的
•審查資料呈現了個人的風格，可建立教授對自己的第一印象。
•表現出「自己特質正是該校系希望錄取的學生」---why you？
備審資料內容
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封面
目錄
簡歷
自傳
讀書計畫
師長推薦函或其他
附錄/個人資料
封底
請依簡章實際要求內容撰寫
備審資料內容呈現
一、申請學校怎麼規定你的自傳？
手寫OR打字OR字數限制OR張數限制？
二、呈現的方式？
(一)手寫
(二)打字
(三)創意方式：圖解…(設計類群的學
生更需要創意)
備審資料編排
• 封面
• 目錄
• 簡歷
封面製作注意事項
1.整齊
2.清爽
3.標題：○○大學 ○○系備審資料
4.清楚：姓名
報考學校、科系
畢業學校
5.簡單插圖：學校校徽、校園景色、圖片、
自己站在該校的照片。
範例
申請校名及系名
為自己的備審資料命名
配色與標題或個人風格一致
姓名及畢業校名
年度與入學管道註明
風格結合申請校系名
申請校系
畢業學校
姓名
目錄
• 條列綱要
• 編排完整
• 注意版面配置
• 頁數標示
•不同章節要隔頁，
右側使用見出。
• [以便教授可以快速
查詢備審資料內容]
根據系所風格
設計目錄名稱
令人耳目一新
簡歷
• 介紹個人的基本資料
如：姓名、生日、 住
址、電話、照片
• 將個人的重要經歷、
事蹟做表條列式的整
理。如：求學經歷、
社團經歷、 幹部經歷
備審資料內容
• 自傳
• 讀書計畫
自傳內容綱要
一、個人篇
二、家庭篇
三、求學經歷篇
四、興趣嗜好專長篇
五、報考動機篇
六、生涯規劃篇
自傳的內容—你/妳是誰？
＊請你先思考這些問題
（一）請用三個正向的形容詞形容你自己？
你的興趣是什麼？
你的個性是如何？
你的個性、優劣勢、興趣跟你所學的
有沒有相關的地方？
個人的身心成長及個人特質
興趣
個性、特質
與申請校系
相符的優點
或興趣
也可用照片清
晰呈現你的特
質，加深印象
自傳的內容—你/妳是誰？
（二）你的家庭環境是如何？
你的成長歷程是如何？
你從你的家人身上有學到什麼做人處
事的態度嗎？
你覺得現在的你有什麼正向的特質是
來自家庭的影響？
個人的家庭情形及成長背景
可放家庭照片
強調家訓或者家
庭對你的影響
自傳的內容—你/妳是誰？
（三）你對哪一個領域的課業最有興趣？
你喜歡的科目跟你要推甄的科系有
什麼樣的關聯？
你用什麼態度面對你的學業？
個人的求學經歷
給標題
可突顯特
色
重點部份加
粗或以顏色
標記
簡潔有力
的結論
個人創作的呈現
自傳的內容—你/妳是誰？
（四）你在班上、社團曾經擔任過什麼樣的職務？
擔任這個職務讓你學習到什麼？
你如何領導、協調或舉辦過什麼樣成功的活動？
從小到大你有什麼其他的專長？
在團體中，你怎麼與人相處？
個人的特殊專長與課外活動經驗
簡介並且強調
社團的學習
自傳的內容—你/妳是誰？
（五）你為什麼要來推甄這間學校這個科系？
（你的動機是什麼？）
你為何對該校該科系有興趣？
進入該科系之後，你想要追求的夢想是
什麼？
個人的報考動機與目的
自傳的內容—你/妳是誰？
（六）你在大學四年的生涯規劃是如何？
你對大學四年的自己期許是如何？
你對未來的看法是如何？
個人的生涯規劃與願景
歷年成績單
可將校系重視的科目標出，整理出三年來的
狀況，如此一來雖然總成績不佳，仍舊可以
突顯出重點科目的穩定成長。
例如：欲申請的校系重視自然科，可將自身
高中三年的物理、化學、生物及地科等成績
標出，突顯出自己的優勢。
撰寫讀書計畫前~~~
1.瞭解目標學系的學習內容與課程架構。
2.瞭解目標學系的「系所特色」與「研究發
展方向」。
3.蒐集該校系的私房消息。
4.抽空閱讀與該系相關的書籍或雜誌。
5.尋找該系的學長姐，與之討論了解校系特
色。
撰寫讀書計畫的目的
• 讓教授們瞭解你的
「時間管理」
「學術傾向」
「科系專業熟悉度」
• 各校在讀書計劃的內容要求不一定，請務必先仔
細閱讀招生簡章，確實遵守裡面的文字規定。
學習計畫
※入學後
1.學業展望方面：
