Transcript แนวทางการสอบโดยใช้ข้อสอบกลาง ปีการศึกษา ๒๕๕๗ 1

1
แนวทางการสอบโดยใช้
ข้อสอบกลาง
ปี การศึ กษา ๒๕๕๗
2
ประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เรื่ อง แนวปฏิบตั ิในการยกระดับคุณภาพนักเรี ยนการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๑๘ เมษายน ๒๕๕๗ ให้ใช้ขอ้ สอบกลาง
ที่พฒั นาโดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในการสอบปลายปี ร้อยละ ๒๐ ของคะแนนสอบทั้งหมด
ในชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๒ , ๔, ๕ และมัธยมศึกษาปี ที่ ๑, ๒ (ข้อ ๘)
3
ชั้น
ป.๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ ภาษาไทย
ป.๔-๕ กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ ๓ กลุ่มสาระหลัก (ภาษาไทย คณิ ตศาสตร์
วิทยาศาสตร์)
ม.๑-๒
กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ ๕ กลุ่มสาระหลัก (ภาษาไทย คณิ ตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
4
วัตถุประสงค์
๑) เพื่อให้ครู และโรงเรี ยนได้เห็นตัวอย่างของเครื่ องมือที่มีคุณภาพและมาตรฐาน
๒) เพื่อให้โรงเรี ยนใช้เครื่ องมือที่มีคุณภาพและมาตรฐานตามหลักสู ตรในการประเมิน
และนาผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาและปรับปรุ งกระบวนการจัดการเรี ยน
การสอน
๓) เพื่อให้เขตพื้นที่การศึกษาใช้เครื่ องมือที่มีคุณภาพและมาตรฐานตามหลักสูตร
ในการประเมิน และนาผลการประเมินมาใช้ในการนิเทศ ติดตาม และสนับสนุน
กระบวนการจัดการเรี ยนการสอนของโรงเรี ยนให้บรรลุมาตรฐาน ตัวชี้วดั สาคัญ
ในหลักสู ตร และเน้นให้ผเู ้ รี ยนใช้ทกั ษะการคิดขั้นสู ง
5
รู ปแบบของแบบทดสอบ
แบบเลือกตอบ (Multiple choice) ซึ่งเป็ นแบบทดสอบที่มีคาตอบ
๔ ตัวเลือก ให้เลือกคาตอบที่ถูกที่สุด ๑ คาตอบ
6
ตัวอย่ างของแบบทดสอบและวิธีการตอบแบบทดสอบ
ชาวนา ชาวสวน และชาวไร่ ต้องใช้น้ าในการเพาะปลูก โดยใช้น้ า
ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ เมื่อฝนตกน้ าซึมลงใต้ดิน อยูใ่ นลาคลอง และในบ่อ
ต่างๆ เราตักน้ ามาใช้ โดยการทาน้ าให้สะอาด หรื อโดยใช้น้ าประปาต่อท่อ
ประปาเข้าบ้าน และเราต้องใช้น้ าเพื่ออุปโภคและบริ โภค
พิจารณาข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้ อ ก – ง ตัวอย่ างคาถาม
แบบเลือกตอบ(Multiple choice)
7
ข้ อ ก. จากข้อความที่นกั เรี ยนอ่าน กล่าวถึงเรื่ องใดเป็ นสาคัญ
1) วิธีการใช้น้ า
2) ลักษณะของน้ า
3) ความสาคัญของน้ า
4) กระบวนการทาน้ าสะอาด
•
8
วิธีการตอบ
ให้นกั เรี ยนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียวโดยระบายทับ
หมายเลข ที่ตรงกับตัวเลือกที่ตอ้ งการลงในกระดาษคาตอบถ้านักเรี ยน
คิดว่าตัวเลือกที่ 1 ดังนี้
ข้ อ ข.
