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實習之路與教師甄試
台中市立崇德國中校長
彰化師大教育博士
謝龍卿
青年的四個大夢
人生價值—社會定位與自我實現
終生事業—興趣職業與志業
良師益友—不斷學習與人際關係
愛的尋求—親情與愛情
生涯規劃的三大主題
認識自己
探索世界
發展抉擇能力
Values價值觀
Skills
特殊專長
Personality
人格特質
Abilities
能力性向
踏在興趣(Interests)的土地上
教師五大基本能力指標
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理念落實的能力
教材編選的能力
協同教學的能力
激發創意的能力
多元評量的能力
新手教師必備之專業能力
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教學能力與技巧
專業精神與態度
品行操守
知識學養
教師人際關係
(陳瑩如，2012)
年輕的夢想
詞曲 謝龍卿
年輕的夢想 隨時隨地不一樣
不知該如何尋找方向
遠大的理想 有時像雲煙般的消散
感覺有一點惆悵
是否有人告訴你 做好抉擇不容易
就算你有充分的道理
難免留下淡淡的悔意
溶解度
詞曲 謝龍卿
糖是溶質 水是溶劑 糖溶於水
變成溶液
糖水甜不甜 和濃度有關係
溫度越高它越溶進去
糖的重量 占糖水的百分比
其實啊就是濃度的定義
在某一個溫度 形成的飽和溶液
當時的濃度就稱為溶解度
溫度改變溶解度跟著變
加水稀釋溶質重不變
一杯倒成兩杯 濃度還是一樣 溶液混合濃度才要計算
發燒歌
p1
每個人都看著別人怎麼做
你自己有沒想過是對是錯
生活的原則你自己該把握
不要讓別人左右
你常常抱怨生活很難過
每天努力工作還是不夠
別人的汽車是搶來的還是偷牽的
怎麼會一年比一年多
發燒歌
p2
你常常抱怨自己長得太醜
每次照鏡子 鏡子都被你打破
為什麼別人臉上沒有青春痘
而我卻連屁股都有
嘿嘿 我的朋友 請你不要憂愁
如果有空 請你到處走一走
你會發現 比你醜的還有很多
發燒歌
p3
你或許會說 要當教師好難喔
實習之後教檢教甄
眞的好多
為什麼別人可以輕輕鬆鬆考過
而我卻夙夜匪懈還是不夠
嘿嘿 我的朋友 請你不要憂愁
如果有空 請你到處走一走
你會發現 比你落後的還有很多
Long ching, 2012
自我品牌---擁有並能
自在掌控某些別人所
沒有的
獨特氣度
實習教師的心態調整
正確定位 主動創造
教師甄試三部曲
筆試
試教
口試
面對教師甄試的心理準備
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知己知彼，百戰百勝
下定決心，盡力準備
把握實習，累積資歷
收集資訊，慎重判斷
全力以赴，心無罣礙
Focus….
。高中、職：
專業科目（體育、表演藝術）、教育專業、口
試、試教
。國中：獨招 筆試、口試、試教
聯招 筆試、口試、試教
各校缺額查詢：全國教師會選聘服務網
http://www.nta.tp.edu.tw/exam/
筆試
贏人家必備條件 沒過就不用複試了
• 專業科目：自己科目的專業，拿書出來複習一下。
• 教育專業科目：好多。教育心理學必讀！一定要
堅持最後。
• 國語文：高中國文補充教材。(國學常識)
辨字、音…..根本沒範圍 @_@
英文能力、資訊應用能力(台北縣)、地方文史(高雄
市、
屏東縣)…….
