Transcript Zakonu o obrazovanju odraslih

Мирјана Милановић
МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ
РАЗВОЈА
Београд, 06. и 07. децембра 2013. године



Закодавни и стратешки оквир у коме је
смештена делатност образовања одраслих
Институционални оквир
Закон о образовању одраслих
Закони из подручја образовања

Закон о основама система образовања и васпитања
Закон о основном образовању и васпитању
Закон о средњем образовању и васпитању
Закон о високом образовању

Закон о образовању одраслих



Подзаконска акта –Правилници, Уредбе ....(Правилник о НПП
ООО –фооо, Уредба о зарадама и коефицијентима запослених у
образовању - андрагог, андрагошки асистент.....)
Законска регулатива у другим секторима (рад,
запошљавање, социјална заштита, државна
управа..)



Стратегија развоја образовања 2020 + (2013.)
- прожимајући систем - Образовање одраслих
Стратегија развоја образовања одраслих (2006.)
Стратегија развоја средњег стручног образовања
образовања
Стратешка документа у другим секторима

Национална стратегија запошљавања

Стратегија развоја малих и средњих предузећа и предузетништва
Национална стратегија каријерног вођења и саветовања
Стратегије за смањење сиромаштва,
Национална стратегије за приступање Европској Унији,
Стратегија развоја социјалне заштите,
Националн стратегије о старењу
Стратегија одрживог развоја






Код одређења - Образовања и васпитања - Члан 2.


Систем образовања и васпитања обухвата предшколско васпитање и
образовање, основно и средње образовање и васпитање и
представља саставни део укупног учења током целог живота свих
грађана
Специфичности обављања делатности образаовања одраслих у
систему образовања и васпитања уређују се посебним законом
У делу дефинисања општих принципа система
образовања и васпитања – Члан 3.
Систем образовања и васпитања мора да обезбеди за сву децу, ученике и
одрасле:

једнаке могућности за образовање на свим нивоима и врстама
образовања

Квалитетно образовање за све

Једнаке могућности за све
У делу одређења циљева образовања и
васпитања - Члан 4.

развој мотивације за учење, оспособљавање за самостално
учење, учење и образовање током целог живота и укључивање
у међународне образовне и професионалне процесе;
У делу институционалног оквир -Осигурање
квалитета и надлежности институција и Савета




Савет за стручно образовање и образовање одраслих
Национални просветни савет
ЗУВО (Центар за стручно образовање и образовање одраслих)
ЗВКОВ

Стручни послове у школи

Андрагог –шта ради

Андрагошки асистент
Андрагошки асистент
пружа подршку одраслима за укључивање у систем образовања
помоћ уотклањању тешкоћа у току образовања,
помоћ у остваривању индивидуализовано гпрограма,
помоћ у додатној и допунској настави;
помоћ наставницимаи стручним сарадницима уостваривању програма
образовања;
сарађује сасоцијалним партнерима у јединици ЛСради остваривања права
одраслих, а посебно из осетљивихдруштвених и посебних циљних група за
укључивање у образовни процес и стицање образовања.

Стручно усавршавање наставника, стручних сарадника и
андрагошког асистента за рад у подручју образовања одраслих
АГЕНЦИЈА ЗА ОБРАЗОВАЊЕ И ВАСПИТАЊЕ - Члан 24а и 24б
Агенција обавља послове који се односе на:
 одобравање другој организацији стицања статуса ЈПОА ОО
 признавања претходног учења,
 праћење и евалуацију у образовању одраслих
 Установе и организације за образовање одраслих – основна
школа, средња школа за образовање одраслих
 Програми за образовање одраслих – надлежности за
доношење програма образовања одраслих - програм ОО,
програми преквалификације, доквалификације, специјалистички
и мајсторски испит , препоручени начини прилагођавања
програма одраслима
 Други облици средњег стручног образовања – обучавање,
образовање за рад
 Трајање образовања

Средње школе за образовање одраслих

Прилагођени програми за образовање одраслих

Отварање средњих стручних школа за образовање и
обучавање одраслих- проширена делатност у средњем
образовању – могућности за обучавање и образовање одраслих

Модел центри у срeдњeм обrазoвању
ОБРАЗОВАЊЕ ТОКОМ ЧИТАВОГ ЖИВОТА - Члан 96

Високошколска установа у оквиру своје делатности може реализовати
програме образовања током читавог живота ван оквира студијских
програма за које је добила дозволу за рад.
Услови, начин и поступак реализације програма уређују се општим
актом установе.
Лицу које је савладало програм установа издаје уверење.

