Transcript เอกสารแนบข่าว

การรู้ สารสนเทศ
Information Literacy (IL)
[email protected]
1
ความหมาย
ความรู้ ความสามารถของบุคคลในการ
เข้ าถึงสารสนเทศที่ต้องการ สามารถ
ประเมินสารสนเทศที่ค้นได้ และสามารถ
นาสารสนเทศไปใช้ ได้ อย่ างถูกต้ อง
เหมาะสมและสร้ างสรรค์
2
จากความหมาย
ความรู้ ความสามารถของบุคคลในการ
เข้ าถึงสารสนเทศที่ต้องการ สามารถ
ประเมินสารสนเทศที่ค้นได้ และสามารถ
นาสารสนเทศไปใช้ ได้ อย่ างถูกต้ อง
เหมาะสมและสร้ างสรรค์
3
ภาระงาน (ให้ ทาเป็ น Mind map)
1. ให้ นักเรียนเลือกสิ่ งทีต่ ้ องการจะศึกษา 1 เรื่อง
2. จากสิ่ งทีน่ ักเรียนต้ องการศึกษาให้ ระบุสารสนเทศทีต่ ้ องการ
3. ให้ นักเรียนบอกวิธีการเข้ าถึงสารสนเทศนั้น จาก
แหล่ ง สารสนเทศทีห่ ลากหลาย
4. ให้ นักเรียนบอกวิธีการเข้ าถึงแหล่ งสารสนเทศ
4
การเข้ าถึงสารสนเทศที่ต้องการ
หมายถึง รู้ และเข้ าใจว่ าต้ องการสารสนเทศ
เรื่องใด สามารถระบุแหล่ งสารสนเทศได้
อย่ างหลากหลาย และสามารถพัฒนากล
ยุทธ์ ในการเข้ าถึงแหล่ งสารสนเทศได้ อย่ าง
มีประสิ ทธิภาพ
5
การเข้ าถึงสารสนเทศที่ต้องการประกอบด้ วย
3 องค์ประกอบ
1. รู้ และเข้ าใจว่ าต้ องการสารสนเทศเรื่องใด
2. ระบุแหล่ งสารสนเทศได้ อย่ างหลากหลาย
3. พัฒนากลยุทธ์ ในการเข้ าถึงแหล่ งสารสนเทศได้
อย่ างมีประสิ ทธิภาพ
6
ตัวอย่ าง เรื่อง การเข้ าถึงสารสนเทศ
1.อินเทอร์ เน็ต
1. สถานทีท่ ่ องเทีย่ ว
3. ระบุคาใกล้เคียง.....................................
2. บริษัททัวร์
3. สถานฑูต
4. อาหารประจาชาติ
3. ประวัติศาสตร์
1.ใช้ โปรแกรมการค้น..................................
2.ระบุคาสาคัญ ...............................................
ประเทศฟิ ลิปปิ น
1.ใช้ สมุดหน้ าเหลือง
2.ใช้ เทคนิคการเปิ ด
3.โทรศัพท์
4.เดินทางไปบริษัททัวร์
2. ลักษณะภูมปิ ระเทศ
7
การเลือกประเด็นที่ตอ้ งการศึกษา
ประเด็น หมายถึง
ข้อความสาคัญของเรือ่ งที่หยิบยกขึ้น
พิจารณา หรือ ศึกษา เช่น
วิกฤตนา้ ท่วม สมาชิกอาเซียน เป็ นต้น
ขอบเขตของประเด็น
ต้องไม่กว้างหรือแคบจนเกินไป
สาเหตุเพราะ
ถ้ากว้างเกินไปความรูท้ ่ีได้จะมีลกั ษณะผิวเผิน
ขาดจุดสาคัญที่เจาะลึกในรายละเอียด ซึง่ เรา
สามารถจากัดให้แคบลงได้ เช่น
ใช้แง่มุมเป็ นตัวกาหนด หรือใช้ช่วงเวลาเป็ น
ตัวกาหนด หรือใช้กลุ่มบุคคลเป็ นตัวกาหนด
หรือใช้ภมู ิศาสตร์เป็ นตัวกาหนด เป็ นต้น
สาเหตุเพราะ (ต่อ)
ถ้าแคบจนเกินไป รายละเอียดและข้อมูล
อาจไม่เพียงพอต่อรายงาน และอาจไม่น่าสนใจ
หรือข้อมูลไปใช้ในการตัดสินใจไม่ได้ เป็ นต้น
หลักการพิจารณา กาหนดประเด็นหรือ หัวข้อเรือ่ ง
1. ควรเป็ นเรือ่ งที่ผูเ้ รียนสนใจ และ
มีความรูใ้ นเรือ่ งนัน้ และมัน่ ใจว่า
ทาได้ดที ่ีสดุ ในระยะเวลาที่กาหนด
2. ควรเป็ นเรือ่ งที่ควรค่าแก่
การศึกษาค้นคว้า
หลักการพิจารณา กาหนดประเด็นหรือ
หัวข้อเรือ่ ง (ต่อ)
3. ควรเป็ นเรือ่ งที่สามารถหาเอกสาร
ข้อมูลมาอ้างอิงและใช้ประกอบ
การศึกษาได้จานวนมากพอ
4. เป็ นเรือ่ งที่เข้าถึงข้อมูลได้สะดวก
วิธีการเข้าถึงแหล่งสารสนเทศ
