Transcript นำเสนอการเรียนเทียบโอน - วิทยาลัยการอาชีพเชียงราย

นักศึกษาเทียบโอนความรู้
และประสบการณ์
ร่ ุนที่ 8 ปี การศึกษาที่ 1/2553
นักศึกษาเทียบโอนความรู้
และประสบการณ์ ทุกท่ าน
ด้ วยความยินดียงิ่
การเทียบโอนผลการเรียนรู้
(Recognition of Prior Learning : RPL)
การเทียบโอนผลการเรียนรู้
(Recognition of Prior Learning)
เป็ นการเทียบประสบการณ์ เข้ าสู่ หน่ วยกิต ช่ วย
แก้ ปัญหาให้ ผู้ประกอบอาชีพพัฒนาสมรรถนะตน
จนได้ วุฒิ ปวช. หรือ ปวส. ที่มีมาตรฐานแต่ ละสาขาวิชา
อย่ างชัดเจนในระยะเวลาที่น้อยกว่ านักเรียน นักศึกษา
ปกติ ที่ศึกษาในระบบเพียงอย่ างเดียว
เทียบโอน อะไรบ้ าง ?
-
การเทียบโอนความร้ ู
การเทียบโอนประสบการณ์
การเทียบโอนผลการเรียน
การเทียบระดับการศึกษา
ข้ อดีการเทียบโอนผลการเรียนรู้
- ลดการเรียนซ้า
- ประหยัดค่ าใช้ จ่าย
- ลดเวลาการเดินทาง
- เลือกเรียนได้ ตามความต้ องการ
- นายจ้ าง / คนงาน พึงพอใจทั้งคู่
- ไม่ ต้องเสี ยเวลา และค่ าใช้ จ่าย
ฝึ กอบรมคนใหม่
- มีงานทา
- เรียนต่ อ
- เป็ นผู้ประกอบการรายย่ อย
- เลือ่ นตาแหน่ งหน้ าทีส่ ู งขึน้
- พัฒนาความรู้ ความสามารถ
- อืน่ ๆ
ผู้ขอรับการประเมิน
นักเรียน นักศึกษา ปวช. หรือ ปวส. ในสถานศึกษา
ผู้ทมี่ คี วามรู้ และประสบการณ์ วชิ าชีพ (>= 3 ปี )
คุณสมบัตนิ ักเรียน นักศึกษา
ทีข่ อรับการประเมิน
เรียน ปวช. หรือ ปวส. ในสถานศึกษา
มีพนื้ ความรู้ และประสบการณ์ ในรายวิชา/กลุ่ม
วิชาที่ขอประเมิน
มีหลักฐานทีแ่ สดงถึงความรู้ และประสบการณ์
คุณสมบัตผิ ู้ทมี่ คี วามรู้ และประสบการณ์
มีประสบการณ์ งานอาชีพ
ฝึ กงานในสถานฝึ กอาชีพ อย่ างน้ อย 3 ปี
ทางานในอาชีพนั้น
มีความรู้ ในรายวิชาตามหลักสู ตรก่อนเข้ าเรียน
เงื่อนไขการขอรับการประเมิน
ขอประเมินเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์
ไม่ เกิน 2 ใน 3 ของหน่ วยกิตตามโครงสร้ าง
หลักสู ตร
ผู้ทปี่ ระเมินแล้วไม่ ผ่านเกณฑ์ สามารถ
ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนนั้น หรือ
ขอรับการประเมินใหม่ ในภาคเรียนต่ อไป
ขั้นตอนการเทียบโอน
ความรูแ้ ละประสบการณ์
หน้ าทีน่ ักเรียนนักศึกษา
นักเรียนนักศึกษายืน่ คาร้ อง
รับการประเมินเบือ้ งต้ น
ลงทะเบียนเทียบโอนความรู้
และประสบการณ์
นักเรียนนักศึกษาเข้ ารับ
การประเมิน
ขั้นตอนการเทียบโอน
ความรูแ้ ละประสบการณ์
หน้ าทีส่ ถานศึกษา
 ตั้งคณะกรรมการประเมินเบือ้ งต้ น