Лице уписано на програм нема статус студента, у смислу овог


закона.
ЦИЉЕВИ ВИСОКОГ ОБРАЗОВАЊА - Члан 3


Циљеви високог образовања јесу:
4) “пружанје могућности појединцима да под једнаким условима стекну
високо образовање и да се oбразују тoкoм читавoг живoтa”





Усвојени стандарди за крај ООО
Нови програм ООО (по моделу фооо)
Пројекти у образовању одраслих
ФОООР
CARDS програм подршке реформи стручног
образовања формирано - 5 + 12 ЦЕНТАРА ЗА
КОНТИНУИРАНО ОБРАЗОВАЊЕ ОДРАСЛИХ - при
редовним средњим стручним школама


“Друга шанса” – 70 ОШ и ШООО, 5000 полазника, 1300
наставника
Пројекти у другим секторима који су индиректно
унапређивали област ОО





Влада је усвојила Стратегију о образовању одраслих (2006.)
Влада је усвојила Акциони план за спровођење стратегије
образовања одраслих (2009.)
Формиране су нове институције које пружају стручну подршку
развоју система образовања одраслих (два Завода - Центар за
стручно образовање и образовање одраслих)
Формиран је Савет за стручно образовање и образовање
одраслих (2010.)
Министарство просвете је систематизовало послове
образовања одраслих формирајући организациону
јединицу за образовање одраслих (Група - 3 запослена)

Први закон који уређује област образовања одраслих

Закон регулише пре свега неформално образовања
одраслих и специфичности образовања одраслих у
формалном систему образовања
Разлози за доношење Закон о образовању
одраслих
 Неуређена
област неформалног
образовања
 Неповољна образовна структура
становништва
 Велика незапосленост
Stanovništvo Srbije prema školskoj spremi
Visoko
obrazovanje
7%
Više obrazovanje
5%
Nepoznato Bez školske
2%
spreme
6%
1-3 razreda
2%
Odnos stručnih i nestručnih radnika među
zaposlenima i u ukupnoj populaciji
Stručni
79%
Stručni
53%
4-7 razreda
14%
Srednje
obrazovanje
40%
Osnovno
obrazovanje
24%
Nestručni
21%
Nestručn
i
47%
Закон о ОО уређује - 1
циљеве и принципе у образовању одраслих
 активности у образовању одраслих и услове за
њихово остваривање - чл.7 (5 врста активности)
 учеснике у обезбеђивању квалитета образовања
одраслих
 услове за стицање компетенција и квалификација

Закон о ОО уређује - 2
поступак за признавање претходног учења (ППУ)
 евиденције и јавне исправе у образовању одраслих
 планове и програме образовања одраслих
 учеснике у остваривању образовања одраслих
 доношење и спровођење Годишњег плана
образовања одраслих
 планирање и финансирање образовања одраслих.

Циљеви Закон о образовању одраслих
побољшање образовне и квалификационе
структуре становништва
 унапређивање могућности за запошљавање
становништва
 повећање професионалне мобилности
 смањење сиромаштва,
 унапређивање квалитета живота
 интеграција у европски друштвени и економски
простор.

Закон о образовању одраслих обезбеђује
могућност учење и стицање компетенција и
квалификација током читавог живота
 уређивање неформалног образовања
 стварање услова за признавање компетенција
и квалификација стечених кроз неформално
образовање и искуствено учење
 успостављање система признавања
претходног учења (ППУ)
 успостављање система одобравања
(акредитације) интитуција, организација и
програма неформалног образовања (ЈПОА)

Квалификације

Способност употребе стечених знања, вештина и
ставова

Кључне (опште)-способност употребе стечених знања,
вештина и ставова, неопходних за лични, социјални и
професионални развој и даље учење

Стручне - способност употребе стечених знања, вештина и
ставова, неопходних за обављање радних активности
Компетенције и квалификације





Квалификација -Формално признање стечених
кључних и стручних компетенција
Компетенције и квалификације утвђују се
стандардом
Стандрад утврђује овлашћени орган, - ССООО
“Акредитовани” извођач или организација утврђује
испуњеност стандарда
Доказ- јавна исправа
ЈАВНО ПРИЗНАТИ ОРГАНИЗАТОР АКТИВНОСТУ
ДРУГА ОРГАНИЗАЦИЈА
ШКОЛА
Основна и средња
Активности ОО
основно и средње образовање
(формални систем)
Остваривање стандарда кључних
и стручних компетенција - ниво 1-5
ППУ
каријерно саветовање и вођење
Прогами ОО који не доводе до
осваривања стандарда КК или СК и
К (програми неформалног обр.)
Агенције, предузећа,НСЗ, привредно друштво,
синдикалне организације, стручно друштво, НУ,
РУ, ОУ, У3Д, Центри за стручно усавршавање,
центри за стране језике, центри за информ.тех,
привредна комора,центри за каријерно
саветовање,удружења послодаваца, КОЦ .....
Активности ОО
 Остваривање стандарда кључних
и стручних компетенција - ниво 1-5
 каријерно саветовање и вођење
 Прогами ОО који не доводе до
осваривања стандарда КК или СК и
К (програми неформалног обр. )
Признавање предходног учења (ППУ)
Основна и средња
школа
Стандард за признавање
предходног учења -ППУ
Поступци за процењивање
и признавања достигнутости
стандарда кључних компетенција
стандарда стручних компетенција
 стандарда квалификације (у целини
или делимично – по нивоима и
врстама)
 услове за организацију која
спроводи ППУ





Ближи услови за ЈПОА
Стандарди и процедуре за ППУ
Регистар установа и организација у ОО
Модел центар у ОО
Јавневе исправе, сертификати и уверења
Хвала на пажњи!
[email protected]