Transcript Lesson 3 督導下屬及衝突處理的原理與技巧(by KM Chan)
督導下屬
名詞釋義
管理人員 (Manager) – – 策劃 , 組織 , 統籌 , 推行事工 透過「正式權力」影響他人 領袖 (Leader) – – 帶領人群以達致特定目標 透過「正式權力以外的手法」影響他人 督導員 (Supervisor) – 引導下屬去更有效地完成其工作
誰是督導員?
唯一處身於直接指導基層工作人員的管 理層」 直接處理各種日常事務運作事宜的負責 人
督導員角色的特點
須具備極多的前線技能和知識 懂得用「兩種語言」溝通 經常要處理角色衝突 要以有限權力,應付無窮責任 代表「管理層」直接面對基層工作人員
督導員多面睇
管理架構中的重要人物
(
直接交出製成品的人
)
中間人
(
處身不同角力夾縫中的緩衝區
)
邊緣人
(
經常被人遺忘
)
另一個基層人員 人際關係的專家
紅十字會的督導環境
非弁利的社會服務 機構 管理階層都是義務 工作人員 分工精細 督導員權威建立的 方式 充滿各式規條的人 治社會 不在專業知識,卻 在對傳統的認識 極需統籌和聯絡 理性與非理性糾纏 不清 個人限制多,約束 少 目標模糊
紅十字會的督導環境
非弁利的社會服務 機構 管理階層都是義務 工作人員 分工精細 督導員權威建立的 方式 充滿各式規條的人 治社會 不在專業知識,卻 在對傳統的認識 極需統籌和聯絡 理性與非理性糾纏 不清 個人限制多,約束 少 目標模糊
紅十字會督導員的角色
管理 / 組織紅十字會的團隊和活動 傳播紅十字精神
督導員的基本任務和技巧
熟悉事工 預先計劃 明示準則 委派事工,輔以引導和監管 控制資源
(
財政
,
資訊
,
權力
)
建立交待式的工作關係 個人操守 ─ 以身作則、理性行事、公私分明 培育下屬 關懷照顧 團隊精神
督導個案研究
個案一 你是某區的區主任,有一名負責團隊管理的下屬, 乃 ASO 職級。他工作勤力、負責;但性格剛烈、主 觀,且崇尚紀律,慣於號令會員辦事,因此素來與會 員關係不佳。 你剛於兩星期前收到由三個團隊聯名給你的投訴 信,不滿該職員在大會操前過份摧谷團員練習步操。 函內也夾雜一些對他過往專橫及不禮貌態度的埋怨說 話。你在接見過該三團的代表後,相信確有其事,故 決定與他談談。
督導個案研究
個案二 阿文是某區一名區助理,已任義務職員有兩年多。阿文曾 經是青年及成人團員,對紅十字會工作十分熟悉,亦擁有 DI 及 FFI 資歷。他人際關係良好,也積極參與會務,每星期均有兩、 三次上總部工作。 然而,阿文對會員的需要卻有自己的觀點。他覺得會員最 需要的是訓練,因此不喜歡遵從周年計劃的要求和時間表工作。 他花相當多的時間開辦林林種種的訓練課程,幾乎《訓練手冊》 有列出的他都開辦過。督導團隊時也只針對團員的訓練狀況。 不過,由於他開辦的課程太多,很多時都跟進不足班務和各導 師事宜,無 book 房、導師水平不足、課程資料不全的事件時有 發生。其他區內職員很多時不太掌握他正在進行的工作,但能 參與訓練課程的會員人數的確比其他區多。 最近 SSO (D) 向你表達不滿,要你改善你負責的分區經常 不能達到周年計劃指標和 PP 要求的情況。
如何改正下屬
前題: 先弄清楚引致錯失的真正原因
督導員的態度
自我控制 ~ 立場堅定,卻不嚴厲 公平 ~ 原則一致,不要偏私 講道理 ~ 要清楚「為甚麼?」 開放態度 ~ 不堅持己見 分清楚事實與意氣 維護下屬的尊嚴
面談技巧
嘗試預先評估可能的反應 一針見血 先提優點 再由下屬評估自己的缺點 讓下屬自行提出改正的方法 再補充督導員預先想好的看法或解決方法 最好確保最重要的觀點和本會的宗旨或基本 政策有關連 以肯定和鼓勵的氣氛完結面談
衝突處理
什麼是衝突?
人在目標、認知或情感等方面具有不相 容 進而引起了对立或敵視的態度與行為 要促進世界和平,應從有效地解決日常生活中的衝突做起
!
為甚麼会有衝突?
目標不同 價值觀不同 角色不同 感受方面 個性不同
衝突是好還是壞呢?
建設性衝突: 提供一個出氣孔 挑戰傳統做法 澄清問題所在 增強對自已立場的了解 尋求解決方法
衝突是好還是壞呢?
破壞性衝突 對人 ─ 造成緊張與敵視 對事 ─ 分散人力、物力 對會 ─ 無法達成長遠目標
衝突引起的個人反應
將不合意的加以否定 壓抑真感受 蓄意加以貶抑和打擊 努力強調事情有其美好的一面 盡量搜集合用的理由加以強調
衝突處理
中國傳統解決衝突的原則: 老子 ─ 無為~不爭而善勝、不言而善應 孔子 ─ 中庸~喜怒哀樂之末發謂之中、發而 皆中節謂之和 孫子 ─ 知己知彼、百戰百勝
衝突處理法則
是否必須達成目標? 是否需要與對方維持良好關係? 是否需要短時間內作出決定? 照顧本身利益還是考慮對方的利益?
衝突處理方法
雙贏策略
Win Win
找出更好的解決方式、彼此更和諧
!
回到需求點 ─ 瞭解雙方的需要 是否有共通點? ─ 找出彼此的相通之處 找出新的方案 讓我們一起做得更好 ─ 合作
衝突處理技巧
雙贏局面 積極回應 ─ 顧及每個人的需要 ─ 把問題變成機會 心領神會 ─ 互相溝通,主動傾聽,鼓勵 對方說出自己的觀點,相互瞭解建立共識 適度堅持 ─ 對事不對人,把自己的情況 明確地告訴對方 合作的力量 ─ 解除武裝,化敵為友
衝突處理技巧
處理情緒 拿出誠意 分析衝突 瞭解 ─ 控制負面情緒 ─ 不要讓個人問題影響全局 ─ 列出所有相關因素,有助全盤 找出更多的答案 談判 ─ 共同尋求對策 ─ 有效地達成協議 調解 法 ─ 幫助別人互相瞭解,並且找尋解決方
個案討論