Transcript Présentation du contenu de la Boite à Bâtir

PRESENTATION DU PROJET DE MALLE
PEDAGOGIQUE A L’ECOCONSTRUCTION
Les éléments du projet ...
Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement
Base du Douron
29620 Plouégat Guerrand
Site : www.cpie.ulamir.com
centre de ressources : www.paysmorlaixenvironnement.info
Pays de Morlaix - Trégor
Les partenaires du projet
Les partenaires associés :
- Le Loubatas (PACA)
- A Petits Pas (Nord-Pas de Calais)
- Oïkos (Rhône-Alpes)
- Hameaux Durables en Cévennes (Languedoc-Roussillon)
- CPIE Pays de Morlaix-Trégor (Bretagne)
Projet porté par : Le réseau Ecorce
Réseau d’Echanges pour la Cohérence et la Réflexion dans les Centres
d’éducation à l’Environnement
Pays de Morlaix-Trégor
Présentation du réseau ECORCE
Le Réseau d’Echanges pour la Cohérence et la Réflexion dans les Centres d’éducation à
l’Environnement est une association créée en 2001.
Son territoire d’action : La France
• Des axes d’intervention dans le domaine de l’environnement :
 Rencontres nationales entre les membres
 Formations (énergie, alimentation, consommation, citoyenneté, etc.)
 Accompagnement de porteurs de projets
 Etudes, diagnostics et conseils
 Création de supports pédagogiques
Le public de la malle
Le programme pédagogique et la formation correspondante
sont destinés à différents acteurs :
* enseignants (primaire, secondaire, général et professionnel)
* éducateurs à l’environnement et au développement durable
* animateurs territoriaux d'agenda 21
* animateurs d’éducation populaire
* conseillers Info Energie
* formateurs aux métiers du bâtiment
* centres de ressources et de documentations pédagogiques et/ou
techniques (CDDP, CAUE, EIE, etc.)
Contenu de la malle
Un classeur pédagogique
composé de :
• Un guide méthodologique
• 45 fiches activités, pour les jeunes
→ Jeunes à partir de 10 ans, collèges, lycées,
lycées professionnels, CFA
• 45 fiches activités, pour les adultes
→ Grand public, formations supérieures, groupes
d’habitants, élus, etc.
• 23 fiches techniques
• Un glossaire
• Une bibliographie
• Un index
Sommaire
I- Pourquoi construire ou rénover écologique ?
1- Bâtiments et enjeux environnementaux
a) Les gaz à effet de serre et le changement climatique
b) La raréfaction des matières premières
c) L’urbanisation et l’étalement urbain
d) L’impact énergétique de la production des matériaux
e) Les impacts et nuisances causés par les chantiers
2- Bâtiments et enjeux de santé
a) La santé des professionnels
b) La santé des habitants
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II- Comment construire ou rénover écologique ?
1- Concevoir avec le climat
a – Les qualités architecturales d’un bâtiment
b - Le confort thermique et les déperditions thermiques
c - Les bases de l'architecture bioclimatique
2 - Vers des bâtiments économes en énergie
a - L'optimisation des apports gratuits
b - Les apports supplémentaires nécessaires en chauffage, ventilation et rafraîchissement
c - Performances énergétiques du bâtiment passif ou basse consommation
3 - Matériaux et techniques de construction
a - Les propriétés des matériaux
b - Les techniques de construction
c - Les revêtements
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4. Vers des bâtiments économes en eau
a - La récupération des eaux de pluie
b - Les toilettes sèches
c - Les toitures végétalisées
d - L’assainissement
III- Comment réduire son impact au quotidien ?
1. L’écoresponsabilité
2. Les gestes au quotidien
a - La gestion économe de l’eau dans le bâtiment
b - La gestion économe de l’énergie
c - La gestion des déchets
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Une fiche
activité
Son rôle : proposer
un déroulement
pédagogique pour
traiter un thème
précis.
Objectifs à
atteindre par le
public
Lecture rapide
de la fiche :
 Public
 Durée
 Effectif
 Lieu
 Phase pédagogique
 Type d’activité
Matériel
nécessaire pour
faire l’animation
Déroulement étape
par étape
Prolongements
Activités suivantes
conseillées
Variante
adaptation possible de
l’animation en fonction des
publics
Une fiche
technique
Son rôle : apporter
les connaissances
techniques pour
permettre à
l’éducateur de faire
l’animation.
Mots-clés, qui sert à
une recherche par
l’index.
Contexte
Définition
Explication
détaillée
de la thématique
Schéma explicatif
Un livret pédagogique
« Ma maison, ma planète … et moi ! »
 Livret réalisé par l’organisme « La main à la pâte »,
collectif d’enseignants et de professionnels.
 Il contient des activités pédagogiques sur l’écoconstruction à destination de tous les enseignants de cycle
III (CE2, CM1, CM2).
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Des supports de jeux
• Un Jeu sur l’urbanisme, sur bâche recto-verso avec un plan cadastral d’un
côté, un plan de masse de l’autre et des éléments en bois
• Un jeu de plateau sur la raréfaction des matières premières
• 3 exemplaires d’un jeu de cartes sur l’architecture écologique
• Un jeu de rôle coopératif sur la programmation d’un bâtiment éco-construit
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Des supports visuels
• 1 DVD comportant 9 courts métrages sur l’éco-construction et le
développement durable réalisés par Benoit Théau, Igapura.
-
L’habitat bioclimatique (France)
La maison passive (Allemagne et Autriche)
Siège social de SIPEA BITAT (France)
BedZed, un quartier écologique pilote (Angleterre)
Vorarlberg, la performance énergétique
Fribourg, le choix d’une ville durable (Allemagne)
Malmö, ville du futur (Suède) : 8 min.
Neonlite, fabriquant d’ampoules basse consommation (Chine)
Interfaceflor, fabriquant de moquettes (Pays-Bas)
• 8 posters sur des exemples de bâtiments en architecture écologique :
 Ces posters sont réalisés en partenariat avec Le Magazine La Maison Écologique.
Du matériel pour réaliser
des expériences
• Des échantillons de matériaux
• Des cubes et éléments de maquettes
• Deux thermomètres à sonde
• Un thermomètre infrarouge
• Un hygromètre
• Un chronomètre
• Deux réducteurs de débit d’eau
• Un compteur d’énergie
Un classeur régional
Un classeur ressources présentant les spécificités de chaque région
en terme d’éco-construction et d’urbanisme durable.
On y trouvera des informations sur :
L’habitat traditionnel
L’habitat écologique (techniques et filières de construction et
restauration locale, fiches d’exemples de bâtiments)
Les nouveaux emplois et formations à travers des témoignages
Visites de bâtiments et activités pédagogiques
Ressources bibliographiques, les contacts des associations,
organismes référents.
Pour plus d’informations :
Contact : [email protected]
Orélie Rosec, CPIE du Pays de Morlaix-Trégor:
02 98 67 53 38
réseau d'Echanges pour la Cohérence et la Réflexion
dans les Centres d'Education à l'Environnement
Site : www.laboiteabatir.org