Transcript disini - Magister Kebijakan Pendidikan

Seminar Nasional
Pengembangan SDM Dalam Menyongsong AFTA
Penguatan Kembali Bangsa Indonesia
Dalam Menghadapi Masyarakat Global:
Suatu Tinjauan Sosiologi Pendidikan
Oleh: Mohammad Mustari
Malang, 3 Januari 2014
Universitas Muhammadiyah Malang
1
Ahlan wa Sahlan
Assalamu ‘alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh
2
Curriculum Vitae
Name
Born
Education
: Mohammad Mustari
: Sukabumi, April 11, 1964
: 1. M.A. at Univ. of Huddersfield, United Kingdom.
2. Ph.D. at Faculty of Education
University of Malaya, Kuala Lumpur.
Occupation : 1. Technical Team at the Program of Life Skills of
Junior High School, Ministry of National Education.
2. National Trainer at Australia Indonesia Basic
Education Program
3. Director of Ibnu Sina Learning Center, Bandung
Office
: Directorate of the Development of Junior High School
Directorate General Basic Education
Ministry of Culture and Basic and Middle Education
Address
: Jl. Jend. Sudirman Gd.E/16 Senayan, Jakarta
Telp. 021- 5725645 Hp. 081318122021
3
Tantangan
1. Perkembangan IPTEK
2. Persaingan Global
3. Perubahan struktur masyarakat
:
 Agraris ► Industri,
 Tradisional ► Modern,
 Desa ► Kota, dsb.
4
Kontras Perilaku Barat-Timur




Barat berjarak
Ilmu terpisah dari
Teknologi
Negara terpisah dari
Masyarakat
Eksplorasi
Individualistik atas
Dunia Yang Tak
Diketahui
(Unknown)
(Sumber: Aubert, 2010)




