Transcript 景美女中特色課程介紹 景美女中教務處 02.2014 課程架構 學校特色
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景美女中特色課程介紹
景美女中教務處
02.2014
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課程架構
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學校特色課程發展願景圖
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景美女中課程地圖
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開課年級說明
◎獨立開課設計 ○ 融入課程設計
課程名稱
一年級
寰宇英文
○
生活幾何
人文社會創意
能源與動力
生活中的地球科學
運動美學
身體活動促進
藝術人生
暢談音樂劇
○
○
○
○
○
○
○
生涯規劃
生活達人
第二外語
走入鄉村 服務學習
三年級
◎
人文美學
生命教育
二年級
◎
◎
○
○
○
○
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○
○
◎
◎
◎
◎
○
○
○
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特色課程及其能力指標(一)
特色課程
人文美學
校本課程
健全品格
校本課程發展能力指標 感恩 團隊
關懷 合作
的能 的能
力
力
v
紮根學習
深度 獨立 多元
學習 思考 創意
的能 的能 的能
力
力
力
v
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活躍未來
精緻 放眼 健康 終身
閱讀 國際 生活 學習
的能 的能 的能 的能
力
力
力
力
v
See Different（高一）
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Read Like the Wind
（高二）
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寰宇英文
Write Right（高三）
生活幾何
人文社會創意
高一
高二
能源與動力
高三
生活中的地球科學
運動美學
身體活動促進
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特色課程及其能力指標(二)
特色課程
藝術人生
暢談音樂劇
生命教育
生涯規劃
校本課程
健全品格
校本課程發展能力指標 感恩 團隊
關懷 合作
的能 的能
力
力
音樂劇初探
實作與展演
分析與比較
服裝篇（高一上）
生活達人
飲食篇（高一下）
日語
韓語
法語
西班牙語
第二外語
德語
走入鄉村 服務學習
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紮根學習
深度 獨立 多元
學習 思考 創意
的能 的能 的能
力
力
力
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活躍未來
精緻 放眼 健康 終身
閱讀 國際 生活 學習
的能 的能 的能 的能
力
力
力
力
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課程簡介
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人文美學
特色課程
說明
學分分配
實施對象
授課內容
人文美學課程在培養學生對美的領受及感知能力，讓學生能了解
中國文字、民俗、俗文學、飲食文化、空間建築之美並能透過文
本閱讀、實地觀察，培養文藝欣賞與創造之能力，最終能藉由不
同的角度，拓展知識領域，提昇人文素養，開闊學習視野，培育
恢宏氣度。
上、下學期各1學分，每學期預計16小時課程
高三各班
- 漢字的特色、演進、造字原則，- 簡介中國古典園林建築的
故宮e學園書法課程
發展及特色，了解園林建
- 認識對聯、歇後語及相關知識
築所展現的文化思想，及
- 竹枝詞之發展、衍變、代表作
整體空間所呈現的生活美
家
學。
- 認識文學作品中，與飲食相關 - 提升學生書寫空間的能力，
的真情故事，並進行創作
進而能以某個地域為書寫
舞台，書寫當下時空氛圍，
同時以文學出建構區域、
城市的變遷歷史。
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寰宇英文
特色課程
說明
學分分配
寰宇英文旨在透過批判思辯的課程活動，使學生具備分析及批判
的能力，並透過接觸並閱讀多元文化及國際重要議題，培養學生