 ตั้งคณะกรรมการประเมินความรู้ ประสบการณ์
 รับลงทะเบียนเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์
 ประเมินนักเรียนนักศึกษาใช้ วธิ ีและเครื่องมือทีห
่ ลากหลาย
 พิจารณาตัดสิ นผลการประเมินมีต่ากว่ าร้ อยละ 50 ในแต่ ละวิชา
วิธีการประเมิน
การประเมินเบือ้ งต้ น
การประเมินความรู้ และประสบการณ์
การให้ ค่าระดับผลการประเมิน
การประเมินเป็ นกลุ่ม / รายบุคคล
การประเมินเบือ้ งต้ น
การสั มภาษณ์ เบือ้ งต้ น
- ความรู้ /ทักษะ ประสบการณ์ ผลงาน ฯ
หลักฐานจากทางราชการ / สถานประกอบการ
เช่ น วุฒิบัตร เกียรติบัตร หนังสื อรับรอง การเป็ น
ผู้บรรยาย หรือวิทยากร รูปถ่ ายกิจกรรม/ผลงาน
หลักฐานการประเมิน
- ถ้ าเป็ นภาคเอกชน ต้ องประกอบการถูกต้ องตาม
กฎหมาย
- หลักฐานอายุไม่ เกิน 5 ปี นับถึงวันขอประเมิน หรือ
อยู่ในดุลพินิจของสถานศึกษา
- รายวิชาที่จานวนชั่วโมงปฏิบัติงาน/ฝึ กอบรม
ไม่ น้อยกว่ าจานวนชั่วโมงของรายวิชาในหลักสู ตร
- มีสมรรถนะหรือเนือ้ หาสาระที่สอดคล้ อง
กับรายวิชา/กลุ่มวิชา ไม่ น้อยกว่ าร้ อยละ 60
เครื่องมือวัดและ
ประเมินผลการเรียน
แบบทดสอบปากเปล่า ( Oral Test )
แบบทดสอบข้ อเขียน ( Paper and Pencil Test )
แบบทดสอบภาคปฏิบัติ ( Performance Test )
ข้ อสอบแบบเลือกตอบ
แบบหลายตัวเลือก (Multiple Choices )
แบบถูก - ผิด ( True - False )
แบบจับคู่ ( Matching )
แบบตีความ ( Interpretive Exercise )
ข้ อสอบแบบเขียนตอบ
แบบตอบสั้ นๆ ( Short Answer )
แบบความเรียงจากัดคาตอบ
( Essay : Restricted Response )
แบบความเรียงไม่ จากัดคาตอบ
( Essay : Extended Response )
การตัดสิ นผลการประเมิน
ตัดสิ นผลการประเมินเป็ นรายวิชา
ต้ องได้ คะแนนจากการประเมินไม่ ต่ากว่ าร้ อยละ 50
ประเมินทฤษฎี ปฏิบัติ หรือทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ
เวลาทีใ่ ช้ ในการประเมินไม่ น้อยกว่ าเวลาเรียน/สั ปดาห์
สาหรับรายวิชา หรือ อยู่ในดุลพินิจ
ค่ าระดับผลการประเมินใช้ ตามระเบียบการประเมินฯ
เงื่อนไขการเทียบโอนผลการเรียน
ยืน่ คาร้ องขอเทียบโอนในภาคเรียนที่
ขึน้ ทะเบียนเป็ นนักศึกษา
แต่ งตั้งคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน
ต้ องศึกษาในสถานศึกษาที่รับเทียบโอนไม่
น้ อยกว่ า 1 ภาคเรียน
เงื่อนไขการเทียบโอนผลการเรียน
อายุผลการเรียนที่จะนามาเทียบโอนให้ อยู่ใน
ดุลพินิจของกรรมการ
ผลการเรียนที่ได้ รับการเทียบโอนให้ คงเดิม
หรือผลการประเมินใหม่ แต่ ไม่ สูงกว่ าเดิม
