Transcript 藝起興 - 錦興國民小學

恭喜教學團隊榮獲GreaTeach-KDP
全國創意教學標竿獎二項
•2011年本校教學團隊參加全國教師教學創
意比賽，在「藝術與人文」及「生活課程」
兩項，分別以
•「讚美」「責備」一家親
•「藝起上菜囉！」
•創舉辦以來全國唯一單所學校榮獲
二項標竿獎
恭喜本校第二項特色認證通過
99學年度本校繼『成長蛋糕』通
過學校特色認證後，再次以
『藝起興～錦興的藝饗天空』
通過第二項特色認證！
獲頒獎金六萬元
道在何曾有間然
休分城市與林泉
重來問法棲禪處
依舊清風滿目前
～懷琛大師﹍入思溪圓覺寺～
學校家庭齊攜手
兒童快樂學習向前走
100學年度校務發展座談
報告者：錦興國小校長李明宗
古聖賢說
• 中庸：君子素其位而行，不願乎其外
• 易大象傳：兼山艮，君子以思不出其位。
•心若改變，你的態度跟著改變；
•態度改變，你的習慣跟著改變；
•習慣改變，你的性格跟著改變；
•性格改變，你的人生跟著改變。
•認真活在當下。
～我的學校經營理念～
於自己～重視自我成長，服務他人為上
於學校～系統思考經營，組織氣氛為要
於同仁～愛與榜樣力行，專業知能發揮
於學生～多元學習經驗，提供創意展現
於社區～協助社區營造，拓展學習空間
教育的本質
教育的本質是引導孩子成長，
教導其發展人性、培養人格、
改善人生，成就孩子成功，
期使每一個人都能夠充分發揮天賦
才能與潛能
成長
階段
兒童發展任
務
發展目標
教養要務
0~1
學會對人基
本信任
信任感
教養態度一致多擁
抱
1~3
探索外在世
界
自主性
正向態度教孩子排
除危機
3~6
對自己存在及身
體器官感到好奇
自我認識
重視孩子對自己身
體探索協助引導正
向認識
6~12
透過同儕師
長學習探索
世界
社會探索
社會學習及人際關
係激勵
12~18
獨立生活同儕互動
產生自我正向評價
角色認同
陪伴與輔導
推動教育原則
1、多元智能，適性發展
2、全人格教育，全方位學習
3、強調本土化，重視國際化
4、重視基本能力學習，兼顧通識教育陶冶
5、強調完全學習，重視終身教育
6、珍視生命教育，學會感恩回饋
當前教育政策重點
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推動十二年國民基本教育與幼托整合
健全教育體制與厚植教育資源
精緻師資培育與專業發展
培育知識經濟人才與創新教育產業
發展多元現代公民素養
推展全民運動與健康促進
尊重多元文化、關懷弱勢與特殊教育族群權益
推動中小學國際教育
深化終身學習與學習社會
王牌學校
•一所有特色課程經營的學校
•每一位教師均有專長亮點為孩
子服務
•每一位學生均能省思自我發展
自我特色才藝』
我來錦興
～為孩子製作一個『成長蛋糕』
結合學校願景規劃
落實學校本位課程精神
以兒童為中心的系統課程規劃
展現教師專業知能
學校特色營造
凝聚團隊意識
展現學生才華
為孩子製作一個『成長蛋糕』
• 圖像簡要說明：
蛋糕底座為本校倡導之核
心教育精神『快樂、溫馨、
創新、多元』，期望透過
底座上面所推動結合課程
計畫、處室間推動之各項
團體學習活動，充分學習
團隊精神發揮，讓個人融
入群體之中的『群我相融』
教育理想充分顯現，同時
從各種團體活動學習之中
讓學生認識自我、發展自
我潛能達到『發掘潛能』
教育目標。
錦興在地逍遙遊
生活達人
有氧天地
藝文饗宴
河岸鄉情
都市采風
錦興在地逍遙遊教學重點
生活達人