國際觀及國際視野。
高一採融入式教學，每學期預計8小時課程
高二每週1學分，每學期16週課程
高三上學期每週2小時，2學分，預計16小時課程；下學期每週2小
時，2學分，預計10小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
特色課程第一年採融入式教學，階段性目標在於讓學生能從最基
礎的媒材，培養評論與判斷、合理推論並提出問題的能力。第二
年採非融入式教學，每學期預計16小時課程，階段性目標在於讓
授課內容 學生能透過各種閱讀素材培養批判分析及整合資訊成圖像組織的
能力。第三年亦採非融入式教學，每周兩小時課程，階段性目標
在讓學生能運用高一、高二所學，寫出因應情境需要、具判斷力、
整合性、國際觀的文體。
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生活幾何
透過高二所學的三角學、平面幾何、向量幾何、立體幾何與解析
特色課程 幾何等課程，引導學生去面對並解決生活中所遇到的ㄧ些幾何問
題。
說明
自然組上、下學期各1 學分 (每學期預計16小時課程)；
學分分配 社會組上、下學期各0.5 學分 (每學期預計 8小時課程)。
實施對象 高二各班
- 黃金分割：穿高跟鞋真的使人
覺得美些嗎？
- 使用電腦時怎樣判斷自己的坐
姿是否正確？
授課內容
(舉例)
- 如何提高公用樓梯的「安全程
度」？
- 如何協調環形迴旋處的交
通流量？
- 單車壓在牛糞上，糞跡痕
留皆數學。
- 超級市場內的圓罐貨品應
怎樣堆疊？
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人文社會創意
人文社會創意課程是在不影響學生在高一必修課程之下，為了因應時代的需
特色課程說 求、本校創意特色的方向及帶領學生走向全人的發展，將社會領域內地理、
歷史及公民子科的創意課程的設計透過溶入教學的方式，讓全校每一位學生
明
都能參與，以期創造本校社會科學的特色。
學分分配
實施對象
授課內容
高一上學期；零學分，每學期預計以15～18週的設計溶入課程
高一各班
悠遊文山：課程發展引導學生從自身角度出發，由認識校園、探究生活環境，
進而探訪社區，瞭解在地產業、社區文化與自然環境生態，並撰寫踏察筆記、
製作人文綠活地圖。過程中將培養學生資料蒐集、閱讀文獻、Google Earth
地圖軟體運用、繪製地圖等能力，讓學生從瞭解自我進而關懷我們所處的周
遭環境。
統整歷史：(1) 透過有系統的設計，將歷史、地理、公民、生物等議題融入
本課程。(2)在高一史地公基礎知識的授予下，讓學生產生了問題意識，並
進一步培養學生閱讀文獻、數位資料蒐集、繪製地圖、製作量化表格、測量、
比對分析解釋等能力。
世界公民課程旨在透過時事報告活動，使學生透過接觸『公民與社會』之相
關內容，如人權及多元文化等重要議題，將課程知識與生活中實際發生的時
事連結，學習蒐集及處理媒體資料的能力，並能有媒體識讀能力，在接收媒
體所傳遞的訊息時，能主動積極詮釋其意義，並加以分析批判思辯，形成自
身的觀點或立場，進而養成主動關心時事的習慣，培養學生國際觀及公民素
養。
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能源與動力
特色課程 利用數位化實驗設備與教材，搭配實體操作，使學生了解日常生
活中的能源與動力的來源；並對節約能源產生良好習慣。
說明
學分分配
高一、高二、高三皆採融入式課程教學
實施對象 高一、高二、高三各班
高一：能源的型態、非再生能源、可再生能源、能源的開發、能
源的利用、節約能源
高二：力學基本定律、力與運動的關係、能量、碰撞、氣體做功
授課內容 原理、熱力循環、內燃機、外燃機
高三：共振與能量、電磁流效應、電磁感應
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生活中的地球科學
特色課程
說明
學分分配
地球科學與生活息息相關，本課程旨在教學生如何將所學地球科
學知識應用於日常生活中，透過課程活動的介紹與實際經驗的融
入，讓學生瞭解學習地球科學的意義，進而培養學生終身學習的
能力。
高二學期預計16小時融入課程
實施對象 高二第一類組與第二類組學生
授課內容 -
氣象播報
黃道十二宮
后羿射日
公民智慧協助科學研究
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運動美學
特色課程
說明
透過體育的活動，培養學生透過肢體美學及動作達到運動鑑賞的
能力，並藉由體重控制，建立完美體態，有效雕塑完美身形，進
而追求肢體美，實現美學於日常生活中。
學分分配 上、下學期各1學分，每學期預計36小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
授課內容 -
健康管理
