Transcript นพ.ยงยุทธ ไฟล์ 1

เรียนดีอย่ างเดียวไม่ พอ
ต้ องมีอุปนิสัยดี เป็ นคนดีของสั งคม
นายแพทย์ ยงยุทธ วงศ์ ภิรมย์ ศานติ์
นายแพทย์ ทรงคุณวุฒิ
Anatomy of the Brain
Cerebral
Cortex
Limbic
System
“Emotion”
หน้าที่สมองส่วนคิด
เปลี่ยนแปลงโลกภายนอก
ควบค ุมสมองส่วนอยาก
ปัญญาภายนอก
ปัญญาภายใน
ความร ้ ู
ค ุณธรรม
IQ
เก่ง
EQ
ดี
สมองส่วนที่มี
การจัดระเบียบ ใย
ประสาทจะเพิ่มการ
เชื่อมต่อใหม่ ๆ
ขึ้นจานวนมาก
ในช่วงนี้
ใยประสาทที่
ไม่ได้ใช้จะหายไป
ใยประสาทที่
ใช้บ่อย ๆ
จะหนาตัวขึ้น
วิกฤตการเรียนรู้
ไม่ได้เรี ยนรู ้
2. เรี ยนรู ้ผด
ิ
1.
วัยทารก
0 - 2 ปี
ปฐมวัย
3 - 5 ปี
วัยเรียน
6 - 12 ปี
วัยรุน่ / เยาวชน
13-20/25 ปี
ปั ญญาภายนอก
(ความรู ้
ความสามารถ)
การใช้กล้ามเนื้ อ
ใหญ่ ประสาท
รับรูพ้ ื้ นฐาน
การใช้กล้ามเนื้ อ
เล็ก ภาษา
จินตนาการ
คณิตศาสตร์
การใช้เหตุผล
ดนตรีและ
ศิลปะ
การสร้างสัมพันธ์
กับเพศตรงข้าม
และทักษะทาง
สังคม
ปั ญญาภายใน
(คุณลักษณะ)
ความผูกพันและ
ไว้วางใจ
การควบคุม
อารมณ์
การรูถ้ ูกผิด
ประหยัด
มีวินยั
ใฝ่ รู ้
อัตลักษณ์ทางเพศ
อัตลักษณ์ทางสังคม
ค ุณลักษณะของเด็กและเยาวชนไทย
วัยอนุบาล
วัยเรียน
วัยรุ่น
รู้ถกู ผิด
ควบคุมอารมณ์
ประหยัด
มีวินัย
ใฝ่ รู้
อั ตลักษณ์ทางเพศ
อั ตลักษณ์ทางสังคม
ระบบที่ มีผลต่อการเรียนร ้ ู
ระบบเรียนร ้ ู (การเรียน/การสอน)
ระบบด ูแลช่วยเหลือ
ระบบกิจกรรม
12
องค์ ความร้ ูใหม่
(Evidence Based Intervention)
ได้ ผล
ไม่ ได้ ผล
ทักษะชีวติ
ให้ ความรู้
ความร่ วมมือโรงเรียนและผู้ปกครอง
เรียกร้ องผู้ปกครอง
กิจกรรมทีน่ ักเรียนริเริ่มและมีส่วนร่ วม
กิจกรรมทีค่ รู ริเริ่ม
ให้ คาปรึกษาครอบครัว
ให้ คาปรึกษาแก่ นักเรียน
ความร่ วมมือโรงเรี ยนกับผูป้ กครอง
เยีย่ มบ้าน
 ติดต่อผูป
้ กครอง เมื่อเด็กขาดเรี ยน
 สมุดสื่ อสารครู ผป
ู้ กครอง
 การปฐมนิ เทศและการประชุมผูป
้ กครองชั้นเรี ยน
 เครื อข่ายผูป
้ กครอง