①
②
❸
④
9
แบบเลือกตอบเชิงซ้ อน (Complex Multiple Choices)
เป็ นลักษณะข้อสอบที่มีประเด็นคาถามรวมอยูแ่ ละมีขอ้ คาถามย่อยๆ
ในข้อเดียวกัน ซึ่งถามในประเด็นของข้อคาถามรวม โดยข้อคาถามแต่ละข้อ
จะถามให้พิจารณาหรื อประเมินว่าเป็ นข้อคิดเห็นหรื อข้อเท็จจริ งจากเรื่ องที่
อ่าน
ตัวอย่ างคาถาม แบบเลือกตอบเชิงซ้ อน (Complex
Multiple Choices)
ข้ อ ข. จากข้อความให้นกั เรี ยนพิจารณาว่าข้อมูลที่กาหนดต่อไปนี้เป็ นจริ ง
หรื อไม่ โดยให้วงกลมล้อมรอบคาว่า "จริ ง" หรื อ "ไม่จริ ง“
ข้อมูลที่กาหนด
จริ ง ไม่จริ ง
1. ชาวสวนใช้น้ าประปาในการเพาะปลูก
จริ ง ไม่จริ ง
2. ชาวนาสามารถใช้น้ าในลาคลองอุปโภคบริ โภคได้เมื่อผ่าน
กระบวนการกรองหรื อต้ม
3. เกษตรกรทุกคนใช้น้ าสะอาดในการอุปโภคบริ โภค
จริ ง ไม่จริ ง
จริ ง ไม่จริ ง
10
11
วิธีการตอบ
ให้นกั เรี ยนเลือกคาตอบที่ถูกต้องว่าข้อมูลที่กาหนดนั้นเป็ นจริ งหรื อไม่
โดยให้วงกลมล้อมรอบคาว่า "จริ ง" หรื อ "ไม่จริ ง" ที่ตรงกับตัวเลือกที่
ต้องการลงในกระดาษคาตอบ
ข้อมูลทีก
่ าหนด
จริง
ไม่จริง
1. ชาวสวนใช้น้าประปาในการเพาะปลูก
จริง
ไม่จริง
2. ชาวนาสามารถใช้น้าในลาคลองอุปโภคบริโภคไดเมื
่ ผานกระบวนการกรองหรื
อต้ม
้ อ
่
จริง
ไม่จริง
3. เกษตรกรทุกคนใช้น้าสะอาดในการอุปโภคบริโภค
จริง
ไมจริ
่ ง
แบบสร้ างคาตอบแบบปิ ด/สร้ างคาตอบสั้ นๆ (Closed
construct/Short answer)
เป็ นข้อสอบที่ถามที่ให้คิดหาคาตอบจากสถานการณ์ที่กาหนด
โดยมีคาตอบที่ชดั เจน หรื อให้เขียนอธิบาย ภายใต้ขอ้ มูล
หรื อเงื่อนไขที่กาหนด และมีขอบข่ายของคาตอบที่ชดั เจน
12
ตัวอย่ างคาถาม แบบสร้ างคาตอบแบบปิ ด/
สร้ างคาตอบสั้ นๆ (Closed construct/Short answer)
ข้ อ ค. จากข้อมูลกล่าวถึงความสาคัญของน้ าที่มีต่อการดารงชีพอย่างไร
........................................................................................................................
..............................................................................................................