有氧舞蹈
游泳美學
排球美學
網球美學
羽球美學
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身體活動促進
特色課程
說明
學分分配
實施對象
本課程旨在運用以學生為中心之創新教學策略及生動活潑之專題
式身體活動探究與促進課程，厚植本校學生對於健康管理與促進
之能力與素養。
上學期1學分，預計共16小時課程
高一四個班級
授課內容 -
搶救活動量大作戰
目標設定、認知改變技巧、決策平衡
自我效能、問題解決方法
與同學互助合作，建立運動計畫
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藝術人生
特色課程
說明
本課程旨在透過各式媒材與創作行為，引導學生賞析藝術創作之
多樣內涵、鑑賞美術流派的內容與意義、瞭解美術與社會生活文
化脈絡的關係。學生在此課程能夠日漸養成學習觀察生活中細微
事件存在與意義，並運用合適的創作材料呈現自己所思所想、
「正確」解讀各類視覺文化之圖像、影像，學習哲學思考與批判
能力，培養參與藝術文化活動的習慣，增進藝術人文素養與終身
學習的態度。
學分分配 高二2學分，上下學期對開，每學期預計34小時課程
實施對象 高二各班
授課內容
-
視覺藝術面面觀：電影中的藝術世界
美術欣賞與批評：女性藝術家面面觀
基礎繪畫實作：色彩、線條、創作練習
藝術的殿堂：藝文展演活動參觀
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暢談音樂劇
特色課程
說明
本課程特色為音樂劇的基本概念認識及欣賞與初步體驗，以作為
高二「音樂劇實作課程」及高三「音樂劇與其他藝術比較課程」
的基礎課程。
下學期後半學期1學分，預計6小時課程
上、下學期各1學分，每學期預計16小時課程
學分分配 上學期前半學期1學分，共預計8小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
高一：音樂劇定義、音樂劇的起源與發展、音樂劇表演訊息
高二：音樂劇的表驗藝術、肢體律動訓練、劇場簡介、劇本創作、
音樂劇展演
授課內容 高三：音樂劇觀摩、音樂劇比較、音樂及戲劇治療
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生命教育
特色課程
說明
學分分配
本課程旨在透過生命教育相關議題、故事分享和活動刺激學生反
思自身生命歷程，引導學生以多元及發現感動的角度檢視周遭環
境中的人事物並了解把握當下的重要性，培養正向積極的生活態
度，並及時對重要他人表達愛與關懷。
上、下學期各0.5學分，每學期預計8小時課程
實施對象 高一各班
授課內容 -
生命的意義與聯想
我要活出甚麼樣的人生
如何實踐生命的精彩
愛的禮物活動
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生涯規劃
特色課程 透過學群介紹與職業訪談報告，增進學生蒐集生涯相關資
源的能力，進而引導學生進行個人與生涯目標之探索與決
說明
定。
學分分配
上、下學期各0.5學分，每學期預計8小時課程
實施對象 高一各班
- 介紹十八學群
- 職業訪談報告
授課內容
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生活達人—服裝篇
特色課程
說明
上學期設計服裝相關單元，將一系列課程結合，於期末成果發表
「創思服裝秀」，結合歷史、地理、音樂、美術、國文等各學科
情節，由學生選擇該科情節之服飾(EX歷史三國時代)，融入創思
服裝秀之服飾設計與製作，呈現一場創意與知性的服裝劇成果秀。
創思服裝秀預定以比賽方式呈現，一年級所有班級皆參加。
學分分配 高一上學期採融入式課程，每學期預計16小時課程
實施對象 高一各班
授課內容 -
服飾各國文化
穿出自我風采
基礎縫紉
美容及美儀講座
創思服裝秀規劃與展演
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生活達人—飲食篇
特色課程
說明
學分分配
實施對象
授課內容
下學期設計飲食相關單元，將一系列課程結合，於期末成果發表
「把這份情傳下去─慈善餐會」，可與學校大型活動結合(ex校慶)。
飲食為家政課程另一個重要指標，單純製作餐點雖可為師生之間
帶來相當的愉悅，但若能將之擴充為大愛，關懷典範，相信更能
達到、甚至跨越教學目標的真諦。
慈善餐會設計，由教師企劃內容，學生執行方案，從餐點設計、
食物擺盤設計、餐桌佈置等等，皆要符應色、香、味、美之水平。
票券販售以校內師生、校外師生、家長校友、社區民眾等為主，
輔以表演活動，以收賓至如歸之效。會後所得以學校名義捐予社
會上需要幫助之機關團體，或社會上需要救援之實際案例。
高一下學期採融入式課程，共24小時課程
高一各班
- 料理訣竅
- 飲食與分量、烹飪實作