Timur berpadu
Ilmu berpadu dengan
Teknologi
Negara bagian dari
Masyarakat
Adopsi Kolektif atas
Dunia Yang Diketahui
(Known)
5
Komparasi Sistem Budaya
Barat-Timur
 Berjarak
dg
realitas
 Agama
transenden
 Keluarga inti
 Masyarakat
individualis
(Sumber: Aubert, 2010)
 Berpadu
dg
realitas
 Agama imanen
 Keluarga
besar
 Masyarakat
komunitarian
6
Karakter Inovasi di Barat-Timur
 Inovasi berbasis
Ilmu
 Pemimpin Teknologi
(inovasi radikal)
 Sistem
Milik
Negara/Swasta
dengan “rule of law”
(Sumber: Aubert, 2010)
 Inovasi didorong
teknologi/produksi
 Pengikut Teknologi
(FDI [Foreign Direct
Investment], lisensi)
 Sistem berdasar
Koneksi
7
Profil dan Sistem Pengembangan di Barat
Anglo-Saxon
Etos
Individualisme
Terbuka
Individualisme
Terlindungi
RhineJerman
Individualisme
Kooperatif
Industri
Teknologi Tinggi /
Riset Nasional
Teknologi Tinggi
Berbasis Negara
Industri
Medium
Pendidikan •Elitis
•Tidak egaliter
•Konkret
•Demokratis
•Tidak egaliter
•Abstrak
Ganda
(sekolahusaha)
Penelitian
Luas
Spesialisasi
Spesialisasi
Matematika/Fisika Teknik
Keuangan
Bursa saham
Bank
(Sumber: Aubert, 2010)
Latin-Mediterania
Bank/Industri
8
Profil Inovasi Asia Timur
Utara
(Jepang/Korea)
•Perusahaan Besar
sebagai Pendorong
Tengah (Bangsabangsa Cina)
•Usaha Kecil dan
Menengah (UKM)
sebagai Pendorong
Selatan (Indonesia/
Malaysia)
•Campuran
•Sedikit Investasi
•FDI luas; Peran
•FDI sangat luas;
Luar negeri (FDI),
terbuka-terseleksi
Diaspora
Keterbukaan lebar
•Inovasi didukung
•Inovasi didukung
•Inovasi didukung
Bank
Equitas
Negara
•Pembuat pabrik
•Prosesor
•Pembangun
(Industri)
•Perencanaan
(Sumber: Aubert, 2010)
(Perdagangan)
•Pragmatisme
(Konstruksi)
•Visi
9
Perubahan Struktur
Masyarakat:
Era
Informasi
Era Industri
Era Pertanian
10
Harapan Kemajuan
(Sumber: Aubert, 2010)
 Insentif
Aplikasi
IPTEK dan usaha
 SDM terdidik,
kreatif, dan
berketerampilan
 Infrastruktur
informasi yang
dinamis
 Sistem inovasi
yang efektif
11
Jawaban
1. Penguatan kelembagaan
2. Penguatan IPTEK
3. Penguatan kreativitas
masyarakat
12
Pengembangan SDM
Pengembangan
Perubahan
“Orang terpanggil untuk melakukan sesuatu secara berbeda”
(Margulies & Wallace, 1973)
Peradaban
Global
Pengembangan
Masyarakat
Desa
Pengembangan
Masyarakat
Kota
Pengembangan
Agen Budaya
13
Bidang-bidang
Pengembangan SDM:
 Falsafah
 Fokus
 Strategi
 Agen Budaya
 Management
 Teknologi
 Ekonomi
 Politik
 Sosial
14
Proses Perubahan Masyarakat
Ketidaktetapan
Tekanan dan ketidakpuasan
Intervensi dan reorientasi
Perubahan
Diagnosis dan pengenalan
Intervensi dan komitmen
Penetapan kembali
Eksperimentasi dan evaluasi
Penguatan kembali dan penerimaan
15
Sumber: Huse, 1979
Saling Ketergantungan Struktur dan Proses
pada Masyarakat
Desain
Organisasi
dan policy
Perubahan
Struktural
Teknologi
kerja
Hubungan
kelompok
Perubahan
Proses
Isu-isu
pengembangan
Hubungan
antarpribadi
Sumber: Huse, 1979
16
Model Pengembangan Masyarakat
(Community Development)
Model Perencanaan Sosial
Model Pengembangan
Masyarakat Lokal
Model
Aksi sosial
Parameter :
•Orientasi tujuan
•Asumsi Mengenai Struktur Masyarakat dan Kondisi Masalah
•Asumsi Kepentingan Masyarakat
•Konsepsi mengenai Kepentingan Umum
•Orientasi Terhadap Struktur Kekuasaan
•Sistem klien atau perubahan
•Konsepsi Mengenai Klien atau penerima pelayanan
•Peranan Masyarakat
•Peranan pendamping masyarakat
•Media perubahan
•Strategi Perubahan
•Teknik Perubahan
17
Program
Pengembangan
Program Berbasis
Budaya
Program Berbasis
Lingkungan Hidup
•Program Pendidikan
•Program Penguatan Ekonomi
•Program Pengeloalaan Sumber Daya Alam dan
Lingkungan
•Program Seni BudayaLokal
•Program Seni Budaya Kontemporer / Modern
•Program Pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
Menumbuhkan
Masyarakat yang
Unggul
18
Sumber: Rothman & Tropman (1987)
Partisipasi Lembaga Pendidikan
dalam Pengembangan SDM
Program
Hasil
Tugas
Keperluan
Kemampuan
Masyarakat
Lembaga
Pendidikan
Tuntutan
Sumber: Korten & Alfonso, 1981.
Keputusan
19
Tugas Lembaga Pendidikan
1. Mengetahui Permasalahan
2. Mencari Sebab Permasalahan
3. Mencari Jalan Keluar dari
Permasalahan
20
Signifikansi IPTEK dalam
Pendidikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Memperbaiki competitive positioning;
Meningkatkan brand image;
Meningkatkan kualitas pembelajaran dan
pengajaran;
Meningkatkan kepuasan siswa;
Meningkatkan pendapatan;
Memperluas basis siswa;
Meningkatkan kualitas pelayanan;
Mengurangi biaya operasi;
Mengembangkan produk dan layanan baru.
21
Penguatan IPTEK
Memakmurkan Majlis Ilmu
dan Alih Teknologi
Formal
Informal
Nonformal
23
Faktor Mentalitas dalam
Pengembangan IPTEK
1. Ketekunan dan Konsistensi
2. Keterbukaan
3. Massifikasi
4. Keyakinan
24
Faktor Pendukung
Pengembangan IPTEK
Kebijakan yang memayungi, mencakup sistem
pembiayaan dan arah pengembangan.
2. Pengembangan isi atau materi, misalnya
kurikulum harus berbasis teknologi informasi dan
komunikasi. Dengan demikian, nantinya yang
dikembangkan tak sebatas operasional atau
latihan penggunaan komputer.
3. Persiapan tenaga pengajar.
4. Penyediaan perangkat kerasnya
1.
(Soekartawi, 2003)
25
Indikator Keunggulan Lembaga
Pendidikan






Kurikulum
Tenaga Kependidikan
Kegiatan Pembelajaran
Prestasi
Fasilitas
Kegiatan Sosial
26
Faktor Pendorong
Kreativitas Masyarakat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dukungan politik (political will).
Pengembangan strategi dan langkah jitu.
Kemudahan fasilitas bisnis.
Jejaring pasar yang luas.
Etos kerja yang tinggi.
Keterlibatan universitas dan lembaga-lembaga
masyarakat dalam penelitian, pengembangan,
dan pendampingan.
Pendidikan dan latihan kewirausahaan.
27
Arah Pendidikan dan Latihan
Kewirausahaan
1. Menyiapkan siswa sebagai pekerja yang
cakap dalam dunia bisnis;
2. Menyiapkan siswa sebagai pelaku bisnis
yang handal;
3. Menyiapkan siswanya sebagai konsumen
yang rasional;
4. Mengusahakan siswanya untuk menguasai
ilmu ekonomi bisnis.
28
Burung Irian Burung Cendrawasih
Cukup Sekian dan Terima kasih
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
30