สถานศึกษาเป็ นผู้ อนุมตั ผิ ลการเทียบโอน
วิธีการเทียบโอนผลการเรียน
หลักสู ตรเดียวกัน
- รับโอนทุกรายวิชา
- ระดับผลการเรียน 1 จะรับโอน หรือ
ประเมินใหม่ ก่อนรับโอน
วิธีการเทียบโอนผลการเรียน
 หลักสู ตรอืน
่ ที่มลี กั ษณะเดียวกัน หรือ หลักสู ตรอืน่ ๆ
- รายวิชา/กลุ่มวิชาทีม่ จี ุดประสงค์ และเนือ้ หา
ใกล้ เคียงกันไม่ ต่ากว่ า ร้ อยละ 60
- จานวนหน่ วยกิตไม่ น้อยกว่ าหน่ วยกิตของรายวิชาที่รับโอน
- ได้ ระดับผลการเรียนตั้งแต่ 2 ขึน้ ไป อาจรับโอนหรือ
ประเมินใหม่
การจัดทาแผนการสอนการประเมิน
ลักษณะกิจกรรม เน้ นผู้เรียนเป็ นศูนย์ กลาง
ให้ ผู้เรียนมีส่วนร่ วม
 เรียนรู้โดยคิดและปฏิบัตจิ ริง
 เรียนรู้ร่วมกัน
 งานปฏิบัติกาหนดจากสถานการณ์ จริง / ใกล้ เคียง
 จัดประสบการณ์ ก่อให้ เกิดการบูรณาการความรู้
เน้ นการคิดซับซ้ อน
 จัดประสบการณ์ ที่มีความหมายนาไปใช้ ได้ ในชี วติ จริง
ลักษณะงาน/กิจกรรมการเรียนรู้
 สร้ างงานและมาตรฐาน
 สะท้ อนตนเอง
 นาไปใช้ ในชีวติ จริง
 บูรณาการความรู้
 มีความหมาย
 ประเมินต่ อเนื่อง
 ประเมินหลายวิธี
 ผลงานมีคุณภาพ
 เน้ นการคิดซับซ้ อน
 เน้ นปฏิสัมพันธ์ ทางบวก
กิจกรรมและวิธีการรวบรวมข้ อมูล
 โครงการ / โครงงาน
 งานที่ร่วมกันทา
 งานสถานการณ์ จาลอง
 งานตกแต่ ง
 โปรแกรมคอมพิวเตอร์
 บันทึกผลการอภิปราย
 บันทึกประจาวัน
 วีดทิ ัศน์ /การปฏิบัติ
 บันทึกจากทัศนศึกษา
งานจริง
เครื่องมือและวิธีการรวบรวมข้ อมูล
 แบบสอบถาม
 แบบทดสอบ
 การสั มภาษณ์
 การสั งเกต
 การประเมินตนเอง  การประเมินจากเพือ่ น
การจัดทาแผนการสอนการประเมิน
ครู อาจารย์ และผู้เรียน ร่ วมกันกาหนดสิ่งที่ควร
บันทึกและเก็บไว้ เป็ นหลักฐานสาหรับประเมินผู้เรียน
ตามสภาพจริง เช่ น
o ผลการเรียนรู้
o ผลงานพร้ อมกระบวนการ (ถ้ ามี)
o เกณฑ์ การให้ คะแนนที่ชัดเจน
วิธีการจัดการเรียนการสอน
 การเรียนการสอนปกติ  เวลาเรียน ตามเกณฑ์
(+ทวิภาคี)
การใช้ หลักสู ตร
 การเรียนการสอน
 วิธีการสามารถปรับได้ ตาม
อาชีวศึกษาผ่ านระบบ ความเหาะสม สาหรับ
เครือข่ าย
นักเรียน นักศึกษาที่มีงานทา
การวางแผนจัดแผนการเรียน
(จานวนคาบเรียน)
รายวิชาที่ประเมินไม่ ผ่าน และ 1/3 (ที่เหลือ)
 จันทร์ – ศุกร์ : 5 วัน x 4 ชั่วโมง
= 20 ชั่วโมง x 18 สั ปดาห์ ( 1 ภาคเรียน )
 เสาร์ – อาทิตย์ : 2 วัน x 8 ชั่วโมง
= 16 ชั่วโมง x 18 สั ปดาห์ ( 1 ภาคเรียน )
หลักการของหลักสูตร ปวส. 2546 พ.ศ.2547
1.