（1）你已具備什麼樣的專業能力？
（2）你希望大學四年內的專業領域到達什麼
程度？
（3）你會想修些什麼課？
（4）你希望自己考取哪些證照？
（5）你想要鑽研什麼主題？
（你想深入學習的領域為何？）
學習計畫
2.生活展望方面—多元學習的充實
（1）你要怎麼經營你的社團活動？
（2）你如何充實自己的第二專長？
（3）你如何安排你的休閒活動？
(運動技能、人際經營、心理健康)
＜＜寫作重點：1.分年級；
2.分近程、中程、遠程＞＞
總結
（一）強調大學四年學習生活的重要性
（二）有規劃的生活可免於虛度
（三）表達希望實現理想的抱負與強烈企圖
• 師長推薦函
找誰來寫推薦函？
1.教過你的導師或任課老師
2.社團指導老師
3.瞭解你能力的該領域學者或企業主管
4.該科系畢業之傑出校友
5.國中、國小時期的老師
你可以這樣製作推薦函
（2-3週前進行）
1.請老師執筆，親自書寫推薦函(請提供備審資料
給師長)
2.自己將推薦函寫好，交由老師修改，由老師謄寫
推薦函
3.自己將推薦函寫好，經老師修改後打字，再請老
師簽名蓋章
• 提供老師輔助的資料作為參考(例如成績單、競
賽成果)，並整理出想申請或推甄該系的10大理
由，幫忙老師組織你的優點與雄心壯志。
推薦函要包括哪些內容﹖
1.全文可分四段，內文約在三百至五百字間，最
多不要超過六百到七百字，總之，不宜過長。
2.第一段，為開場白，內容需包括學生全名，師
生之間的關係。
3.第二段，為推薦老師眼中，學生在學期間學業
之表現。
4.第三段，為推薦老師所瞭解學生的品性、領導
能力與人格特質等。
5.第四段，為結語，再度表達推薦之意。
重要注意事項
★要寫受信人
★以「第三人稱敘述」貫穿全文
★列舉學生在高中三年中的優良事蹟與具體
事實
★信封封好後，請老師在封口簽名
★若完全由師長親自書寫，影印一份，以備
面試時問到相關問題
• 如何準備小論文
小論文的意義與評量目的
1.是一種論文式的評量方式，以問答形式的題目，表
現對該專業學科的學習結果，並藉以評量是否符合
該學系人才需求。
2.主要目的在評量各學科測驗較難評量的學生特質與
潛能。
3. 目的種類：
(1)就讀學系的意願與態度
(2)創造力
(3)專業知識的瞭解
(4)資料的判斷與應用
(5)生活態度與價值觀
(6)文章表達能力
小論文的考試形態
1.開放式：
特 性：事先公布題目，讓考生於考前便能準備參
考資料自由作答，並可與面試配合。
範 例：某校傳播學院新聞學系可要求考生，在參加
面試前完成「我為什麼要選擇新聞系就讀」小
論文一篇（限定二千字），於面試前一週前送
至該系。
小論文的考試形態
2.半開放式：
特性一：可於面試前公布與學系相關的書單供考生
試前閱讀、準備，面試時之小論文題目內
容則依此範圍命題。
範
例：某師範院校數學系要求考生面試前先閱讀
兩本書籍：《數學教學方式》及《木匠的
兒子》，並事先規定考生要從幾何、估計
及測量三個單元中任選其一，再利用書中
之內容設計出一個單元之教學計畫。
小論文的考試形態
2.半開放式：
特性二：考生於現場作答時，可以參考指定書籍、工具
書及相關資料。
範 例：某師範院校教育系於小論文考試時提供一份現
行高中課程標準及教學科目每週教育節數表，
讓考生根據自己的高中學習經驗及個人對教育
的理念，針對高中課程提出建議改善方案。
小論文的考試形態
3.封閉式：
特 性：考生於現場作答時，不得攜帶、參考任何工具
書或相關資料。
範 例：某校電機系可讓考生試論「論科學知識的形成
與探索知識的態度」（一千～二千字）。某校
化工系則請考生完成「自然科學與工程發展及
社會進展的相關性」一文。
小論文的命題類型
1. 論述說明類：
文章主要是表達考生對某議題之觀點
、看法及感想等，並以論述意見支持之，
目的在於說服讀者接受作者之觀點，此即
「論述文」。而「說明文」則著重於主觀
的看法或客觀的詮譯。
•《實例》
1.「我對國民小學教育的看法」（嘉義師
院初等教育系）
2.「女人的工作」（台大社會）
小論文的命題類型
2. 情境類：