- 健康時尚大出擊
- 蔬果切雕練習
- 追求健美
- 餐會烹飪企畫及活動
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第二外語—日韓語系
日語
韓語
第二外語日文旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識日
本這個國家以及對日文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生
國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目
標在於讓學生能從最基礎的教材，培養基礎日文會話、閱讀並勇
於開口說日文的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於透過日文
網站、音樂、動漫、日劇進而從中認識日本文化，更盼望能深植
學生對日文學習的熱忱。
第二外語韓語旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識韓國
這個國家以及對韓文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生國際
視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，課程目標在於讓學生能
從最基礎的教材，培養基礎韓語會話、閱讀並勇於開口說韓語的能
力；此外，亦透過影片介紹韓國文化，培養學生對於多元文化之認
識與尊重。
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第二外語—歐洲語系
法語
西班牙語
德語
第二外語法文旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識法語系國家，
以及對法文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生國際視野。特色課程
於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標在於讓學生能從最基礎的教
材，培養基礎法文會話、閱讀並勇於開口說法文的能力；下學期課程目標
在於讓學生樂於透過法文網站、音樂、影片進而從中認識法國文化。
第二外語西班牙文旨在透過高中一年的課程活動，使學生對西班牙文有初
步的語言能力，從招呼語、對話、介紹，進而認識西語國家節慶與文化，
並拓展國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標
在於讓學生能從基礎西文教材，培養基本發音和名詞陰陽性判讀、閱讀並
勇於開口說西班牙文和他人溝通的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於
透過媒體認識西語國家之文化，更盼望能深植學生對西文學習的熱忱，上
大學後能化為個人興趣主動並深耕學習。
第二外語德文旨在透過高中一年的課程活動，使學生對德文有初步的語言
能力，從招呼語、對話、介紹，進而認識德語系國家文化，以及培養並拓
展學生國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標
在於讓學生能從基本教材培養基礎德文發音、閱讀並勇於開口說德文和他
人溝通的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於透過各式德文素材與線上
資源從中認識德國文化。
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走入鄉村、服務學習
1. 透過行前課程及研習，了解鄉村文化內涵與土地利用方式，進而了解
偏遠地區兒童教育現況，促使學生思考現狀及能作什麼改變。
2. 透過行前研習，準備適合國小中高年級學生之英語學習、文學閱讀、
自然科學、第二外語、史地人文、數學激盪等學習活動，使學生學習
特色課程說
自主設計課程，提出計畫後實現成果。於此更提升偏遠地區兒童學習
興趣。
明
3. 藉由鄉村文化課程，實際體驗鄉村生活與都市生活之差異，透過服務
日誌、小組討論、研究報告等方式，反思服務學習之意涵，將生活體
驗感想匯集成文。藉由本課程實施，以服務中學習的方式使學生能獲
得知能的學習、自我價值澄清及成長改變，進而促進良好的品格教育。
學分分配
實施對象
授課內容
每學期每人應有8小時公共服務時數。參與本課程預計核可單一學期20小
時公共服務時數。
景美女高高一、二所有在學學生、邀請國際學生參與(含新加坡、韓國等)
-
服務學習與生命教育講座
地方文史背景、產業介紹
課程與活動設計、演練及彩排
營隊活動、鄉村體驗
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謝謝觀賞
