Transcript Eco 도시 인천
창의성 인성교육 창의인성교육연구 사회과교육 창 의 인 인천광역시교육청 성 Loading Eco랄라 학습전략을 통한 행동변화 모형 1. 창의인성교육 2. 주제 선정의 이유 3. 수업모형에 대한 설명 4. 수업의 실제 인천용유초등학교무의분교장 교사 김현진 창의 인성 교육 창의와 배려를 통한 인재육성 미래 사회에 필요한 미래 교육 끄집어 내는 교육 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관 교육의 핵심 - 창의성 ․ 인성 창의 인성 교육 창의와 배려를 통한 인재육성 창의.인성교육의 개념 다양하고 특성화된 교육 문제해결과정을 중시하는 교육 교과와 체험활동이 융화된 교육 지역사회, 기업등과 연계한 교육 Eco랄라 학습전략을 통한 행동변화 모형 주제 선정의 이유 저탄소 녹색성장 사회현상 인식과 실천 다양한 의사소통 고장의 문제 해결 Eco랄라 학습전략을 통한 행동변화 모형 ㈜에이스디지텍의 투자매력 단 계 학습내용 프로젝트 1차시 – 트위터를 활용한 브레인스토밍 • 환경관련 문제를 인식하고 의견과 이유 말하기 프로젝트 2차시 – 활동계획 세우기 • 우리지역의 환경문제 동영상 시청 • 브레인라이팅 활동 • 시네틱스 기법 활용 프로젝트 3차시 • 시네틱스 기법 학습지 활용 활동 프로젝트 4차시 • Eco acting 하기 프로젝트 5-6차시 • 송도자원환경센터 체험학습 우리가 만드는 Eco 도시 인천 교과 연계 사항 학 년 선수학습 본시학습 후속학습 고장의 모습과 생활 ● ● 초등4학년 시도의 모습과 고장생활 ● ● 초등6학년 ● 우리나라의 자연환경과 생활 ● 7학년 ● ● 도시발달과 도시문제 초등3학년 우리가 만드는 Eco 도시 인천 학습모형 고장의 문제 해결 에코랄라 학습전략 행동변화모형 문제해결학습모형 메타플랜교육방법 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 1차시 트위터만들기 브레인스토밍 정보통신윤리 환경문제관심 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 2차시 환경오염심각성 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 2차시 환경오염심각성 고장의 환경문제 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 2차시 환경오염심각성 고장의 환경문제 브레인라이팅 해결방법찾기 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 2차시 친환경도시 경쟁력 있는 에코 도시 요소 에너지 쓰레기 물 재활용 ○ 대한민국 -창원 자연환경 시네틱스학습지 ○ 독일 -프라이부르크 환경요소산출 ○ ○ ○ 세계 속의 에코 도시 인천이 되기 위한 노력 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 3, 4차시 홍보물, 노래가사 만들기 모둠별 결과물 발표하기 Eco acting – 나의 다짐 트위터하기 우리가 만드는 Eco 도시 인천 수업의 실제 – 5-6차시 인천환경공단 – 송도자원환경센터 체험활동 창의인성교육 창의인성교육 창의인성, 창의체험교육 교육의 본질 – 교육의 본질에 좀 더 충실 문제점 해결 예산문제 안전문제 여러문제 해결 창 의 인 성 교 육