(Information access)
หมายถึง
วิธีการที่ผูใ้ ช้สามารถค้นและได้รบั สารสนเทศ
ที่ตอ้ งการ โดยใช้เครือ่ งมือช่วยค้นต่างๆ จาแนก
เป็ นการเข้าถึงสารสนเทศจากทรัพยากรสารสนเทศ
จากสือ่ สิง่ พิมพ์ กับทรัพยากรสารสนเทศทีไ่ ม่ใช่
สือ่ สิง่ พิมพ์
ทรัพยากรสารสนเทศที่ไม่ใช่สอ่ื สิง่ พิมพ์
ตัวอย่างเช่น
ทรัพยากรสารสนเทศจาก
อินเทอร์เน็ต
การเข้าถึงสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต
 ผูใ้ ช้สามารถเชือ่ มต่อคอมพิวเตอร์กบั
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตโดยอาศัย
อุปกรณ์เชือ่ มต่อระบบเครือข่ายและ
โปรแกรมคอมพิวเตอร์
ข้อมูลที่ได้จากการค้นหาอยู่ในรูปแบบของ
 เว็ปไซต์
 ไฟล์เอกสาร
 ไฟล์รปู ภาพ
 สือ่ มัลติมีเดีย
 รูปแบบอืน่ ๆ
Search engines
เครือ่ งมือที่ใช้ใน
การสืบค้น
สารสนเทศบน
อินเทอร์เน็ต
การค้นหาข้อมูลบน Search engine
 คือ โปรแกรมที่ออกแบบมาเป็ น
เครือ่ งมือสาหรับค้นหาข้อมูลบนเว็ป
ไซต์ต่างๆ โดยใช้คาสัน้ ๆ ที่เรียกว่า คา
สาคัญ (Key word)
คาสาคัญ (Key Word)
คือ การค้นหาด้วยคาหรือวลีท่ีกาหนดขึ้นมา
เพือ่ ใช้แทนเรือ่ งที่ตอ้ งการค้นหา โดยทัว่ ไป
จะมีลกั ษณะสัน้ กะทัดรัด ได้ใจความ มี
ความหมาย เป็ นคานาม หรือเป็ นศัพท์
เฉพาะในแต่ละสาขา
Search engine ที่สนับสนุนการค้นหา
มี 2 ลักษณะ ดังนี้
 Basic search
 Advance search
Basic Search
การสืบค้นขัน้ พื้นฐาน
ใช้คาสาคัญ
แล้วคลิก๊ Enter
Advance search
จะมีวิธีคล้ายคลึงกับการ
สืบค้นแบบ Basic
เพียงแต่ผูใ้ ช้สามารถป้อน
คาค้นและเลือกระบุ
ขอบเขตหรือเงือ่ นไขของ
การสืบค้นได้มากกว่า
การสืบค้นขัน้ สูงโดยใช้ตรรกะบูลนี
คือการค้นหาโดยใช้
คาเชือ่ ม ได้แก่
AND OR NOT
วิธีการค้นหา
1. ชือ่ ผูแ้ ต่ง (Author)
2. ชือ่ เรือ่ ง (Title)
3. ชือ่ วารสาร (Title Journal)
4. หัวเรือ่ ง (Subject)
วิธีการค้นหา (ต่อ)
5. คาสาคัญ(Keyword)
6. ระบบเลขหมู่(LC or NLM)
วิกฤตนา้ ท่วมปี 2554
1.สาเหตุของนา้ ท่วม
2.ผลกระทบของนา้ ท่วม
3.วีธีการป้ องกันนา้ ท่วม
ตัวอย่างเว็ปไซต์
http://www.lib.nu.ac.th
มหาวิทยาลัยนเรศวร
www.lib.ku.ac.th
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
WWW.LIB.SWU.AC.TH
มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ ประสานมิตร
การประเมินสารสนเทศ
ความหมาย
การตรวจสอบ การวิเคราะห์
และสังเคราะห์สารสนเทศ
ที่คน้ ได้
การตรวจสอบสารสนเทศ
1. ความเกีย่ วข้อง
2. ครอบคลุม
3. ความน่าเชือ่ ถือ
4. ความทันสมัย
การวิเคราะห์สารสนเทศ
1. พิจารณา
2. แยกแยะ
http://rirs3.royin.go.th/dictionary.asp
การสังเคราะห์สารสนเทศ
หมายถึง
การนาสารสนเทศที่เรามีอยู่เดิม
มาผนวกกับสารสนเทศที่คน้ ได้ใหม่
การประเมินสารสนเทศจาก
1. สือ่ สิง่ พิมพ์
2. ไม่ใช่สอ่ื สิง่ พิมพ์
***สารสนเทศที่น่าเชือ่ ถือมากที่สดุ
มาจากสารสนเทศระดับปฐมภูมิ***
การนาสารสนเทศไปใช้
หมายถึง
สามารถบูรณาการสารสนเทศที่คน้ ได้ใหม่
กับสารสนเทศที่มีอยู่เดิมเพือ่ นาไปใช้
ในการแก้ปัญหาด้านต่างๆ และสามารถ
สือ่ สารสนเทศด้วยรูปแบบที่เหมาะสม