Transcript วิกฤตและโอกาสงานวิจัยข้าวไทย (โดย รศ.ดร.อภิชาติ)

วิกฤตและโอกาสงานวิจัยข้ าวไทย
รศ.ดร. อภิชาติ วรรณวิจิตร
ศูนย์ วทิ ยาศาสตร์ ข้าวและหน่ วยปฏิบัติการค้ นหาและใช้ ประโยชน์ ยนน ข้ าว
โอกาส Opportunity
ในการเพิม่ ประสิ ทธิภาพงานวิจยั ข้ าว
• ความพร้ อมด้ านเทคโนโลยนชนวภาพ
•มนรหัสพันธุกรรมทนส่ มบูรณ์ ท้งั จนโนม
•มนการวางตาแหน่ งยนน ทั้งหมดบนจนโนม
•มนการสร้ างฐานข้ อมูลและเครื่องมือ ให้ เข้ าถึงได้ ง่าย
•มนการสร้ าง molecular marker ทนว่ างตาแหน่ งแล้ วอย่ างสมบูรณ์
•มนการศึกษาหน้ าทน่ของยนนแต่ ละตัวบนจนโนม
•มนการค้ นหาการเปลนย่ นแปลงรหัสพันธุกรรม (SNP) ทนน่ ามาใช้ ในการปรับปรุ งพันธุ์
• มนความหลากหลายทางพันธุกรรม
• มนแหล่ งทุนสนับสนุน
• ได้ รับการสนับสนุนจากสถาบันชาติ
Jazzman, a new aromatic rice from LSU
ปัจจัยการทาวิจัย
1. โจทย์ วจิ ัย
2. ทุนวิจัย (Financing)
3. เทคนิค,เทคโนโลยน,วิทยาการ (Methodology, technology)
4. วัตถุดิบ(Raw material, Germplasm)
5. นักวิจัย (Researcher)และขนดความสามารถ,
การบริหารและวัฒนธรรม
6. เครื่องมือวิจัยและสิ่ งอานวยความสะดวก
(Tools & equipments, facilities)
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจัยข้ าว : โจทย์ วจิ ัย
1. โจทย์ วจิ ัย มนโจทย์ วจิ ัยมากมาย น่ าสนใจ
- จุดวิกฤต ขาดการวิเคราะห์ impact ที่เหมาะสม
สับสนโจทย์วิจยั ขัดแย้งกันเอง
การจัดลาดับความสาคัญ ขาดการเชื่อมโยง
- มักเอาคาตอบมาตั้งเป็ นสมมุติฐานงานวิจยั
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจัยข้ าว : ทุนวิจัย
2. ทุนวิจัย (Funding)
- ปริ มาณทุนวิจยั ของทั้งประเทศและข้าวยังอยูใ่ นระดับต่า-ปานกลาง
- ชนิดของทุนวิจยั
- ระยะสั้น (1-2 ปี )
- ระยะปานกลาง (3- 4 ปี )
- ระยะยาว (>5ปี )
- ความคาดหวัง (Cost-benefit ratio impact) สู งมาก
- ระยะเวลาการให้ทุน+ความยัง่ ยืน, ความมัน่ คง สั้นและไม่มนั่ คง
- การให้ทุนวิจยั ที่กระจัดกระจาย
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจัยข้ าว : เทคโนโลยน, วิทยาการ
3. เทคโนโลยน, วิทยาการ
- มีอยูแ่ ล้ว - ติดสิ ทธิบตั รหรื อไม่
- ต้องพัฒนาขึ้นใหม่
- ขาดการถ่ายทอดสู่ real sector
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจัยข้ าว : วัตถุดบิ
4. วัตถุดิบ
ฐานพันธุกรรม - มีมาก บางชนิดมีนอ้ ย(ต้องนาเข้า) -เข้าถึงยาก
- การใช้ฐานพันธุกรรมต่างประเทศ
* ข้อจากัดในการนาเข้าส่ งออก(การแลกเปลี่ยนเมล็ด)
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจัยข้ าว : นักวิจัย
5. นักวิจัย
- นักวิจยั พื้นฐาน
- นักปรับปรุ งพันธุ์
- นักสรี รวิทยา
- นักโรคพืช
- นักกีฏวิทยา
- นักโภชนาการ
- นักวิทยาศาสตร์อาหาร
- นักสังคม
- นักเศรษฐศาสตร์
นักวิจยั ต้นน้ า
นักวิจยั กลางน้ า
นักวิจยั ปลายน้ า
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจยั ข้ าว(ต่ อ)
ชนิดของนักวิจัย
- นักวิจยั (หัวคิด)
- ผูช้ ่วยนักวิจยั
- นักเทคนิค (นักปฏิบตั ิ)
- นักศึกษา นักเรี ยน
ในหน่วยงานควรมีนกั ปรับปรุ งพันธุ์กี่คน
เศรษฐกิจ
จำนวนผู้เชี่ยวชำญแต่ ละช่ วงอำยุตำมควำมเชี่ยวชำญด้ ำนข้ ำว
18
เทคโนโลยีหลังกำรเก็บเกี่ยว
16
2
14
2
1
12
2
8
6
4
2
1
1
3
1
1
2
1
1
3
1
1
2
เทคโนโลยีกำรผลิต
3
3
10
เทคโนโลยีกำรผลิต, กำรปรั บปรุ ง
พันธุ์พืช
1
1
เครื่ องจักรกลทำงกำรเกษตร
1
3
9
5
5
4
1
1
1
3
1
2
3
2
2
2
1
1
0 28-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65
กำรพัฒนำคุณภำพข้ ำว
กำรพัฒนำกำรใช้ ประโยชน์ จำกข้ ำว
1
1
66-70
กำรปรั บปรุ งพันธุ์พชื
กำรพัฒนำคุณภำพข้ ำว, กำร
พัฒนำกำรใช้ ประโยชน์ จำกข้ ำว
ศูนย์ ควำมเป็ นเลิศแห่ งนวตกรรมข้ ำว
มหำวิทยำลัยเกษตรศำสตร์ สงวนลิขสิทธิ์
การวิเคราะห์ ปัจจัยการทาวิจยั ข้ าว : เครื่องมือวิจยั
(Tools, equipments)
6. เครื่องมือวิจัย(Tools, equipments)
- ถูกจากัดมากด้วยทุน
- Access ยาก(การเข้าถึง)ใช้ไม่คุม้ ค่า
การขับเคลือ่ นงานวิจัยสู่ ความสาเรจ
1. ไม่มีขอ้ จากัดในปัจจัยการวิจยั
2. การบริ หารงานวิจยั และการกากับ
- การบริ หารบุคคล
- การบริ หารการเงิน
- การบริ หารเวลา
- การประเมินผลงานวิจยั
- การให้รางวัล / ลงโทษ
3. การเชื่อมโยงงานวิจยั ต่างๆให้สอดคล้องและมีทิศทาง
(Alignment)
- การแลกเปลี่ยนความรู ้
- วางแผนร่ วมกัน
- ส่ งต่อผลงานวิจยั
4. การถ่ายทอดงานวิจยั
5. การคุม้ ครองทรัพย์สินทางปัญญา