„Projekt OHP jako realizator usług rynku pracy współfinansowany z EFS jako przykład nowatorskich działań w zakresie poradnictwa zawodowego i pośrednictwa pracy”.

P unkty P ośrednictwa P racy Warszawa, 26-27.05.2011 r.

Urszula Kowalska Dyrektor Biura Rynku Pracy Komenda Główna OHP

OHP posiadają sieć wyspecjalizowanych stacjonarnych i mobilnych jednostek oferujących szeroki wachlarz usług dla młodzieży w zakresie poradnictwa zawodowego i pośrednictwa pracy i aktywnego poszukiwania pracy  mobilne centra informacji zawodowej  młodzieżowe biura pracy  kluby pracy Ponad 550 tys. rocznie młodzieży objętej tymi działaniami

49 Mobilnych Centrów Informacji Zawodowej I. Projekty współfinansowane z EFS

 Poradnictwo zawodowe, kwalifikacje pozazawodowe - integralnym elementem projektów

II. Projekty wdrażające nowe metody pracy



dla doradców zawodowych, pośredników

Opracowanie nowych testów „Indywidualny Projekt Kariery – Portfolio dla młodzieży”   Opracowanie szkolenia e-learningowego Szkolenie kadry

III. Projekt dotyczący rozwoju sieci poradnictwa zawodowego i pośrednictwa pracy

 Projekt „OHP jako realizator usług rynku pracy”

Koncepcja globalna - system sieciowy standardy jakości - kadra - zasoby Działalność OHP na rynku pracy Potrzeby lokalne elastyczność komplementarność dostęp współpraca

Priorytet I – Zatrudnienie i integracja społeczna Działanie 1.3 – Ogólnopolskie programy integracji i aktywizacji zawodowej Okres realizacji – 01.05.2009 – 31.12.2013

Ścisła współpraca z samorządami jest odpowiedzią na bieżące potrzeby lokalne młodzieży

Młodzieżowe Centra Kariery – 150 Ośrodki Szkolenia Zawodowego 65 25 tys. osób Punkty Pośrednictwa Pracy 150

I. Tworzenie warunków ułatwiających młodzieży dostęp do usług projektu : - uruchamianie, wyposażenie i utrzymanie MCK, PPP - zatrudnienie i przygotowanie kadry II. Promocja poradnictwa i informacji zawodowej, pośrednictwa pracy.

III. Podnoszenie w świadomości młodzieży znaczenia planowania rozwoju edukacyjno-zawodowego, doskonalenie systemu wymiany informacji na temat dostępnych ofert pracy IV. Wypracowywanie na potrzeby funkcjonowania sieci nowych rozwiązań i materiałów w zakresie świadczonych usług.



Założenia do tworzenia MCK i PPP

określają podstawowe zasady i uwarunkowania, gdzie należy szukać lokalizacji jednostek, projekt Porozumienia, warunki lokalowe itp.



Zasady w zakresie wyposażenia meblowego

wykaz mebli dla MCK i PPP, i kolorystyka mebli.

parametry, standard wykonania 

Zasady dotyczące zakupu sprzętu biurowego, komputerowego, multimedialnego

wykaz i parametry sprzętu 

Zasady zatrudniania kadry

Kryteria tworzenia MCK i PPP:  diagnoza, partnerzy projektu, z którymi zawarto porozumienia  uwarunkowania środowiskowe, potrzeby młodzieży  charakterystyka warunków lokalowych i przeznaczenie budynku  lokalizacja jednostki pod kątem instytucjonalnego w danej miejscowości otoczenia społecznego,

Obecnie na terenie kraju w wyniku podpisanych Porozumień z Samorządami działa

156 jednostek

, w tym:  80 młodzieżowych centrów kariery  76 punktów pośrednictwa pracy

Białe księgi

Liczba funkcjonujących jednostek - 156

 poszukujące pracy o zróżnicowanym poziomie wykształcenia i kwalifikacji/bez kwalifikacji, wymagające wsparcia na rynku pracy  uczniowie, absolwenci przygotowujący się do wejścia na rynek pracy  zagrożone wykluczeniem społecznym, pochodzące ze środowisk niedostosowanych społecznie     6040 beneficjentów projektu 11 259 ofert pracy 156 targów pracy i imprez edukacyjnych 91 855 uczestników pozaprojektowych

 problemy funkcjonowania w sferze edukacyjno-zawodowej  utrudniony dostęp do usług i informacji o rynku pracy  trudności w dokonywaniu wyborów edukacyjno-zawodowych  trudności związane z wejściem na rynek pracy i utrzymaniem zatrudnienia  brak umiejętności planowania kariery i własnego rozwoju zawodowego oraz umiejętności aktywnego poszukiwania pracy  brak informacji na temat przedsiębiorczości i rynku pracy

       Kompleksowość usług Indywidualne podejście do klienta Regionalność i lokalność w świadczeniu usług: - wyjście usług rynku pracy poza duże skupiska miejskie – rozbudowa sieci jednostek przy udziale władz i środowisk lokalnych Kształtowanie wśród młodzieży świadomości i „MODY” na planowanie drogi edukacyjno – zawodowej, organizowanie IMPREZ EDUKACYJNYCH z udziałem lokalnych partnerów Wsparcie klienta i specjalisty nowymi zasobami metodycznymi Cykliczne doszkalanie kadry i wymiana doświadczeń oraz dobrych praktyk

MCK – poradnictwo zawodowe Trzech Specjalistów

  

KLIENT TRZY ZIDYWIDALIZOWANE ŚCIEŻKI WSPARCIA

 nawiązanie pozytywnego kontaktu  dbałość o sferę osobistą i zawodową  pomoc przy rozwiązywaniu problemów  uświadomienie o posiadaniu wartości i indywidualnego potencjału przydatnego w życiu zawodowym  motywowanie do rozwoju i pracy nad sobą  pomoc w zaplanowaniu drogi kształcenia i kariery zawodowej  wytyczanie zadań do realizacji oraz kształtowanie nawyków systematycznego realizowania obowiązków

Celem gry DECYZYJNEJ jest ukazanie prawidłowej ścieżki poszukiwania pracy oraz wyposażenie młodego użytkownika gry w umiejętności poruszania się po rynku pracy. WIRTUALNY DORADCA !!!

UDZIELA WYJAŚNIEŃ I WSPIERA W TRUDNYCH MOMENTACH GRY

Baza gotowych scenariuszy warsztatów, narzędzi doradczych oraz materiałów szkoleniowych. Możliwości tworzenia scenariuszy autorskich, narzędzi do zajęć, slajdów, materiałów szkoleniowych.

Broszury informacji edukacyjno – zawodowej składają się z części teoretycznej i zeszytu ćwiczeń.

Pięć części książek – pięć różnych historii kariery zawodowej Do każdej książki dołączona jest płyta z wywiadem filmowym i narzędziami do samobadania

IPK

 kontynuacja dotychczasowych działań w projekcie, dalsza, efektywna współpraca z partnerami  docieranie do jak największej liczby młodzieży z ofertą projektu  wdrożenie procedury uruchamiania OSZ  badanie ewaluacyjne projektu

www.ohp.pl