臺北市立景美女子高級中學
地址：116-60 臺北市文山區木新路三段312號
電話：+886-2-2936-8847
傳真：(02)29363405
景美女中特色課程介紹
景美女中教務處
02.2014
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課程架構
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學校特色課程發展願景圖
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景美女中課程地圖
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開課年級說明
◎獨立開課設計 ○ 融入課程設計
課程名稱
一年級
寰宇英文
○
生活幾何
人文社會創意
能源與動力
生活中的地球科學
運動美學
身體活動促進
藝術人生
暢談音樂劇
○
○
○
○
○
○
○
生涯規劃
生活達人
第二外語
走入鄉村 服務學習
三年級
◎
人文美學
生命教育
二年級
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
○
◎
◎
◎
◎
○
○
○
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特色課程及其能力指標(一)
特色課程
人文美學
校本課程
健全品格
校本課程發展能力指標 感恩 團隊
關懷 合作
的能 的能
力
力
v
紮根學習
深度 獨立 多元
學習 思考 創意
的能 的能 的能
力
力
力
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活躍未來
精緻 放眼 健康 終身
閱讀 國際 生活 學習
的能 的能 的能 的能
力
力
力
力
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See Different（高一）
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Read Like the Wind
（高二）
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寰宇英文
Write Right（高三）
生活幾何
人文社會創意
高一
高二
能源與動力
高三
生活中的地球科學
運動美學
身體活動促進
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特色課程及其能力指標(二)
特色課程
藝術人生
暢談音樂劇
生命教育
生涯規劃
校本課程
健全品格
校本課程發展能力指標 感恩 團隊
關懷 合作
的能 的能
力
力
音樂劇初探
實作與展演
分析與比較
服裝篇（高一上）
生活達人
飲食篇（高一下）
日語
韓語
法語
西班牙語
第二外語
德語
走入鄉村 服務學習
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紮根學習
深度 獨立 多元
學習 思考 創意
的能 的能 的能
力
力
力
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活躍未來
精緻 放眼 健康 終身
閱讀 國際 生活 學習
的能 的能 的能 的能
力
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力
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課程簡介
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人文美學
特色課程
說明
學分分配
實施對象
授課內容
人文美學課程在培養學生對美的領受及感知能力，讓學生能了解
中國文字、民俗、俗文學、飲食文化、空間建築之美並能透過文
本閱讀、實地觀察，培養文藝欣賞與創造之能力，最終能藉由不
同的角度，拓展知識領域，提昇人文素養，開闊學習視野，培育
恢宏氣度。
上、下學期各1學分，每學期預計16小時課程
高三各班
- 漢字的特色、演進、造字原則，- 簡介中國古典園林建築的
故宮e學園書法課程
發展及特色，了解園林建
- 認識對聯、歇後語及相關知識
築所展現的文化思想，及
- 竹枝詞之發展、衍變、代表作
整體空間所呈現的生活美
家
學。
- 認識文學作品中，與飲食相關 - 提升學生書寫空間的能力，
的真情故事，並進行創作
進而能以某個地域為書寫
舞台，書寫當下時空氛圍，
同時以文學出建構區域、
城市的變遷歷史。
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寰宇英文