2.
3.
4.
5.
มุ่งผลิตและพัฒนาแรงงานระดับผู้ชานาญการเฉพาะสาขาอาชีพตามความ
ต้ องการของตลาดแรงงานทั้งในระดับท้ องถิ่นและระดับประเทศ
เปิ ดโอกาสให้ ผู้เรียนได้ เรียนตามความถนัด ความสามารถ และความสนใจ
เปิ ดโอกาสให้ สถานศึกษาจัดวิธีเรียน วิธีสอนที่หลากหลายสอดคล้ องกับ
สภาพและความต้ องการของผู้เรียนและท้ องถิ่น
เปิ ดโอกาสให้ มีการถ่ ายโอนความรู้และทักษะ โดยให้ มีการถ่ ายโอนผลการ
เรียน การเทียบความรู้ และประสบการณ์ จากแหล่งวิทยาการ สถาน
ประกอบการและสถานประกอบอาชีพอิสระ
เปิ ดโอกาสให้ สถานศึกษา ชุ มชน ท้ องถิ่น ทั้งในภาครัฐและภาคเอกชน มีส่วน
ร่ วมในการพัฒนาหลักสู ตรและการจัดการศึกษา
โครงสร้ างหลักสู ตร ปวส. 2546
ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการทั่วไป
1. หมวดวิชาสามัญ
ไม่ น้อยกว่ า
21 นก.
1.1 วิชาสามัญทั่วไป (13 นก.)
1.2 วิชาสามัญพืน้ ฐานวิชาชีพ (ไม่ น้อยกว่ า 8 นก.)
2. หมวดวิชาชีพ
ไม่ น้อยกว่ า
58 นก.
2.1 วิชาชีพพืน้ ฐาน (ไม่ น้อยกว่ า 15 นก.)
2.2 วิชาชีพสาขาวิชา (ไม่ น้อยกว่ า 24 นก.)
2.3 วิชาชีพสาขางาน (ไม่ น้อยกว่ า 15 นก.)
2.4 โครงการ (4 นก.)
3. หมวดวิชาเลือกเสรี
ไม่ น้อยกว่ า
6 นก.
4. ฝึ กงาน (ไม่ น้อยกว่ า 1 ภาคเรียน)
5. กิจกรรมเสริมหลักสู ตร (ไม่ น้อยกว่ า 120 ชม.)
รวมไม่ น้อยกว่ า 85 นก.