瞭解食衣住行所需常識
有氧天地
暢遊學區內自然生態步道
藝文饗宴
欣賞學區內文化古蹟與藝文展館
河岸鄉情
結合環境教育瞭解家鄉河流、民俗活動
都市采風
欣賞學區內各具風格建築特色及街道景觀
營 造 校 園 氛 圍
學 習 情 境 布 置
學 習 步 道 （ 1 ）
學 習 步 道 （ 2 ）
童 藝 家 族 樂 活 年
呼拉圈（一年級）
跳繩（二年級）
踢毽子（三年級）
飛盤（四年級）
有氧律動（五年級）
扯鈴（六年級）
（一）依不同年級規劃主題技藝項目
（二）分階分級學習各種技能
錦 興 之 星 班 級 秀
預期目標
展現班級特色
班際觀摩成長
發掘學生潛能
型塑優質班級文化
提供舞台
展現才華
繽
紛
社
團
由學校規畫課後及假日時間提供
學生學習第二專長機會
學生依據興趣、性向選擇性參加
秉持「使用者付費原則」訂定相
關管理準則向學生收費
顧及教學品質依不同社團項目而
限制學生人數
多元社團
適性發展
融合創意多元的學習體驗活動
藝起興『錦興的藝饗天空 』
• 重視藝術教育的共識：透過藝術紓
解情感，培養學生思辨、表達、自信
與尊重多元等能力。
• 具備堅強的教師團隊：始終重視藝術
教育的實施與發展，教師對藝術教育
無比的熱忱，深耕校園藝術文化。發
展「校園一人一樂器，一校一藝團計
畫」，推展藝術教育特色。
藝起興『錦興的藝饗天空 』
擁有豐富的社區資源：學區蘊藏豐厚
的藝文教學資源；行政單位與士紳對
於藝文活動的支持與倡導。
為多元創意的未來奠基：二十ㄧ世紀
強調展現創意，激發創新價值。美感
的教育即提升人文價值與創新。藉由
藝術特色課程，提昇學生美學素養，
培養優質公民。
特色遠景與特色目標
培養藝文素
養優質公民
溫馨
多元學習提
昇美學素養
多元
藝 起 興
~
錦 興 的
藝 饗 天 空
引進活水提
昇實踐課程
創新 專業能力
快樂
發展永續藝
術校園文化
擴展活動涵
養社區藝文
藝術與美感教育是健全人格、生活
陶冶、平衡身心發展的重要力量。
藝術教育特色
（學生畢業前要具備的藝術能力）
表演藝術教育
視覺藝術教育
＊認識中外40位藝術家
＊學習藝術技術關鍵能力
＊鑑賞價值觀的建立
聽覺藝術教育
＊音樂基礎知識的能力
＊直笛、口風琴吹奏能
力
＊音樂鑑賞的能力
＊1-6年級錦興之星表演
與觀賞（技術與鑑賞）
＊每年學校邀請知名表演
團體到校演出（知識
與鑑賞）
藝術教育環境設備建置
藝術學習布道
認識藝術家班級
共讀教材
音樂藝術學習角
視覺藝術學習角
彩繪美化校園
購置平台鋼琴
兒童節禮物直笛、
彩繪陶笛
藝術廊柱
藝起興-『錦興的藝饗天空 』
參加全國舞蹈賽
參加全國舞蹈
比賽優等
笛聲憶校
九歌劇團表演
教師編製「藝起
興」教材
社區節慶學生作品展
師生畫作聯展
賞年趣年畫製作
媒體報導
基礎能力落實
服務學習
社團學習
才藝探索
學習力
道德力
合作學習
英語教學
整合力
溫馨、快樂
多元、創新
尊重力
資訊教學
同儕學習
創意力
閱讀教學
深耕教學
多元學習體驗
今後我們要努力的方向
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透過多元學習體驗，協助孩子探索性向
鼓勵孩子勇於嘗試，豐富孩子學習經驗
培養孩子動靜興趣，建立涵養生命藝能
展現孩子獨特能力，勇於發展自我潛能
厚植基本學習能力，悠遊學習階段挑戰
興
德
傳
仁
傳
愛
閭
里
真
人
興
錦
文
教
孝
教
忠
杏
壇
同
心
錦