由命題者提供一個明確設定的情境，讓考生
就此情境依規定之條件完成小論文。
•《實例》
1.「當你想到天天面對殘障或智能不足的兒童
時，你還可能再讀本系嗎？理由何在？」
（某校特殊教育系）
2.「請你繪下從家中到本校的路線圖，並請描寫
出其中最有意思的建築物或街景。」（某校
建築系）
3.假如你是教育部長。（中山企管）
小論文的命題類型
3. 心得類（文章評論類）：
讓考生於閱讀文章、書籍，或觀賞某電
影、電視影片後寫心得、感想等。
•《實例》
1.「看一篇溫室效應的文章與圖片，發表心得感想。」（中央地科）
2.「散文『春雨』，作者為何喜愛春雨？他如何描寫春雨、急雨？作
者如何將個人生活經驗和藝術描寫結合？」（政大中文）
3.「選擇一本當代散文集閱讀後陳述個人心得。」（中文系）
小論文的命題類型
4.表達動機類
讓考生表達為何要申請本校系的動機
•《實例》
1.我為什麼要讀中央電機工程學系?
2.我為什麼要讀陽明醫科?
如何準備小論文
1.多看能增進思考論說能力的書籍或報
紙的社論與專欄評論。
2.多與師長或同學針對某項議題提出討論
3.關注時事相關報導(尤其是跟目標科系
相關的議題)
參考資源
•輔導室—備審資料與面試考古題
展
1.學長姐備審資料及連絡電話
2.甄選入學面試考古題
3.各科系面試考古題
4.其他相關備審資料參考書籍
參考資源
•校系、面試資料（網際網路）
1.漫步在大學
http://major.ceec.edu.tw/search/
2.詮達文教（推甄第二階段題庫）
http://www.all4you.com.tw/web3/free/Recmd2.asp
3.各學系之首頁
4.甄選入學題庫
http://life.nlhs.tyc.edu.tw/life/modules/alumni/
面試的準備
模擬面試注意事項
•預計3/30(週三)舉行，每人最多兩個系組。
•請以實際去面試的心情面對，並請著欲前往
大學校系面試時的正式服裝。
•準備面試可能提問之問題
詮達文教（推甄第二階段題庫）
http://www.all4you.com.tw/web3/free/Recmd2.asp
•先備妥備審資料事先給面試委員看
面試的目的
•口語表達能力
•印證各項資料的真實性
•個人性向發展
•對該科系的興趣及意願
•對科系的認同感
•所具備的特殊才能
•學習的態度與熱情
•人格特質與價值觀
面試的類型
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個人一次面試
團體一次面試
個人二次或多次面試
團體二次或多次面試
面試題目的範圍
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1.跟自我有關的資料
2.跟該校系有關的資料
3.專業問題
4.時事
5.臨場隨機反應的題目
6.情境題
7.其他
心理調適
(一)克服自己的恐懼
(二)假如我是面試老師？誠懇、可溝通、團結、禮
貌、善表達、良好的價值觀和人格特質、專業
能力(專業知能、時勢)、了解動機及認同感
(三)找到自己的自信
(四)以不變應萬變：就算遇到再怪的教授，都不要
亂了陣腳，微笑以對，展現你高超的EQ
(五)每一題都是重新的開始
(六)「真誠」的態度，是最基本的要求
面試注意事項
1.表現優點，舉出具體事實，出示能力證明。
2.注意態度及語氣：從容態度、專注眼神、認真傾聽、
親切笑容、活潑應對、適當用詞。
3. 言之有物，勿涉及人身攻擊及不當批評，掌握問題
重點。
4.言詞需簡潔有條理勿滔滔不絕，不超過2～3分鐘。
5.對問題不清楚的地方，可請甄試教授再說一遍。
6.應答要表現出有自信、肯認真學習的態度。
面試注意事項
7.備審資料內容為教授發問的來源，務必熟悉
。
8.面試會結合時事與系的相關問題，注意新聞
相關報導。
9.不懂的部分不要裝懂，更不要挑戰教授。
小叮嚀
• 凡有參加第二階段指定項目的同學，
均需繳交一份經驗分享紀錄表(電子檔
與紙本均需)
• 備審資料亦請留一份給輔導室留存
感恩喔！