特色課程
說明
學分分配
寰宇英文旨在透過批判思辯的課程活動，使學生具備分析及批判
的能力，並透過接觸並閱讀多元文化及國際重要議題，培養學生
國際觀及國際視野。
高一採融入式教學，每學期預計8小時課程
高二每週1學分，每學期16週課程
高三上學期每週2小時，2學分，預計16小時課程；下學期每週2小
時，2學分，預計10小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
特色課程第一年採融入式教學，階段性目標在於讓學生能從最基
礎的媒材，培養評論與判斷、合理推論並提出問題的能力。第二
年採非融入式教學，每學期預計16小時課程，階段性目標在於讓
授課內容 學生能透過各種閱讀素材培養批判分析及整合資訊成圖像組織的
能力。第三年亦採非融入式教學，每周兩小時課程，階段性目標
在讓學生能運用高一、高二所學，寫出因應情境需要、具判斷力、
整合性、國際觀的文體。
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生活幾何
透過高二所學的三角學、平面幾何、向量幾何、立體幾何與解析
特色課程 幾何等課程，引導學生去面對並解決生活中所遇到的ㄧ些幾何問
題。
說明
自然組上、下學期各1 學分 (每學期預計16小時課程)；
學分分配 社會組上、下學期各0.5 學分 (每學期預計 8小時課程)。
實施對象 高二各班
- 黃金分割：穿高跟鞋真的使人
覺得美些嗎？
- 使用電腦時怎樣判斷自己的坐
姿是否正確？
授課內容
(舉例)
- 如何提高公用樓梯的「安全程
度」？
- 如何協調環形迴旋處的交
通流量？
- 單車壓在牛糞上，糞跡痕
留皆數學。
- 超級市場內的圓罐貨品應
怎樣堆疊？
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人文社會創意
人文社會創意課程是在不影響學生在高一必修課程之下，為了因應時代的需
特色課程說 求、本校創意特色的方向及帶領學生走向全人的發展，將社會領域內地理、
歷史及公民子科的創意課程的設計透過溶入教學的方式，讓全校每一位學生
明
都能參與，以期創造本校社會科學的特色。
學分分配
實施對象
授課內容
高一上學期；零學分，每學期預計以15～18週的設計溶入課程
高一各班
悠遊文山：課程發展引導學生從自身角度出發，由認識校園、探究生活環境，
進而探訪社區，瞭解在地產業、社區文化與自然環境生態，並撰寫踏察筆記、
製作人文綠活地圖。過程中將培養學生資料蒐集、閱讀文獻、Google Earth
地圖軟體運用、繪製地圖等能力，讓學生從瞭解自我進而關懷我們所處的周
遭環境。
統整歷史：(1) 透過有系統的設計，將歷史、地理、公民、生物等議題融入
本課程。(2)在高一史地公基礎知識的授予下，讓學生產生了問題意識，並
進一步培養學生閱讀文獻、數位資料蒐集、繪製地圖、製作量化表格、測量、
比對分析解釋等能力。
世界公民課程旨在透過時事報告活動，使學生透過接觸『公民與社會』之相
關內容，如人權及多元文化等重要議題，將課程知識與生活中實際發生的時
事連結，學習蒐集及處理媒體資料的能力，並能有媒體識讀能力，在接收媒
體所傳遞的訊息時，能主動積極詮釋其意義，並加以分析批判思辯，形成自
身的觀點或立場，進而養成主動關心時事的習慣，培養學生國際觀及公民素
養。
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能源與動力
特色課程 利用數位化實驗設備與教材，搭配實體操作，使學生了解日常生
活中的能源與動力的來源；並對節約能源產生良好習慣。
說明
學分分配
高一、高二、高三皆採融入式課程教學
實施對象 高一、高二、高三各班
高一：能源的型態、非再生能源、可再生能源、能源的開發、能
源的利用、節約能源
高二：力學基本定律、力與運動的關係、能量、碰撞、氣體做功
授課內容 原理、熱力循環、內燃機、外燃機
高三：共振與能量、電磁流效應、電磁感應
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生活中的地球科學
特色課程
說明
學分分配
地球科學與生活息息相關，本課程旨在教學生如何將所學地球科
學知識應用於日常生活中，透過課程活動的介紹與實際經驗的融
入，讓學生瞭解學習地球科學的意義，進而培養學生終身學習的
能力。
高二學期預計16小時融入課程
實施對象 高二第一類組與第二類組學生
授課內容 -
氣象播報
黃道十二宮
后羿射日
公民智慧協助科學研究
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運動美學
特色課程
說明
透過體育的活動，培養學生透過肢體美學及動作達到運動鑑賞的
能力，並藉由體重控制，建立完美體態，有效雕塑完美身形，進
而追求肢體美，實現美學於日常生活中。
