Transcript Penktokų_adaptacija dalykinėje sistemoje 2013-2014

Prienų „Ąžuolo“ progimnazija
Penktokų adaptacija dalykinėje
sistemoje 2013/2014 m.m.
Tyrimo rezultatai ir išvados.
Psichologė Stefa Grigalevičienė
Prienai, 2013
MOKYKLINĖ ADAPTACIJA - natūrali prisitaikymo prie pakitusios aplinkos proceso dalis.
ADAPTACIJOS SUNKUMAI KILTI GALI:
1. Dėl negebėjimo prisitaikyti prie naujo rėžimo,
mokyklinių normų, elgesio taisyklių;
2. Dėl žinių įsisavinimo sunkumų;
3. Dėl pamokų praleidinėjimo (dėl ligos ar kitų
priežasčių);
4. Santykių su bendraamžiais ar mokytojais problemų;
5. Asmeninių savybių;
6. Elgesio ir/ar emocinių problemų.
Vaikų sutrikusios adaptacijos požymiai
I. Fiziniai:
Įvairūs, be aiškios priežasties atsirandantys skausmai (galvos,
pilvo, kitų kūno dalių), virškinimo sutrikimai, apetito, miego
pokyčiai, padidėjęs nuovargis, šlapinimasis į lovą, tikai ir pan.
Gali pradėti dažniau sirgti.
II. Emociniai:
Padidėjęs nervingumas, nuotaikų svyravimai (pyktis, liūdesys,
savęs kaltinimas...), perdėtas nerimavimas, įvairios baimės,
drovumas ir pan.
III. Elgesiniai:
Netinkamas elgesys: atsikalbinėjimai, pykčio protrūkiai,
impulsyvumas, agresyvus elgesys, pablogėjęs mokymasis,
mokyklinių užduočių neatlikimas, nenoras eiti į mokyklą ir pan.
Daugiau apie penktokų adaptaciją
skaitykite internetiniame mokyklos
puslapyje:
http://www.azuolas.prienai.lm.lt
Skiltyje „Straipsniai tėvams“
Tema „Ką turėtų žinoti penktokų tėvai ir
mokytojai?“
Tyrimo tikslas: įvertinti penktokų prisitaikymą
dalykinėje sistemoje.
Tyrimo metodika: anoniminė anketinė apklausa
mokiniams apie prisitaikymą mokykloje.
Mokinių pasiskirstymas pagal klasę, lytį ir mokymosi
metus mokykloje (abs.sk.)
Lytis
Klasė
5a
Mokymosi metai
5b
5c
Pirmi
Antri
Treti
Ketvirti
Penkti
Iš
viso
Berniukas 5
9
7
3
10
0
2
6
21
Mergaitė
13
12
14
5
24
1
0
9
39
18
21
21
8
34
1
2
15
60
Kaip lanko mokyklą?
9
Kokie būna pamokose?
%
10
8
Nuomonė apie tai, kaip jų žinias įvertina mokytojai
%
21
34
3
0
0
2
Kaip atlieka namų darbus?
%
19
0
1
1
Kaip sekasi mokytis, lyginant su
praeitais mokslo metais?
%
21
10
10
18
1
0
Kaip sekasi mokytis mobiliose grupėse?
%
29
12
9
9
0
1
Kaip sekasi mokytis
matematikos mobilioje grupėje?
%
18
33
2
1
3
3
Kaip sekasi mokytis
lietuvių kalbos mobilioje grupėje?
%
34
18
2
1
Kaip sutaria su mokytojais?
11
10
18
17
4
0
Ar patenkinti santykiais su bendraklasiais?
%
Ar patinka mokytis šioje mokykloje?
%
21
34
5
0
Mokyklos lankymo priežastys?
%
32
15
12
6
9
3
1
3
7
4
Atsakymai į klausimą, kas mokykloje
labiausiai patinka.
- Nauji draugai
- Labiau sekasi mokytis, gaunu gerus pažymius
- Naujos pamokos (dalykai)
- Nauji mokytojai
- Patinka būti su draugais
- Pasiilgau mokslų, patinka mokytis
- Geriau sekasi anglų kalba
- Gaunu gerus matematikos pažymius
- Patinka matematikos ir lietuvių kalbos mokytojai
- Patinka futbolo būrelis, sportuoti
- Draugiški klasiokai
- Atlieku namų darbus
- Patinka pati mokykla
Atsakymai į klausimą, kas mokykloje nepatinka.
- Kabinėjasi, erzina, lenda vyresni mokiniai, rodo blogą pavyzdį
mažesniems
- Yra daug didesnių mokinių ir daug klasių
- Nepatinka viskas, kas susiję su pamokomis
- Nepatinka kai kurie mokytojai
IŠVADOS:
1. Mergaitės mokyklą lanko labiau noriai nei berniukai.
2. Tiek berniukai, tiek mergaitės nurodo pamokose būnantys
dažniau arba kartais aktyvūs nei pasyvūs.
3. Namų darbus tiek berniukai, tiek mergaitės stengiasi dažniausiai
atlikti patys. Apie 1/3 mergaičių nurodo namų darbus atliekančios su
vyresniųjų pagalba.
4. Mergaitės nurodo, kad mokymosi rezultatai dalykinėje sistemoje
šiek tiek geresni nei pernai. Pusė berniukų mano, kad jų mokymosi
rezultatai geresni nei pernai ir pusė jų – kad šiek tiek geresni nei
pernai.
5. Berniukai visi, o mergaitės beveik visos nurodo, kad mokytojai jų
žinias įvertina teisingai – objektyviai. Visi mokiniai teigia, kad su
mokytojais sutaria labai gerai arba gerai (kas labai svarbu
sėkmingai adaptacijai). Penktokams patinka mokytis šioje
mokykloje.
.
IŠVADOS:
6. Santykiais su bendraamžiais labiau patenkinti nei nepatenkinti
tiek berniukai, tiek mergaitės. Tačiau yra ir tokių, kurie norėtų
geriau sutarti su klasės kolektyvu.
7. Dauguma mokinių (berniukai ir mergaitės) nurodo, kad mokytis
mobiliose grupėse pagal atitinkamą lygį jiems sekasi puikiai arba
gerai, o mokymosi krūviai tiek matematikoje, tiek lietuvių kalboje
atitinka jų gebėjimų lygį.
8. Pagrindiniai mokyklos lankymo motyvai: noras daugiau išmokti
(tiek berniukams, tiek mergaitėms), galimybė susitikti su draugais
arba susirasti naujų ir tiesiog smagiai leisti laiką.
9. Apibendrinant visus rezultatus, galima daryti išvadą, kad
mokykloje penktokai jaučiasi gana gerai, taigi jų adaptacija yra
sėkminga.
AČIŪ
UŽ DĖMESĮ