วิธีการตอบ
นักเรี ยนเขียนคาตอบที่บ่งบอกถึงความสาคัญของน้ า ที่มีต่อ
การดารงชีพ และการประกอบเช่น อาชีพ เช่น ใช้ทานา / ทาสวน /ทาไร่ /
ทาอาชีพเกษตรกรรม/ ใช้อุปโภค บริ โภค ฯลฯ
13
แบบขยายคาตอบ/ไม่ จากัดคาตอบ /สร้ างคาตอบอิสระ
(extended-response question)
เป็ นข้อสอบที่ถามให้แสดงความคิด ความเห็นที่สอดคล้องหรื อ
โต้แย้ง หรื ออภิปรายข้อมูล/สถานการณ์ที่กาหนดโดยให้อิสระ
ในการคิดหรื อเปิ ดโอกาสให้คิดภายใต้หลักวิชาที่สมเหตุสมผล
ซึ่งข้อสอบรู ปแบบนี้ตอ้ งมีเกณฑ์การให้คะแนนที่ชดั เจน
และมีแนวคาตอบ เพื่อใช้ในการตรวจให้คะแนน
14
ตัวอย่ างคาถาม แบบขยายคาตอบ/ไม่ จากัดคาตอบ /
สร้ างคาตอบอิสระ (extended-response question)
ข้ อ ง. น้ าจากแหล่งใดเหมาะสาหรับการใช้ในการอุปโภคบริ โภคมากที่สุด
เพราะเหตุใด
........................................................................................................................
..............................................................................................................
วิธีการตอบ นักเรี ยนเขียนคาตอบที่บ่งบอกถึงการเลือกวิธีการใช้น้ า
ในการอุปโภคบริ โภค โดยที่ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์อธิบายการใช้
ประโยชน์ที่สมเหตุสมผล
15
16
ตารางสอบ
วันที่ ๕ มีนาคม ๒๕๕๘
สอบวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
วันที่ ๖ มีนาคม ๒๕๕๘ (ม.๑, ๒)
สอบวิชาสั งคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ
17
การดาเนินการจัดสอบ
• เขตพื้นที่ฯ จัดทาแบบทดสอบให้นกั เรี ยนในสังกัดทุกคน ทุกโรงเรี ยน
• โรงเรี ยนรับแบบทดสอบจากศูนย์สอบ วันที่ ๕ มีนาคม ๒๕๕๘
เวลา ๖.๐๐ น. เป็ นต้นไป ดังนี้
อาเภอชาติตระการ ณ โรงเรี ยนบ้านป่ าแดง
อาเภอนครไทย (๑,๒,๓,๘) ณ โรงเรี ยนนครไทยวิทยาคม
เครื อข่ายโรงเรี ยนอาเภอนครไทย (๕,๖,๗)
ณ โรงเรี ยนกัลยาณิ วฒั นา๑
18
เครื อข่ายโรงเรี ยนอาเภอนครไทย (๔,๙ และ ร.ร.บ้านหลังเขา)
ณ โรงเรี ยนบ้านแยง
เครื อข่ายโรงเรี ยนอาเภอวัดโบสถ์ ณ สพป.พิษณุโลก เขต ๓
เครื อข่ายโรงเรี ยนอาเภอพรหมพิราม ณ สหกรณ์เครดิตยูเนียน
19
• แต่งตั้งครู ผสู ้ อนในโรงเรี ยนเป็ นกรรมการคุมสอบ ๑-๒ คน
• โรงเรี ยนดาเนินการสอบตามตารางสอบ
• บันทึกคะแนนนักเรี ยนรายบุคคลส่ งเขตพื้นที่ฯ ภายในวันที่ ๑๕ มี.ค.
๕๘
• นาผลการสอบมาตัดสิ นผลการเรี ยนของนักเรี ยน โดยคิดเป็ นคะแนน
ปลายภาคเรี ยน ร้อยละ ๒๐
20
วิธีการคิดคะแนน
คะแนนเก็บระหว่ างภาคเรียน
(๗๐ %)
- คะแนนจิตพิสัย
- คะแนนสอบท้ ายบท/กลางภาค
- คะแนนตรวจงาน/โครงการ
- คะแนนสอบภาคปฏิบตั ิ
ฯลฯ
คะแนนสอบปลายภาคเรียน
(๓๐ %)
คะแนนวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๒
21
22
คะแนนวิชาภาษาไทย ชั้น ม.๒
23
24
คะแนนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.๕
25
26
27
ซักถามข้ อสงสั ย