學分分配 上、下學期各1學分，每學期預計36小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
授課內容 -
健康管理
有氧舞蹈
游泳美學
排球美學
網球美學
羽球美學
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身體活動促進
特色課程
說明
學分分配
實施對象
本課程旨在運用以學生為中心之創新教學策略及生動活潑之專題
式身體活動探究與促進課程，厚植本校學生對於健康管理與促進
之能力與素養。
上學期1學分，預計共16小時課程
高一四個班級
授課內容 -
搶救活動量大作戰
目標設定、認知改變技巧、決策平衡
自我效能、問題解決方法
與同學互助合作，建立運動計畫
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藝術人生
特色課程
說明
本課程旨在透過各式媒材與創作行為，引導學生賞析藝術創作之
多樣內涵、鑑賞美術流派的內容與意義、瞭解美術與社會生活文
化脈絡的關係。學生在此課程能夠日漸養成學習觀察生活中細微
事件存在與意義，並運用合適的創作材料呈現自己所思所想、
「正確」解讀各類視覺文化之圖像、影像，學習哲學思考與批判
能力，培養參與藝術文化活動的習慣，增進藝術人文素養與終身
學習的態度。
學分分配 高二2學分，上下學期對開，每學期預計34小時課程
實施對象 高二各班
授課內容
-
視覺藝術面面觀：電影中的藝術世界
美術欣賞與批評：女性藝術家面面觀
基礎繪畫實作：色彩、線條、創作練習
藝術的殿堂：藝文展演活動參觀
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暢談音樂劇
特色課程
說明
本課程特色為音樂劇的基本概念認識及欣賞與初步體驗，以作為
高二「音樂劇實作課程」及高三「音樂劇與其他藝術比較課程」
的基礎課程。
下學期後半學期1學分，預計6小時課程
上、下學期各1學分，每學期預計16小時課程
學分分配 上學期前半學期1學分，共預計8小時課程
實施對象 高一、高二、高三各班
高一：音樂劇定義、音樂劇的起源與發展、音樂劇表演訊息
高二：音樂劇的表驗藝術、肢體律動訓練、劇場簡介、劇本創作、
音樂劇展演
授課內容 高三：音樂劇觀摩、音樂劇比較、音樂及戲劇治療
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生命教育
特色課程
說明
學分分配
本課程旨在透過生命教育相關議題、故事分享和活動刺激學生反
思自身生命歷程，引導學生以多元及發現感動的角度檢視周遭環
境中的人事物並了解把握當下的重要性，培養正向積極的生活態
度，並及時對重要他人表達愛與關懷。
上、下學期各0.5學分，每學期預計8小時課程
實施對象 高一各班
授課內容 -
生命的意義與聯想
我要活出甚麼樣的人生
如何實踐生命的精彩
愛的禮物活動
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生涯規劃
特色課程 透過學群介紹與職業訪談報告，增進學生蒐集生涯相關資
源的能力，進而引導學生進行個人與生涯目標之探索與決
說明
定。
學分分配
上、下學期各0.5學分，每學期預計8小時課程
實施對象 高一各班
- 介紹十八學群
- 職業訪談報告
授課內容
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生活達人—服裝篇
特色課程
說明
上學期設計服裝相關單元，將一系列課程結合，於期末成果發表
「創思服裝秀」，結合歷史、地理、音樂、美術、國文等各學科
情節，由學生選擇該科情節之服飾(EX歷史三國時代)，融入創思
服裝秀之服飾設計與製作，呈現一場創意與知性的服裝劇成果秀。
創思服裝秀預定以比賽方式呈現，一年級所有班級皆參加。
學分分配 高一上學期採融入式課程，每學期預計16小時課程
實施對象 高一各班
授課內容 -
服飾各國文化
穿出自我風采
基礎縫紉
美容及美儀講座
創思服裝秀規劃與展演
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生活達人—飲食篇
特色課程
說明
學分分配
實施對象
授課內容
下學期設計飲食相關單元，將一系列課程結合，於期末成果發表
「把這份情傳下去─慈善餐會」，可與學校大型活動結合(ex校慶)。
飲食為家政課程另一個重要指標，單純製作餐點雖可為師生之間
帶來相當的愉悅，但若能將之擴充為大愛，關懷典範，相信更能
達到、甚至跨越教學目標的真諦。
慈善餐會設計，由教師企劃內容，學生執行方案，從餐點設計、
食物擺盤設計、餐桌佈置等等，皆要符應色、香、味、美之水平。
票券販售以校內師生、校外師生、家長校友、社區民眾等為主，
輔以表演活動，以收賓至如歸之效。會後所得以學校名義捐予社
會上需要幫助之機關團體，或社會上需要救援之實際案例。