3
3000-2005 –> 2008 กิจกรรม
(จัดโดยสถานประกอบการ/สถานศึกษา)
จุดประสงค รายวิชา เพือ่ ให
1. รู จักการวางแผนจัดทาโครงการ สามารถเขียนบันทึก
รายงาน เสนอแนะให ความเห็น สรุปกิจกรรมโครงการ
ประเมินผลตัดสิ นการแข งขัน และประกวดกิจกรรมต าง ๆ
ที่จัดขึน้ ได
2. เกิดความรับผิดชอบ ตรงต อเวลา มีความจงรักภักดีต
อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย มีบุคลิกภาพทีด่ ี มีคุณธรรม
จริยธรรมทั้งในการประกอบอาชีพและการดารงชีวติ ประจาวัน
3000-2005 –> 2008 กิจกรรม
(จัดโดยสถานประกอบการ/สถานศึกษา)
มาตรฐานรายวิชา
1. สามารถวางแผนจัดทาโครงการได
2. เขียนรายงาน เสนอแนะให ความเห็นสรุปกิจกรรมโครงการได
3. สามารถตัดสิ นการแข งขัน และประกวดกิจกรรมต าง ๆ ได
4. มีความจงรักภักดีต อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย
คาอธิบายรายวิชา
ให สถานประกอบการ / สถานศึกษาจัดกิจกรรมตามความ
เหมาะสมของสภาพและเงื่อนไขของตนเอง เพือ่ พัฒนากิจนิสัย
ผู เรียนให บรรลุจุดประสงค รายวิชา
เอกสารในแฟ้มสะสมผลงาน
•
•
•
•
•
•
ใบสมัครติดรู ปถ่ ายเรียบร้ อยแล้ ว
สาเนาวุฒกิ ารศึกษา
สาเนาทะเบียนบ้ าน
เอกสารอืน่ ๆ ทีเ่ กีย่ วข้ องกับการเรียน เช่ น วุฒบิ ัตร เกียรติบัตร
บัตรเจ้ าหน้ าที่ต่าง ๆ
รู ปภาพกิจกรรม หรือผลงาน ต่ าง ๆ ทีเ่ กีย่ วข้ อง
(นาเอกสารฉบับจริงมาให้ อาจารย์ ทปี่ รึกษาตรวจสอบด้ วย)
เอกสารในแฟ้มสะสมผลงาน
 แผนการเรียนประจาตัว
 เอกสารชาระเงินค่ าลงทะเบียนเรียน
 เอกสารการลงทะเบียน
 ใบคาร้ องขอผ่ อนผันค่ าลงทะเบียนเรียน (กรณีขอผ่อนผัน)
 เอกสารคาอธิบายรายวิชาตามหลักสู ตรทีก่ าหนด
 บันทึกการประชุมร่ วมกับครู ทปี่ รึกษาเพือ่ นัดหมายต่ างๆ
 เอกสารการเรียนในบางวิชาทีเ่ ตรียมมา
หลักฐานแสดงความรู้ และประสบการณ์
1) บันทึกประจาวัน ที่แสดงถึงสิ่ งที่ผสู้ มัครทำเป็ นประจำวันทั้ง
ที่บำ้ น สถำนประกอบกำร ฯลฯ
2) แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) โดยรวบรวมเอกสำร
ภำพถ่ำย สำเนำเกียรติบตั ร วุฒิบตั รจำกกำรศึกษำทั้งในหรื อนอก
ประเทศ กำรอบรมระยะสั้น รำงวัลต่ำง ๆ ที่เคยได้รับ
3) หนังสื อรับรอง จำกนำยจ้ำง/บุคคลที่เคยทำงำนด้วย ชุมชน
ซึ่งแสดงถึงกำรมีควำมรู้ ทักษะ ควำมสำมำรถในด้ำนอำชีพ
หลักฐานแสดงความรู้ และประสบการณ์
4) คนรู้ จกั ที่ผสู้ มัครสำมำรถอ้ างอิงได้
5) ชิ้นงานหรือผลงานดีเด่ นด้ำนวิชำกำร วิชำชีพ ฯลฯ
6) ผลตอบแทนทางธุรกิจ (ถ้ำมี)
ผูร้ ับสมัคร หรื อผูป้ ระสำนงำนกำรเทียบควำมรู้ และ
ประสบกำรณ์ ต้องตรวจสอบควำมถูกต้องของหลักฐำนที่ผขู้ อเทียบ
นำมำแสดงให้ถูกต้อง
รองผู้อานวยการฝ่ ายวิชาการ
นางสาวอรพิน ดวงแก้ว
โทร. 08-1603-0908
งานเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์
โทร. 08-6430-3363
ครู สมชาย เมืองมา
โทร. 08-6431-4747
สวัสดี