教育專業科目
•多為選擇、填充或解釋名詞與申論題
•以目前教育時事的實務跟理論為主
•考試時間多90—120分鐘
•版面編排很重要
•考試絕非固定單一題目，例如：你該
如何帶好每個學生？
重要議題
•十二年國教
•免試入學
•協同教學(班群)
•教師專業分享
•合作學習
•學校本位課程
•總體課程計畫
•學習型組織
•教師專業評鑑
•彈性課程
•多元評量
•行動研究
•鄉土教學
•教訓輔三合一
•家長參與校務
•創意教學
•資訊融入教學
•六大議題的融入
教育申論題題型
筆
試
準
備
方
向
教學：十二年國教、免試入學、多元評量、
評量準則、創新教學、資訊融入教學、統整
教學、主題教學、課程評鑑、學校本位、重
大議題、班群教學、協同教學
訓導：危機處理、班級經營
輔導：教訓輔三合一、學生輔導(情境題)、
親師合作、班級經營、特教類、生命教育
其他：教師專業、教師專業評鑑、知識經濟、
多元智慧、 行動研究、學習型組織、時事、
專有名詞
資料蒐集
筆
試
準
備
方
向
期刊雜誌: 師友、教育月刊、康軒、新講
臺(南一)、翰林、國語日報 、教研趨勢
導報、學生輔導季刊、天下雜誌的教育專
刊、遠見雜誌、其他相關教育雜誌…
教育網站: 思摩特網站(資源分享及各專
業工作坊)、教育部九年一貫課程與教學
網站、各師院課程中心、教師創意教學網
站、各縣市研習中心、國民教育研究
院………
其他資料: 研習、考古題(全教會)、教育
部電子報及出版的九年一貫類書籍及光碟
『筆試』的準備
•致勝的關鍵(虎的功力>猴戲表演)
•相關時事、雜誌、參考書籍輔助
(志光教育學、教育綜合測驗)
•申論題(資料分類的蒐集→整理→寫成考題練習)
選擇題(反向操作)、國數(無言以對)
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☆答題技巧☆
(字能看+段落分明+思考向度廣)
試教的呈現技巧
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一般來說以15分
鐘為一單元
有的學校有提供
學生，有的學校
沒有，不過不管
有無學生，你均
需當作有學生，
且不斷要有師生
互動的展示。
試
1、內容
2、台風
3、語言音調
4、音量
5、儀容體態
6、教學過程
7、板書教具
教
『試教』舞台的備課
•1.養成鑑別轉化「另類教具」敏銳度
•2.隨手記下「點子創意王」的聯想
•3.隨手撿人家不要的「教具箱廢物」
•4.做生活媒體與教學活動的「轉換器」
•5.立志成為『教學的拾荒老人』，
預備上場之時，你會發現意外驚喜
從日常生活中充實經驗
1、利用實習或代課期間熟讀教育科目等書籍。
2、製作教具。
3、努力找實地上台教學機會。
4、板書一定要練 。
5、養成上課不用麥克風的習慣以訓練嗓門音量。
試 教 之 際
1、務必在試教時間截止之前結束。
2、不要一再看手錶。
3、先微笑環視寒喧打個招呼。
4、四分之一的時間複習，二分之一時間講解，
用最後四分之一做總結和測驗。
5、板書書寫要有條理、教材教具不必太多。
6、聲音要宏亮、眼要觀四方。
得體的服裝，自信的談吐
。
試 教 之 際
7.班級經營、獎勵制度、口令歡呼、動作
8.不做出一些「太抖」的事(放口袋、摸頭)
9.教學重點要點出，教學流程通順
10.角色扮演的故事情境來切入
11.教具製作：儘量精美，放大，且要有創意
12.多參考別人的教案，教案中的課程編排要
符合教學邏輯
13.預留時間以遊戲作結尾
14.記得交代作業或預習功課
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不貪多，一個概念完整的傳遞
口試的呈現技巧
該如何來進行口試
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合宜的服裝儀容
休息區的舉止
進門時的言行
坐下時的態度
答題時的條理、重點掌握及熱誠的呈現
適時提供書面佐證資料，包括生涯檔案、教學檔
案、班級經營檔案等。
口試注意事項
1、要有豐富的學養，正確的人生價值觀。
2、要有旺盛的企圖心，並建立自信心。
3、口試的問題反應要快，回答時要明確。
4、回答問題勿像和尚敲鐘樣。
5、口試時應注意正確的儀表穿著。
6、多聽、多看、多學、肯付出。
7、準備三分鐘的自我介紹。
『口對口』得勝秘訣
•回答條理分明，可列點說明
•聲音語調要清楚，不要太快
•給每位評審附履歷表的檔案~
(要精緻，突顯專長，引導他們的目光及發問)
•不會的題目~請多指教
•
兩難問題~傾聽孩子的聲音
參考資源
•訂閱電子報(康軒、信誼等)
•網路資源抓不完(全國教師會、我要當老師
•各縣市教師會
•教科書廠商的寶藏(演講、期刊、教具)
•背起行囊遊各校找師長
•藝文中心、救國團、政府相關機構
•
看好節目(麻辣鮮師、我們這一班)
甄選箴言
•掌握選情 不做呆頭鵝
•積極主動 做好萬全預備
•裝備能力 實力日漸累積
•尋覓資源 做好連線策略
•
告訴自己 You are the best！
掌握相關網站訊息
•教育局介聘公告: www.tn.edu.tw/match/
•全國教師會: 140.111.1.189/
•教育部九年一貫或國教網站:
www.eje.edu.tw/ 或www.teach.eje.edu.tw/
•各縣市承辦學校
良心的建議
• 在考前一定要找到一群人可以幫你一起
準備考試
• 筆試最重要。筆試不通過，就沒機會展
現的才藝
• 萬用教具可以現在開始準備
• 教科書可以跟廠商拿，記得拿習作
• 請不要吝惜報名費
The End
• Thank you fou your listening.
• You can find me this way
台中市北屯區崇德路二段227號
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