高一下學期採融入式課程，共24小時課程
高一各班
- 料理訣竅
- 飲食與分量、烹飪實作
- 健康時尚大出擊
- 蔬果切雕練習
- 追求健美
- 餐會烹飪企畫及活動
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第二外語—日韓語系
日語
韓語
第二外語日文旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識日
本這個國家以及對日文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生
國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目
標在於讓學生能從最基礎的教材，培養基礎日文會話、閱讀並勇
於開口說日文的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於透過日文
網站、音樂、動漫、日劇進而從中認識日本文化，更盼望能深植
學生對日文學習的熱忱。
第二外語韓語旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識韓國
這個國家以及對韓文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生國際
視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，課程目標在於讓學生能
從最基礎的教材，培養基礎韓語會話、閱讀並勇於開口說韓語的能
力；此外，亦透過影片介紹韓國文化，培養學生對於多元文化之認
識與尊重。
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第二外語—歐洲語系
法語
西班牙語
德語
第二外語法文旨在透過高中一年的課程活動，使學生具備認識法語系國家，
以及對法文有初步的語言能力，進而培養並拓展學生國際視野。特色課程
於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標在於讓學生能從最基礎的教
材，培養基礎法文會話、閱讀並勇於開口說法文的能力；下學期課程目標
在於讓學生樂於透過法文網站、音樂、影片進而從中認識法國文化。
第二外語西班牙文旨在透過高中一年的課程活動，使學生對西班牙文有初
步的語言能力，從招呼語、對話、介紹，進而認識西語國家節慶與文化，
並拓展國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標
在於讓學生能從基礎西文教材，培養基本發音和名詞陰陽性判讀、閱讀並
勇於開口說西班牙文和他人溝通的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於
透過媒體認識西語國家之文化，更盼望能深植學生對西文學習的熱忱，上
大學後能化為個人興趣主動並深耕學習。
第二外語德文旨在透過高中一年的課程活動，使學生對德文有初步的語言
能力，從招呼語、對話、介紹，進而認識德語系國家文化，以及培養並拓
展學生國際視野。特色課程於高一實施，每週兩小時，上學期階段性目標
在於讓學生能從基本教材培養基礎德文發音、閱讀並勇於開口說德文和他
人溝通的能力；下學期課程目標在於讓學生樂於透過各式德文素材與線上
資源從中認識德國文化。
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走入鄉村、服務學習
1. 透過行前課程及研習，了解鄉村文化內涵與土地利用方式，進而了解
偏遠地區兒童教育現況，促使學生思考現狀及能作什麼改變。
2. 透過行前研習，準備適合國小中高年級學生之英語學習、文學閱讀、
自然科學、第二外語、史地人文、數學激盪等學習活動，使學生學習
特色課程說
自主設計課程，提出計畫後實現成果。於此更提升偏遠地區兒童學習
興趣。
明
3. 藉由鄉村文化課程，實際體驗鄉村生活與都市生活之差異，透過服務
日誌、小組討論、研究報告等方式，反思服務學習之意涵，將生活體
驗感想匯集成文。藉由本課程實施，以服務中學習的方式使學生能獲
得知能的學習、自我價值澄清及成長改變，進而促進良好的品格教育。
學分分配
實施對象
授課內容
每學期每人應有8小時公共服務時數。參與本課程預計核可單一學期20小
時公共服務時數。
景美女高高一、二所有在學學生、邀請國際學生參與(含新加坡、韓國等)
-
服務學習與生命教育講座
地方文史背景、產業介紹
課程與活動設計、演練及彩排
營隊活動、鄉村體驗
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謝謝觀賞
臺北市立景美女子高級中學
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